江西省赣州市（2024年）小学语文部编版教学质量测试(复习)完整试卷（含答案）

江西省赣州市（2024年度）小学语文部编版教学质量测试(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.学汉字书写。看一看，写一写，看谁写得好。

艳霜最集2、填空题（每题2分共5题）

1）.把下面成语补充完整。

(

)耳(

)铃鸟(

)花(

)(

)(

)纷纷

(

)想(

)开成(

)结(

)五(

)十(

)

(

)(

)充数不知(

)(

)装(

)作(

)2）.形近字组词。

顽(

)绝(

)拔(

)导(

)接(

)

玩(

)决(

)拨(

)异(

)结(

)3）.元宵节快到了，你会猜字谜吗？快来热热身吧！

爸爸有，妈妈无；爷爷有，奶奶无；爹爹有，伯伯无；斧子有，锯子无。

（打一字）谜底:(

)4）.按要求写词语。

（1）今年是虎年，请写出两个含有“虎”字的四字词语。

_________________

（2）写出两个含有“然”字的四字词语。

__________________5）.我会照样子写词语。

（1）例：亮晶晶（ABB式）_____________________

（2）例：透透气（AAB式）_____________________

（3）例：（一朵朵）水花_______小鱼_______萤火虫3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语书写正确的一项是（）A．穿戴明郎功课B．准备邮漂落叶C．蜡烛救命来得及D．粗状丰收根本2）.朗读下面的句子，停顿正确的一项是（）A．群儿/戏于庭，一儿登/瓮，足跌/没水中。B．群儿/戏/于庭，一儿登瓮，足跌没/水中。C．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水逆，儿/得活。D．众皆/弃去，光/持/石击瓮/破之，水逆，儿/得活。3）.下列加点字读音完全正确的一项是（）A．私塾（shú）捕捉（pǔ）摔跤（shuāi）介绍（shào）B．鹦鹉（yīn）偶尔（ǒu）奶酪（nào）合拢（lǒng）C．明显（xiǎn）折磨（mó）富饶（ráo）海参（shēn）D．戒尺（jiè）呢喃（ní）假期（jiǎ）瑰丽（guī）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

1．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

_______

2．鄂温克族的姑娘们戴着尖尖的帽子，___大方，___稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（在横线上填入恰当的关联词语，并用这组关联词语造句）___

3．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（品读句子）

“千万颗亮晶晶的眼睛”指的是___，“那只硕大无朋的独眼”指的是___。这句话描写了花儿在静谧世界下的别样风情，表达了作者此刻___的内心世界。5、连线题（每题4分共2题）

1）.回顾课文《荷叶圆圆》，连线。

小青蛙的凉伞

小水珠的歌台

小蜻蜓的摇篮

小鱼儿的停机坪2）.想一想，连一连。

花红飞舞敏而好学而义自见

鸟语柳绿读万卷书不耻下问

万物花香读书百遍不能则学

蝴蝶复苏不知则问行万里路6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列下列这段话，把序号写在括号里。

()牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”

()“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”

()牛顿是世界上有名的发明家。

()牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。

()一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。2）.排列句子。

(

)湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

(

)湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！

(

)青龙湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

(

)在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断句子，对的打“√”，错的打“×”。

1．我国人口是世界上最多的国家。(

)

2．“我要炒肉丝”的意思不明确，可以有两种理解。(

)

3．“登上城楼，我心里非常激动，好像一下子成了一名威武的边关战士。”这是比喻句。(

)

4．《刺猬汉斯》一文中主要讲述了一只名叫汉斯的刺猬的故事。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读下面两首诗歌，完成练习。纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。纸船泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。1．结合上下文，解释诗歌中加点词语的意思。

