上海市虹口区2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷（含答案） 2

上海市虹口区2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷一、古诗文（25分）1．默写与运用（1），寤寐求之。（诗经《关雎》）（2）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3），两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）（4）今年五一假期，小宇到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘忽，不由得用《小石潭记》中的句子“，，。”赞美。阅读下面古文，完成各题【甲】大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。【乙】杨氏入山老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、桑麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。注释：①陶冶：悠闲和乐的样子。2．【甲】文选自我国儒家经典之一《》，（人名）作的《桃花源记》一文和【乙】文内容相似。3．用现代汉语解释下列加点字词盗窃乱贼而不作（）桑麻之属（）4．用现代汉语翻译下列画线句不独亲其亲，不独子其子_________________________________________________________________________________________5．阅读【甲】文，归纳大同社会理想三个方面：一是；二是；三是货尽其用，人尽其力。6．【乙】文中描摹的村落符合【甲】文中所说的火同社会理想，请结合【甲】【乙】两文具体内容阐述理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文（23分）阅读下文，完成各题机器人时代人类何去何从？①最近几年，随着美国等国家对机器人产业的大量投入，机器人技术的发展日新月异。②美国旧金山的动力机械公司曾生产出一款自动制作美味汉堡的机器人，它知道如何烤肉饼，如何把面包切成片，如何加番茄、生菜和奶酪，做好以后还可以通过传送带把美味的汉堡送给顾客。③除了对简单手工操作的替代，机器人还能替代复杂的专业技术人员的工作。如判断医学X光片的机器人，准确率达到98%以上，这已经超过了人的准确率。另外，网上广泛传播的硅谷视频机械狗、无人飞机，这些机器连遥控器都不需要，它们自行判断运动路线，躲避障碍物等。它们无需人类操作，灵活得几乎和生命体一样。④从全球范围来看，机器人的迅速发展，对整个人类的科技进步、生产方式的转变都有非常好的正向促进作用，但同时也给社会带来隐忧。⑤百度首席科学家吴恩达就讲过，人们与其担心机器人会给人类带来毁灭，不如去担心机器人给社会带来的大量失业的压力。吴恩达认为，美国用了200年把一个农业社会转变成现代社会，在这200年里，农民可以继续种地，不慌不忙地慢慢学习农业机械的使用和向其他产业转移。但是现在的科技发展给社会带来的变化要快得多，人们没有200年的时间去做转变，甚至没有20年的时间去做转变，这个转变的时间很短。例如：无人驾驶汽车的技术已经成熟，在未来的几年里会被广泛使用，无数卡车司机将面临失业。⑥不仅仅是蓝领工人受到冲击，很多过去一直被认为是高技能的白领工作也将受到影响。例如：现在机器人已经可以利用大数据和人工智能替代律师的工作，看更多的案例，准备更有说服力的案件资料，成本是原来的1/10，而且案件资料的质量更高。那么原来做整理资料工作的律师去哪里就业？7．根据本文内容，完成下面的填空。8．有人给选文补充了一个例子，内容如下：同声传译机也是人工智能家族里的成员，随着自然语言的处理技术和声音过滤识别技术的发展，可能在5-10年内翻译人员就会失业。那么各个大学就会争相裁撤外语学院。这段话应该放在文章的第几自然段？请说明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，完成各题蚕豆曾必荣①北京我没去过。②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。④小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃？⑥吃没呀。⑦没吃——？你把嘴张开给我看看。⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。⑨把这一点点？⑩嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：少吃多有味，多吃味不高。①还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》。班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是身同感受。⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了，故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。⑱竹峰君在《葫芦》里说：“相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？”借用前面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧：相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？9．阅读④-⑪自然段，概括“我”与蚕豆相关的事件。①；②；中学时，“我”为了不犯同学的忌讳，把对蚕豆的爱放在心里；③。10．具体分析下列句子中加点的词语“只得”不能删除的理由。只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。11．下列选项中，对文章引用的句子分析不恰当的一项是（）。A．第②段引用汪曾祺《蚕豆》中的句子，引出“我”对蚕豆的钟爱之情。B．第⑯段引用袁子才《随园食单》中的句子，写出“我”对新鲜蚕豆“随采随吃方佳”观点的认同。C．第⑰段引用古诗句“相看两不厌”，强调蚕豆好看又好吃。D．第⑱段引用《葫芦》一文中的句子，引出后文“我”对蚕豆食用时令短暂的感慨。12．课文《社戏》结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”课文《社戏》和选文借助蚕豆抒发的情感有何相同点？请结合课文和选文内容简要分析。三、综合运用（12分）阅读下列材料，完成各题班级在阅读《钢铁是怎样炼成的》一书之后，决定开展一次读书笔记交流活动，邀请你一起参加，并完成下列任务。13．下列对保尔·柯察金人生轨迹的排序正确的一项是（）。A．筑路做工参军著书 B．做工参军筑路著书C．参军筑路做工著书 D．著书筑路做工参军14．请选择下列两幅插图中的一幅，写出相应的故事情节。15．请结合下列片段分析保尔·柯察金的形象。使筑路队丧失很多劳动力的肠伤寒也悄悄地向保尔袭来。但是他的健壮的身体在抵抗着，五天来，他都从铺着干草的水泥地上挣扎着爬起来，与人们一起去劳动。他每走一步，都觉得有什么东西朝胸口猛刺。浑身发冷，牙齿直打战，而且头昏眼花，感觉树木在围绕他旋转。16．下列是作品中的经典名句，可以给我们思想的启迪。请你结合自己的阅读体验或实际生活经历，和大家分享你的看法。人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命是应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候，他才能够说：“我的生命和全部的经历，都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”四、写作（40分）17．．有一个词叫“青春”，它的样子有很多。是挥汗如雨地拼搏，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地学习，是潇洒畅意地释放……请以“这才是青春该有样子”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：不得透露个人相关信息；不得抄袭；字迹工整。

