2025届吉林省吉林市吉化一中高一生物第二学期期末质量检测试题含解析

2025届吉林省吉林市吉化一中高一生物第二学期期末质量检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．正常情况下，下列关于性染色体的描述正确的是A．性染色体只存在于生殖细胞中B．女儿的X染色体都来自母方C．儿子的Y染色体一定来自父方D．性染色体上的基因都与性别决定有关2．下列有关基因工程中目的基因的正确叙述是A．用同种限制酶切割运载体与含目的基因的DNA片段可获相同黏性末端B．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞内D．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变3．黑暗环境中的一直立生长的植株横放一段时间后，根与茎的生长变化情况如图所示。下列相关叙述中错误的是()A．图甲中主根与顶芽生长相对较快，存在顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象B．该植株体内含有多种激素，且不同激素均由不同腺体所分泌C．图乙中该植物根的生长情况，可反映出生长素的作用具有两重性D．图甲→图乙不能反映植株茎的生长具有向光性的特点4．下列关于原核生物的叙述中，正确的是(）A．细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸B．蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用C．细胞生物既有DNA，又有RNA，DNA是其遗传物质D．细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来5．下图是DNA分子的局部组成示意图。下列有关叙述中，错误的是（）A．图中有2种碱基，有2个游离磷酸基团B．从主链上看，两条单链反向平行C．图中的③代表的是脱氧核糖D．如果④是腺嘌呤，则⑤是尿嘧啶6．同种生物的染色体数目是相对恒定的，这是由下列哪项生理过程决定的A．有丝分裂和减数分裂 B．有丝分裂和受精作用C．减数分裂和受精作用 D．减数分裂7．在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的上清液中，则培养含有放射性标记噬菌体的方法是A．用含35S的培养基直接培养噬菌体B．用含32P的培养基直接培养噬菌体C．用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体D．用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体8．（10分）雄性动物进行减数分裂的过程中，等位基因的分离和和非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在A．精原细胞 B．初级精母细胞C．次级精母细胞 D．精子细胞二、非选择题9．（10分）FX174噬菌体的遗传物质是单链DNA，感染宿主细胞后，先形成复制型的双链DNA分子（其中母链称为正链DNA，子链称为负链DNA）。转录时以负链DNA作为模板合成mRNA。下图为FX174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成的蛋白质部分氨基酸（用图示Met，Ser等表示）序列。（起始密码：AUG；终止密码：UAA，UAG，UGA）请分析回答下列问题：（1）噬菌体含有的核苷酸有______种，与宿主细胞DNA的正常复制过程相比，FX174噬菌体感染宿主细胞后形成复制型双链DNA分子过程不同之处在于___________。（2）以负链DNA作为模板合成的mRNA中，鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的58％，mRNA鸟嘌呤占37%，模板链对应区段鸟嘌呤占23％。则与mRNA对应的复制型的双链DNA分子区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_______，正链DNA上腺嘌呤所占的碱基比例为________。（3）基因D序列所含碱基数比基因E序列多________个，基因D指导蛋白质合成过程中，mRNA上的终止密码是_________。（4）由于基因中一个碱基发生替换，导致基因D表达过程合成的子链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU，AUC，AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU，ACC，ACA，ACG），则该基因中碱基替换情况是_________。（5）一个DNA分子上不同基因之间可以相互重叠，这是长期自然选择的结果，基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成________（填“相同”或“不同”）的氨基酸序列10．（14分）如图甲是某草原生态系统中的碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答:（1）图甲中过程①表示_________。图甲中的_____________(用字母表示)成分没在图乙中出现。图甲②过程中碳是以___________形式传递的。（2）该生态系统的能量最终来源是__________，其能量流动的特点是__________。（3）成分C在该生态系统中所起的作用是_______________。（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是________。（5）乙图中蛇和猫头鹰的种间关系是__________；:若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量________kJ。（6）与森林生态系统比较，该生态系统的抵抗力稳定性____________(高、低或相同)。11．（14分）夹河湿地曾是烟台城市周边最大的湿地生态系统，回答下列问题。（1）研究生态系统时，在种群水平上的研究主要集中于种群的____________和空间特征。（2）研究者在夹河湿地区域设置20个样地，在样地中利用____________法进行植被数量调查，利用该方法调查关键要做到____________。调查中要记录样地中每个物种的高度，利用记名计算法统计样地内的物种________________________。（3）下图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt。甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量下降的是___________点；乙曲线上D、F两点中，表示种群数量上升的是___________点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中___________曲线所代表的生物更易消亡。（4）随着政府治理力度加大，夹河水质得到了明显的改善，诸多生物纷沓而至，其___________稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于___________保护。（5）如今夹河两岸景色宜人，每天有很多市民在此进行休闲和锻炼，这体现了夹河生态系统生物多样性的___________价值。12．豌豆的高茎于矮茎是由一对等位基因D和d控制的相对性状。某生物兴趣小组用纯合的高茎豌豆和矮茎豌豆做了如下图所示的杂交实验，请据图回答：P高茎豌豆×矮茎豌豆F1高茎豌豆F2高茎豌豆矮茎豌豆3：1（1）据图推知，豌豆的高茎为___________性状。（2）F2中高茎豌豆的基因型为___________或___________，其中纯合子的概率为__________。（3）F1高茎豌豆自交，F2中同时出现高茎豌豆和矮茎豌豆，这种现象叫作___________________。（4）若F1高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代中高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近于___________，这一杂交组合相当于一对相对性状的_____________实验。（5）在“性状分离比的模拟”实验中，两个彩球的组合代表_____________（填“基因型”或“表现型”）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中，A错误；女儿的2条X染色体有一条来自父方，一条来自母方，B错误；父亲的Y染色体传给儿子，不能传给女儿，C正确；性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如人类红绿色盲的基因在X染色体上，D错误。2、A【解析】

