高中生物一轮复习练习植物生长素及其生理作用

植物生长素及其生理作用练习一、选择题1.下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（）A.生长素主要由芽等部位的多种氨基酸经系列反应转变而来B.向光弯曲生长的胚芽鞘，背光侧的细胞体积明显小于向光侧C.同一浓度的生长素对某植物不同器官的作用效果一定不同D.植株顶芽产生的生长素经极性运输至侧芽累积可使植株表现出顶端优势2.如图是用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列有关叙述错误的是（）A.对比分析图①、图②实验结果，说明生长素是不能透过云母片的B.图④和图⑤说明琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输C.若将图②中的云母片换成琼脂块，结果仍然是向光弯曲生长D.若将图④中的琼脂块换成云母片，结果仍然为向光弯曲生长3.我国古代劳动人民在农耕生产中，总结了很多农作物种植经验。《齐民要术》种植白杨篇记载：“初生三年，不用采叶，尤忌捋心，捋心则科茹不长。”元末娄元礼在《田家五行》中有一段论述：“当知稻花见日方吐，阴雨则收，正当其盛吐之时，暴雨忽至，卒不能收，被雨所伤，遂至白飒（白飒指瘪粒）之患。”下列分析错误的是（）A.“尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而成栋梁之材B.种植棉花或果树时需要及时采叶心，以便更多的侧芽长成侧枝确保产量C.“白飒之患”和水稻受暴雨影响无法正常受粉，不能形成种子有关D.在水稻受粉期遇到阴雨天气后，可以喷施适宜浓度的生长素类调节剂避免减产4.将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为bcm。下列有关分析正确的是（）A.若a＞b，则待测溶液的浓度为16μmol·L－1B.若a＜b，则待测溶液的浓度为4μmol·L－1C.生长素主要通过促进细胞伸长促进幼苗切段的生长D.当生长素溶液的浓度大于10μmol·L－1时，抑制茎段生长5.生长素（IAA）极性运输的化学渗透假说认为，IAA在植物细胞中有两种存在形式，酸性环境下主要是IAAH，中性环境下主要是IAA－。IAA在细胞壁中主要以IAAH的形式存在，在细胞质中主要以IAA－的形式存在。细胞膜上有IAAH输入载体AUX1蛋白和输出载体PIN蛋白，通过两种载体的接力转运，完成生长素的极性运输，据图分析下列说法正确的是（）A.细胞质的pH呈酸性，细胞壁的pH呈中性B.H＋由细胞质流向细胞壁的过程需要消耗ATPC.图中IAA运输方向可表示茎基部向芽尖运输D.该图解释了茎向光弯曲生长的机制6.植物因接触刺激而引起的向性生长运动，叫作向触性。例如，图1根在土壤中绕过障碍物向下生长，图2藤本植物的茎卷须缠绕支持物向上生长。植物的向触性通常与生长素分布不均匀有关，图中弯曲部位颜色较深部分表示生长素浓度较高。下列相关叙述错误的是（）A.植物向触性是基因表达和环境因素等参与调节的结果B.根绕过障碍物的现象体现了高浓度生长素抑制生长C.茎卷须缠绕支持物生长体现了高浓度生长素促进生长D.植物向触性与光敏色素感受光刺激传递信息相关7.植物根的向地生长与向重力性密切相关，如图为根的向重力性机制示意图。据图分析，下列有关叙述错误的是（）A.淀粉体沿着重力方向沉降到内质网上，从而诱发Ca2＋释放B.生长素泵可将生长素运出细胞，从而促进近地侧根细胞生长C.如施用钙调蛋白抑制剂，则根可能丧失向重力性D.除了重力，光、温度也参与植物生命活动的调节8.有的番茄品种的果实远端凸起形成果尖，已知果实尖端细胞的发育起源于果实远端细胞的分裂和生长，为研究生长素对果尖形成的调节作用，研究人员设计如下实验。下列相关说法错误的是（）组别品种处理结果实验组有果尖品种在果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液无果尖对照组品种在果实远端喷洒有果尖A.对照组应为有果尖品种，在果实远端喷洒等量不含NPA的溶剂B.生长素能促进番茄果实的发育C.实验结果说明，降低远端生长素浓度会抑制番茄果尖的发育D.番茄果尖的形成只受遗传因素和生长素的调节8.烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时，打顶（摘去顶部花蕾）是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽（摘除侧芽）以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。下列分析错误的是（）A.打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输B.