答案解析部分1．【答案】（1）窈窕淑女（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）满面尘灰烟火色（4）青树翠蔓；蒙络摇缀；参差披拂【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“窈窕、庇、蔓、缀”

故答案为：⑴窈窕淑女⑵大庇天下寒士俱欢颜⑶满面尘灰烟火色⑷青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】2．礼记；陶渊明3．兴起；类4．不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。5．人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业6．示例一：乙文中“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、桑麻之属，皆不私藏，与众共之”表明村落中所有东西都是共有的、和甲文所说的大同社会“天下为公”这一特点相吻合。示例二：乙文中“惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳”表明村中人人都自食其力，和甲文所说的大同社会人们安居乐业这一特点相吻合。【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑸本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。2．本题考查文学常识的识记。【甲】文选自我国儒家经典之一《礼记》，陶渊明（人名）作的《桃花源记》一文和【乙】文内容相似。

故答案为：礼记；陶渊明3．①句意为：盗窃、造反和害人的事情不发生。

②句意为：桑麻之类的。

故答案为：兴起；类4．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：亲，敬爱；亲，父母

故答案为：不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。5．本题考查文章内容的理解。依据“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，”概括得出。

故答案为：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业6．本题考查内容理解。根据“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枭之属，皆不私藏，与众共之”与《大道之行也》中“大道之行也，天下为公”的描述相同，可知，应填“天下为公”；根据提干提示“提倡人尽其力，为全社会劳作”，找到《大道之行也》的“力恶其不出于身也，不必为已”，可知，应填“力恶其不出于身也，不必为已”；根据题干提示“提倡人人自食其力”，找到《杨氏入山》中的“惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳”，可知，应填“不可取食于人”。

故答案为：示例一：乙文中“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、桑麻之属，皆不私藏，与众共之”表明村落中所有东西都是共有的、和甲文所说的大同社会“天下为公”这一特点相吻合。示例二：乙文中“惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳”表明村中人人都自食其力，和甲文所说的大同社会人们安居乐业这一特点相吻合。【答案】7．替代复杂的专业技术人员的工作；社会隐忧（给社会带来隐忧）；给社会带来大量失业8．放在第⑥段。补充材料主要内容是随着同声传译机的发展可能会导致翻译人员失业，大学外语学院被裁撤。这与第⑥段所说的随着科技的发展导致白领工作将受到影响相吻合。【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑵本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。7．本题考查文章内容的概括。第一空依据第③段“除了对简单手工操作的替代，机器人还能替代复杂的专业技术人员的工作。”可知。第二空依据第④⑤段“从全球范围来看，机器人的迅速发展，对整个人类的科技进步、生产方式的转变都有非常好的正向促进作用，但同时也给社会带来隐忧。”“百度首席科学家吴恩达就讲过，人们与其担心机器人会给人类带来毁灭，不如去担心机器人给社会带来的大量失业的压力。”可知。

故答案为：替代复杂的专业技术人员的工作；社会隐忧（给社会带来隐忧）；给社会带来大量失业8．本题考查论据的选择与使用。分析材料可知所要表达的观点是“很多过去一直被认为是高技能的白领工作也将受到影响。”，材料应放在第⑥段。