1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定。2、对于目的基因的检测与鉴定的方法有：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】A、每一种限制酶能识别特异性的碱基序列，并在特定位点进行切割，所以用同种限制酶切割运载体与含目的基因的DNA片段可获相同黏性末端，A正确；B、目的基因进入了受体细胞不一定能成功实现表达，还要通过进一步检测和鉴定才能确定目的基因是否表达，B错误；C、目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外，C错误；D、基因工程的原理是基因重组，不是基因突变，所以目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生了基因重组，D错误。故选A。3、B【解析】

适宜浓度的生长素可以促进植物生长，但是浓度过高反而抑制生长，这就是两重性。不同浓度生长素对植物不同部位的影响：【详解】A、图甲中主根生长相对较快说明该处具有顶端优势，主根优先生长而侧根生长受抑制，A正确；B、植物不存在腺体，植物激素是由植物体内的一定部位的细胞分泌的，B错误；C、图乙中植株根的生长情况可反映生长素的两重性，C正确；D、图甲图乙能反映植株的茎具有背地生长的特点，不能反映植株茎的生长具有向光性的特点，D正确。故选B。4、C【解析】有些细菌虽然没有线粒体，但可以依靠细胞膜来行使线粒体的功能，进行有氧呼吸，A项错误；蓝藻有细胞器核糖体，B项错误；细胞生物既有DNA，又有RNA，DNA是其遗传物质，C项正确；细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，D项错误。【点睛】本题考查原核生物结构和功能的相关知识，解题的关键是要理解所学知识，并能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用。原核细胞与真核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核，原核细胞除核糖体外，无其他细胞器，但有的原核生物能进行光合作用和有氧呼吸。5、D【解析】

本题考查DNA分子的平面结构，旨在考查学生对DNA分子的平面结构特点的熟练识记，并学会分析DNA分子平面结构图、识别各部分的名称及结构特点。分析题图：图示为DNA分子的局部组成示意图，其中①、②为磷酸，③、⑥为脱氧核糖，④、⑤为含氮碱基；图中含有四个脱氧核苷酸，2个游离的磷酸基团。DNA分子是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，并且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。【详解】分析题图可知，图中含有四个脱氧核苷酸，2个游离的磷酸基团；与人教版教材P49页DNA分子的平面结构模式图比较可知，从碱基的形态看，四个脱氧核苷酸上的四个碱基是两种，分别是与④形态相同的，是腺嘌呤A，与⑤形态相同的，是胸腺嘧啶T，A正确；从主链上的脱氧核糖来看，两条单链反向平行，B正确；图中的③代表的是DNA中的五碳糖即脱氧核糖，C正确；由题图中④的形状看，④是腺嘌呤A，而与之互补配对的碱基⑤是胸腺嘧啶T，D错误；故错误的选D。【点睛】解答本题的难点在于容易忽视组成DNA的四种碱基的性状。6、C【解析】

有丝分裂产生的子细胞染色体数和体细胞相同，减数分裂产生的配子内染色体数目是正常体细胞的一半，雌雄配子随机结合，经过受精作用形成受精卵，染色体数目又恢复到与正常体细胞相同，从而维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，减数分裂和受精作用对维持生物体本物种染色体数目的恒定，有着十分重要的意义。故选C。7、C【解析】噬菌体属于病毒，不能独立生活，因此不能用培养基直接培养噬菌体，AB错误；用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体，则放射性同位素主要分布在离心管的上清液中，C正确；用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体，则放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，D错误。【点睛】解答本题的关键是理解病毒没有细胞结构，不能用培养基直接培养，S是蛋白质的特征元素，P是DNA的特征元素。8、B【解析】

精原细胞中进行染色体复制，没有发生等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的自由组合，A错误；在减数第一次分裂后期，初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，而位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，B正确；次级精母细胞中不含同源染色体，所以不会发生同源染色体上等位基因的分离，C错误；精细胞已经完成减数分裂，染色体数目已减半，不含同源染色体，所以不会发生同源染色体上等位基因的分离，D错误。【点睛】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。二、非选择题9、4模板、酶不同（或DNA一条链为模板、不需要解旋酶）20%19%183UAAT→C不同【解析】

