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文档简介
《实体商店何去何从》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1.理解和掌握地理学的基本概念和原理,如地理位置、空间分布、市场环境等。2.分析和探究实体商店的发展趋势,探讨其未来可能面临的挑战和机遇。3.通过实践,提高学生收集和分析信息的能力,培养他们的创新思维和团队合作精神。二、作业内容:1.小组讨论:每个小组选择一个城市或地区,对该地区的实体商店进行实地考察和调研。任务包括收集商店的地理位置、经营模式、商品种类、客流量等信息。2.实地考察报告:小组将收集到的信息整理成报告,内容包括所选地区的实体商店的总体情况,包括商店数量、规模、商品种类、位置、消费者构成等信息。3.市场环境分析:每个小组针对所选地区的市场环境进行分析,评估当地市场对实体商店的需求和竞争状况。需要说明影响实体商店发展的因素,如经济水平、人口结构、消费习惯等。4.小组讨论成果分享:每个小组将实地考察报告和所做的市场分析进行分享,讨论该地区的实体商店目前面临的问题和未来可能的发展趋势。5.撰写课程论文:根据上述讨论内容,结合所学地理学知识,撰写一篇关于实体商店未来发展的论文。要求论文内容清晰、逻辑严密,字数不少于800字。三、作业要求:1.小组合作:作业以小组形式进行,每个小组不超过5人,确保学生能够通过团队合作完成任务。2.实地考察:要求学生在实地考察中注重安全,尊重商店经营者,收集有效信息并遵守学校规定。3.报告规范:要求学生对调研报告进行规范撰写,包括目录、页码、引用文献等部分,确保报告的完整性和准确性。4.独立思考:要求学生对市场环境进行分析时,独立思考并提出自己的见解,锻炼学生的创新思维和独立解决问题的能力。四、作业评价:1.报告质量:评价学生是否准确地反映了所选地区的实体商店情况,是否分析了市场环境并提出了合理的建议。2.团队合作:评价学生是否积极参与小组讨论和合作,是否能够尊重他人,共同完成任务。3.论文质量:评价学生是否能够运用所学地理学知识,撰写一篇逻辑严密、观点清晰的论文。4.创新思维:评价学生是否能够独立思考并提出有创意的见解,分析问题并给出解决方案。五、作业反馈:1.学生自评:要求学生完成作业后对自己的表现进行自评,总结自己在作业中取得的收获和不足之处。2.教师评价:教师根据作业要求和标准对学生的作业进行评价,并提出建设性的反馈和建议,以帮助学生更好地改进和提高。3.集体讨论:组织学生进行集体讨论,分享各自在完成作业过程中的经验和教训,促进学生的相互学习和共同进步。作业设计方案(第二课时)一、作业目标:1.学生对实体商店的发展趋势有更深入的理解;2.掌握实体商店在电子商务冲击下的应对策略;3.能够根据当地的地理环境分析实体商店的生存条件;4.学会利用所学知识,分析并评价不同类型的商店,如购物中心、专卖店、小型店铺等。二、作业内容:1.阅读相关文献,撰写一篇300字的短文,分析实体商店的发展趋势;2.分组讨论当地实体商店的生存条件,每组选派一名代表进行汇报;3.针对当地地理环境,设计一个适合开设的实体商店类型,并说明理由;4.结合所学知识,对不同类型的商店进行评价,并给出建议。三、作业要求:1.作业应围绕主题,有明确的观点和分析;2.报告和讨论要有数据和事实支持,避免空洞无物;3.作业字数要求在300字以上;4.提交作业的时间和方式将在课程进行中通知。四、作业评价:1.评价标准包括作业的完成情况、观点的正确性、分析的深度和广度;2.评价方式将采取教师评价和学生互评相结合的方式进行;3.评价结果将作为课程成绩的一部分,以激励学生积极参与作业,提高学习效果。五、作业反馈:1.学生应认真对待作业,积极寻求反馈,以便改进;2.教师将对作业进行点评,指出优点和不足,并提供改进建议;3.学生可根据反馈进行修改和完善,以提高自己的学习效果。通过本次作业,学生应能够深入理解实体商店的发展趋势,掌握应对电子商务冲击的策略,并学会运用所学知识分析不同类型的商店。分组讨论和设计的实体商店方案,将
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