打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转移C.打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发D.打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率9.如图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。下列叙述错误的是（）甲乙A.若图甲中植物①处的生长素浓度为图乙中B点对应浓度，则②处的生长素浓度大于D点对应浓度B.将图甲中的植物置于右侧光照射下，若③侧生长素浓度为图乙中C点对应浓度，则④侧生长素浓度小于C点对应浓度C.经浓度大于10－6mol·L－1的生长素处理的某植物器官，一定会因受到抑制作用而不再生长D.若将图甲中植物茎尖朝向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长，体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点二、非选择题10.甲图表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。（1）由甲图可知，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度。（2）甲图中，促进芽生长的最适生长素浓度为mol·L－1，此浓度对根生长的效应是。（3）乙图中，C侧生长素浓度（填“大于”“小于”或“等于”）D侧，D侧生长素浓度对根生长的效应是；B侧生长素浓度（填“大于”“小于”或“等于”）A侧，A侧生长素浓度对茎生长的效应是。（4）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片（具不透水性），光源等。②实验过程：给予左侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示，请补全b图中云母片的位置。③实验结果：一段时间后，a、b、c三组胚芽鞘的生长情况如下。a.；b.；c.弯向光源生长。④实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。11.研究人员探究植物根部生长素运输情况，得到了生长素运输方向示意图（图1）。（1）生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输类型是。（2）图2是正常植物和N蛋白对应基因缺失型植物的根部大小对比及生长素分布对比，据此回答：①N蛋白基因缺失，会导致根部变短，并导致生长素在根部处（填“表皮”或“中央”）运输受阻。②如图3，在正常植物细胞中，PIN2蛋白是一种主要分布在植物顶膜的蛋白，根据图3分析，N蛋白缺失型植物细胞中，PIN2蛋白的分布特点为。（3）根据上述研究，推测N蛋白的作用是，从而促进了伸长区细胞伸长。答案：1.D解析生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，由色氨酸经过一系列的反应转变而来，A错误；由于生长素促进细胞的伸长生长，向光弯曲生长的胚芽鞘，背光一侧的细胞体积明显大于向光一侧，B错误；同一浓度的生长素对某植物不同器官的作用效果可能不同，也可能相同，C错误；顶端优势是顶芽产生的生长素通过极性运输到侧芽积累，抑制侧芽生长的现象，D正确。2.D解析图①中将云母片横向插入胚芽鞘左侧，然后在胚芽鞘右侧给予光照，胚芽鞘背光弯曲生长，图②中将云母片横向插入胚芽鞘右侧，然后在胚芽鞘右侧给予光照，胚芽鞘向光弯曲生长，这是因为生长素不能透过云母片，图①中胚芽鞘右侧生长速度快，图②中胚芽鞘左侧生长速度快，A正确。图④表示在去除尖端的胚芽鞘上放置琼脂块，再在琼脂块上放置胚芽鞘尖端，然后在右侧给予光照，图⑤中胚芽鞘向光弯曲生长，原因是琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，在胚芽鞘右侧给予光照时，生长素在胚芽鞘尖端由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢，B正确。若将图②中的云母片换成琼脂块，由于琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，则在胚芽鞘右侧给予光照时，生长素在胚芽鞘尖端由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高、生长快，向光侧生长素浓度低、生长慢，胚芽鞘向光弯曲生长，C正确。若将图④中的琼脂块换成云母片，由于生长素不能透过云母片向下运输，实验结果应为胚芽鞘既不生长也不弯曲，D错误。