1、扣住题中关键信息“转录时以负链DNA作为模板合成mRNA”。

2、碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。

（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1。【详解】（1）噬菌体属于DNA病毒，含有4种脱氧核糖核苷酸。FX174噬菌体的遗传物质是单链DNA，感染宿主细胞后，先形成复制型的双链DNA分子（其中母链称为正链DNA，子链称为负链DNA）；而正常DNA复制是以两条链分别为模板的半保留复制，且单链DNA复制时不需要解旋酶的解旋，而双链DNA复制时需要解旋酶解旋，所以FX174噬菌体感染宿主细胞后形成复制型双链DNA分子过程不同于正常DNA复制之处在于模板、酶不同。（2）以负链DNA作为模板合成的mRNA中，鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的58％，mRNA鸟嘌呤占37％，模板链对应区段鸟嘌呤占23％，则对应的DNA区段中鸟嘌呤占（37%+23%）÷2=30%，所以与mRNA对应的复制型的双链DNA分子区段中腺嘌呤所占的碱基比例为50%-30%=20%。正链DNA上腺嘌呤所占的碱基比例为19%。

（3）据图可知基因D从起始到终止一共含有152个对应氨基酸的密码子和一个终止密码子，基因E从起始到终止一共含有91个对应氨基酸的密码子和一个终止密码子，所以基因D比基因E多出152-91=61个氨基酸，一个氨基酸由一个密码子决定，一个密码子由三个相邻的碱基构成，FX174噬菌体的基因为单链，故基因D比基因E多出61×3=183个碱基。基因E终止处碱基为TAA，则其对应的负链上的碱基为ATT，mRNA上的终止密码为UAA。

（4）该基因突变是由于一个碱基对的改变引起的，故异亮氨酸的密码子中第2个碱基U变为了碱基C成为苏氨酸的密码子，相应的则是模板链（负链）中A替换成了G，根据碱基互补配对原则可推基因（正链）中T替换为了C。

（5）一个DNA分子上不同基因之间可以相互重叠，这是长期自然选择的结果，基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同的氨基酸序列。【点睛】本题结合FX174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成的蛋白质部分氨基酸序列图解，考查遗传信息的转录和翻译、碱基互补配对原则等知识，要求考生掌握碱基互补配对原则及应用，能运用其延伸规律答题；识记遗传信息转录和翻译的过程、条件等知识，能结合题中和图中的信息准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查。10、光合作用（和化能合成作用）A、C有机物太阳能单向流动，逐级递减将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性捕食、竞争2.46108低【解析】

分析图甲：A代表大气中的二氧化碳，B代表消费者，C代表分解者，D代表生产者；①代表光合作用和化能合成作用，②表示捕食关系，③表示分解作用。分析图乙：图乙代表的是食物网，草是生产者，其他代表消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中过程①表示光合作用和化能合成作用；图乙为食物网图解，其中只有生产者和消费者，对应图甲中的D、B，因此图甲中的A、C成分没在图乙中出现；图甲②过程为捕食关系，该过程中碳以含碳有机物的形式进行传递。（2）流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能，生态系统的能量最终来自于太阳能；能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。（3）图甲中的C为分解者，能够将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去。（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味（化学信息）捕猎，说明信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性。（5）据图分析，乙图中蛇被猫头鹰捕食，且两者都可以捕食鼠，因此两者之间存在捕食和竞争关系；已知草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则按照20%的传递效率计算，人最多能获得能量=（6.8×109kJ×20%-1.3×108KJ）×20%=2.46×108kJ。（6）与森林生态系统比较，该生态系统的动植物种类较少，营养结构较为简单，因此抵抗力稳定性降低。【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的营养结构和碳循环的相关知识点，能够根据甲图中的箭头关系判断各个字母代表的成分的名称以及各个数字代表的过程的名称，进而结合题干要求分析答题。11、数量特征样方随机取样丰富度CD甲抵抗力就地直接【解析】试题分析：分析曲线，甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt，说明：①如果点位于曲线P上，说明Nt+1=Nt，则数量既不增加也不减少，说明数量相对稳定；②如果点位于曲线P的上面，说明Nt+1>Nt，则数量会增加，说明种群数量增长了；③如果点位于曲线P的下面，说明Nt+1<Nt，则数量会减少，说明种群数量下降了。（1）在种群水平上的研究主要集中于种群的数量特征和空间特征。（2）研究者在呼伦贝尔草原地区设置20个样地，在样地中利用样方法进行植被数量调查，利用该方法调查关键要做到随机取样；调查中要记录样地中每个物种的高度、盖度和多度，利用记名计算法统计样地内的物种丰富度。（3）据图分析已知，甲曲线上A、B、C三点中，A点与P曲线相交，说明种群数量相对稳