2024九年级化学下册专题三核心实验突破第5讲探究金属锈蚀的条件习题课件鲁教版

专题三核心实验突破第5讲探究金属锈蚀的条件一、实验设计与现象二、实验结论铁钉生锈的过程，实际上是铁和氧气、水发生化学反应的过程。

试管1试管2试管3实验装置

实验现象铁钉不生锈铁钉生锈铁钉不生锈三、创新考查1．中考中常结合母题装置进行变形或探究，涉及的装置如下：2．拓展考查铜的锈蚀铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜生锈的条件是除与氧气和水接触外，还必须有二氧化碳。四、突破常见误区设计或分析铁制品锈蚀的探究实验时，应注意运用对比法和控制变量法，使生锈需要的氧气或水成为变量，其他条件相同，依此得出铁制品锈蚀的条件。针对训练1．如图是探究铁生锈条件的装置，调节L端和R端的液面高度一致，塞紧活塞，一周之后，观察现象。下列推断错误的是(

)A．a管中的铁钉不生锈B．b管中的铁钉不生锈C．一周后L端比R端液面高D．把水换成食盐水，铁生锈会更快【点拨】铁锈蚀是因为铁与空气中的氧气、水蒸气发生化学反应，a管中的铁钉同时接触空气和水，会生锈，故A错误；b管中的铁钉只接触氧气，不生锈，故B正确；由于a管中的铁钉生锈消耗了氧气，压强减小，会导致L端比R端液面高，故C正确；食盐水能加快铁的生锈，故D正确。【答案】A2．【2023·宁波】室外的铁制栏杆在多雨季节易生锈，小宁对铁生锈的条件进行了探究，实验装置如图所示。3天后，发现只有装置C中的铁丝生锈了。(1)装置A中生石灰的作用是______________________。(2)装置B、C中的实验现象说明与_______接触是铁生锈的条件之一。吸收瓶内空气中的水分氧气【点拨】A、C对照实验探究的是铁生锈与水的关系，所以A中生石灰的作用是吸收瓶内空气中的水分；B、C对照实验探究的是铁生锈与氧气的关系。3．【2023·安徽】某兴趣小组进行铁锈蚀的实验探究。【知识回顾】铁是一种化学性质较活泼的金属，常温下能与稀盐酸、氧气等物质反应。(1)铁与稀盐酸反应的化学方程式为________________________。Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑【点拨】铁与稀盐酸反应生成浅绿色的氯化亚铁溶液和氢气，据此书写化学方程式。(2)铁锈的颜色是________。红棕色【点拨】铁锈的颜色一般为红棕色。【实验探究】该小组利用如下装置对铁钉锈蚀的条件进行探究，一段时间后，在A和B中没有观察到明显现象，C和D中铁钉锈蚀。(3)B中将蒸馏水煮沸的目的是___________________________________。除去水中溶解的氧气，防【点拨】蒸馏水中可能溶解有少量的氧气，煮沸可以将氧气排出。止干扰实验(4)A、B、D对比，说明铁钉锈蚀需要的物质是________；C中的铁钉比D中的锈蚀更严重，原因是____________________________。水和氧气【点拨】C和D对比，C中铁钉接触到的氧气更多，锈蚀更严重。C中铁钉接触的氧气比D中的多【拓展探究】(5)为进一步探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化，该小组按示意图E所示装置完成以下实验。恒温下，向锥形瓶中加入少量稀盐酸，同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化，直至反应完全。①测量过程中要保持恒温，理由是___________________________________。防止温度变化影响气【点拨】气体的压强受温度影响比较大，温度升高压强增