3.D解析“尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而促进主干生长，A正确；种植棉花或果树时及时采叶心，可解除顶端优势，促进侧芽或侧枝生长，从而提高棉花或果实的产量，B正确；“白飒之患”指水稻受暴雨影响无法正常受粉，不能形成种子，进而影响产量，C正确；若在水稻受粉期遇上阴雨天气，喷施适宜浓度的生长素类调节剂不能减少损失，因为水稻收获的是种子，必须经过受精作用才能形成种子，D错误。4.C解析分析题意，从图中可知a对应的生长素浓度为4μmol·L－1和16μmol·L－1，当将该待测溶液浓度稀释一半后，若茎段的生长量a＞b，则从曲线图中分析该未知浓度的生长素溶液浓度应为4μmol·L－1，若b＞a，则该未知浓度的生长素溶液浓度为16μmol·L－1，A、B错误；生长素可以促进幼苗切段生长，该过程主要通过促进细胞伸长实现，C正确；据图可知，当生长素溶液的浓度大于10μmol·L－1时，在一定浓度下仍可促进茎段生长，D错误。5.B解析由“IAA在植物细胞……主要以IAA－的形式存在”可知，细胞壁的pH呈酸性，细胞质的pH呈中性，故H＋由细胞质流向细胞壁是逆浓度梯度运输的过程，需要消耗ATP，A错误、B正确；由于生长素的极性运输是从形态学上端运向形态学下端，故图中IAA运输方向可表示芽尖向茎基部运输，C错误；图中没有出现单侧光和尖端，不能解释茎向光弯曲生长的机制，D错误。6.D解析植物生长发育的调控是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，A正确；分析图1可知，根绕过障碍物的现象体现了高浓度生长素抑制生长，B正确；分析图2可知，茎卷须缠绕支持物生长体现了高浓度生长素促进生长，C正确；根生长在地下，接受不到光照，因此推测根绕过障碍物的现象与光敏色素感受光刺激传递信息无关，D错误。7.B解析图示信息转化与分析：光、温度、重力等环境因素都参与了植物生命活动的调节，D正确。8.D解析本实验的目的为研究生长素对果尖形成的调节作用，自变量是有无生长素，实验组选用的是有果尖品种，其处理方式为在果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液，根据实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则可知，对照组应为有果尖品种，在果实远端喷洒等量不含NPA的溶剂，A正确；实验结果说明，在有果尖品种果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液后，番茄表现为无果尖，对照组表现为有果尖，说明降低远端生长素浓度会抑制番茄果尖的发育，C正确；植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，激素调节一般由多种激素共同参与，D错误。8.B解析据题意，打顶后的抹芽措施（摘除侧芽）可以提高上部叶片的质量，说明打顶后的抹芽措施有利于营养物质向上部叶片转移，B错误；打顶涂抹生长素能使侧芽部位生长素含量升高，建立人工顶端优势抑制侧芽萌发，C正确；由图可知，与打顶后不涂抹生长素相比，打顶后涂抹生长素可增强上部叶片净光合速率，D正确。9.C解析图甲中的①表示顶芽，②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽。若图甲中植物①处的生长素浓度为图乙中B点对应浓度，则图甲植物②处的生长素浓度抑制侧芽的生长，大于D点对应浓度，A正确。将图甲中的植物置于右侧光照射下，则顶芽产生的生长素会由向光侧运输到背光侧，造成向光侧的生长素浓度低于背光侧，若③侧生长素浓度为图乙中C点对应浓度，则④侧的生长素浓度应小于C点对应浓度，B正确。同一植物的不同部位对相同浓度的生长素敏感程度不同，分析图乙可知，经浓度大于10－6mol·L－1的生长素处理的某植物器官，可能因受到抑制作用而生长变慢或不再生长（如根和芽），也有可能因受到促进作用而快速生长（如茎），C错误。若将图甲中植物茎尖朝向左侧水平放置，由于受到重力的作用，近地侧的生长素浓度要高于远地侧的生长素浓度，即⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根远地侧生长较快，近地侧生长受到抑制，体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点，D正确。10.（1）不同（2）10－8既不促进也不抑制（3）小于抑制大于促进（4）③直立生长弯向光源生长解析（1）由甲图可知，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。（2）甲图中，促进芽生长的最适生长素浓度为10－8mol·L－1