妄弃：__________________浮泛：________________

2．两首诗歌都写纸船，但不同的是，冰心的纸船上载着(

)，寄托着作者(

)之情，而泰戈尔的纸船上载着(

)，寄托着作者(

)之情。

A．秀利花B．爱和悲哀C．对远方和未来的向往D．对母亲的思念

3．两位作者都用叠纸船、放纸船这种方式来寄托自己的感情，请从下面两个问题中任选一个作答。

（1）假如冰心的母亲在梦中见到了冰心放的纸船，她会想些什么？请以“母亲”的口吻写一写。

（2）假如你是那个得到泰戈尔纸船的异地的人，你会想些什么？请写一写。

_______________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

孩子们，平时你们特别喜欢玩游戏，也一定玩过许多游戏，比如丢沙包、抢椅子、跳长绳等等，游戏不但可以锻炼我们各方面的能力，还可以让我们进入自由自在的快乐天地，今天就让我们写一写你曾经玩过的有趣的游戏。

注意：1．游戏前你做过哪些准备？

2．游戏中你做了什么？印象比较深刻的是什么？

3．游戏结束后，你有什么想法？如应该遵守规则、要团结协作、要善于动脑等等。

4．根据这些提示，自己拟定一个题目，把游戏写清楚，并写下自己的心情，写完后要认真修改。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读与理解。汗不敢出钟毓（yù），钟会，少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战②惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。（选自南朝宋刘义庆《世说新语·言语》）【注释】①誉：美名，荣誉。②战战：害怕得发抖的样子。1．给带点字选择合适的意思，填序号。

（1）少有令誉(

)（2）可令二子来(

)

令：A．命令。B．美好。C．使，让。

（3)“汗不敢出。”(

)（4）“卿何以不汗？”(

)

汗：A：汗水。B．流汗。C．可汗。

2．照样子，体会人物心情，把原文改写成课本剧的一幕小场景。

要求：在下列的括号里分别加入人物当时神态，动作或语言，让演员表演更到位。【第二幕】

地点：朝堂

人物：魏文帝、钟繇，钟毓、钟会和朝廷官员，侍卫若干名

侍卫甲（轻声快速进殿，叩拜行礼）：

启禀陛下，钟繇二子觐见。

魏文帝（抬头，手一扬）：传！

钟毓、钟会（并肩而立，叩拜行礼）：

钟毓、钟会叩见陛下。

魏文帝（微微一笑，示意二孩上前）：免礼，免礼！

钟毓①(

)

魏文帝（面向钟毓，微微一笑）：卿面何以汗？

钟毓②(

)：③(

)

魏文帝（捋了捋胡须，看了看钟会）：卿何以不汗？

钟会④(

)：⑤(

)

魏文帝（仿佛明白了什么，一抬眉，笑意再次浮上嘴角）：哈哈！答得好，答得好！3．魏文帝的两次提问，钟毓，钟会两兄弟分别给予了回答，你更欣赏谁的回答，为什么？

______________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成练习。蚂蚁搬家大树边，一群蚂蚁正在往山坡上搬家。有的蚂蚁围成圈，一起用嘴咬着饼干，慢慢地向前移动；有的蚂蚁力气大，独自咬着菜叶；还有的蚂蚁两两结队咬着饭粒，爬得又快又稳。它们刚搬完家，雨点就滴答滴答地落了下来。蚂蚁们躺在自己的新家里，欣赏着外面的雨景，品尝着美味的食物，这真是一种快乐的享受。1．短文共有(

)小节。

2．根据短文内容把左右两边的词语用直线连起来。

欣赏食物

品尝雨景

享受搬家

齐心快乐

3．把句子写完整：

小朋友在草地上做游戏，有的____________，有的____________，还有的______________。

4．蚂蚁搬家的原因是（在正确的句子后面打“√”）：

（1）它们原来的家太小。（）

（2）因为天快下雨，雨水会把它们的家淹（yān）了。（）

（3）它们的敌人来袭（xí）击它们了。（）12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选词填空

观测检测测试探测

（1）今天老师留给我们的作业是让我们想办法(

)风力。

（2）这两个(

)器在火星着陆，进行了一系列的分析和(