故答案为：放在第⑥段。补充材料主要内容是随着同声传译机的发展可能会导致翻译人员失业，大学外语学院被裁撤。这与第⑥段所说的随着科技的发展导致白领工作将受到影响相吻合。【答案】9．童年时，我边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向我索要；童年时，我和弟弟比赛抛蚕豆吃；中年．我在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃10．“只得”是不得不的意思，写出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蚕豆的心理，表达“我”对蚕豆的喜爱之情。11．C12．相同点：两文都借蚕豆表达了对童年生活和故乡的怀念；分析（略）【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑷本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。9．本题考查筛选信息并整合信息的能力。从“边.吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴地问：吃什么东西，把点我吃吃”可以提炼出：小伙伴向“我”索要蚕豆；从“我还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住”可以提炼出：“我”和弟弟比赛抛吃蚕豆；从“到了上中学，有相当长的一段时间里，我格外钟情于蚕豆”可以提炼出：中学时默默钟情于蚕豆；从“鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃”可以提炼出：立夏时节爱吃蚕豆汤；从“故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。其实，这是我一时兴起瞎编的”可以提炼出：给蚕豆编歌谣。

故答案为：童年时，我边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向我索要；童年时，我和弟弟比赛抛蚕豆吃；中年．我在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃10．本题考查赏析句子的能力。联系“连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了”可知“摸索”“撮出”这几个动词富有表现力，生动形象展现了我勉强掏出蚕豆不想(或不情愿)和小伙伴分食的过程，写出我童年时期家贫、零食稀有的境况，表达了在那个特殊时期，“我”对蚕豆的珍惜、喜爱之情。

故答案为：“只得”是不得不的意思，写出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蚕豆的心理，表达“我”对蚕豆的喜爱之情。11．ABD.正确。

C.有误，原文表达的是这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。

故答案为：C.12．本题考查比较阅读。相同点：本文的作者通过写与蚕豆相关的几件事，表达了对蚕豆的喜爱之情，同时也抒发了对童年生活、美好青春的怀念；鲁迅的《社戏》中说“真的，-直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”，并非那夜的豆最好吃，也并非那夜的戏最好看，原因在于“我”在以后的生活中再也没有感受到朋友那么淳朴、真诚的友情了，也表达了对童年生活的怀念之情。不同点：从“可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝”可知，本文还表达了美好时光转瞬即逝的伤感，《社戏》则通过蚕豆这一媒介，表现了平桥村人民淳朴、善良、友爱无私的美好品德，抒发了对平桥村风土人情的怀念。

故答案为：相同点：两文都借蚕豆表达了对童年生活和故乡的怀念；分析（略）【答案】13．B14．示例一：参加红军后，保尔成为了一名勇猛的骑兵。一天夜晚，战士们在篝火旁休息，保尔凑着火光专心读小说，还给战友们讲了书中故事的大意。示例二：保尔全身瘫痪，又双目失明，但他很快从低谷中走出来，在病床上开始了文学创作。15．示例：下面这段话写的是保尔在患病导致身体报端虚弱的情况下依旧坚持劳动的情景，体现了他坚持不懈、英勇无畏的精神16．观点+结合阅读体验或生活经历进行阐释【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

⑶本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

⑷本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。13．本题考查文学知识的积累和运用。根据《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长历程，以及学生对保尔人生轨迹的掌握，可从时间顺序入手，从而判断出正确的顺序。

故答案为：B14．解答此类问题，首先明确所选的插图，选择自己最熟悉和擅长的题目。然后根据画面内容，联想名著相关情节进行概述，尤其要注重画面细节，注意字数要求。

故答案为：参加红军后，保尔成为了一名勇猛的骑兵。一天夜晚，战士们在篝火旁休息，保尔凑着火光专心读小说，还给战友们讲了书中故事的大意。示例二：保尔全身瘫痪，又双目失明，但他很快从低谷中走出来，在病床上开始了文学创作。15．本题考查学生概括人物形象的能力。保尔全力投入到艰苦的筑路工作中去，为了工作，他身染重病，却坚持工作，直至倒在工作岗位上。这表现了他钢铁般的意志。从“他暗自承认，如果书稿被彻底否定，那就是他的灭亡。那时无法再活下去，活下去已毫无意义”“为了挣脱这个铁环，为了能够归队，使你的生命变得有益于人民，你竭尽全力了吗”可以看出，保尔为理想献身的精神(崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身)。

故答案为：下面这段话写的是保尔在患病导致身体报端虚弱的情况下依旧坚持劳动的情景，体现了他坚持不懈、英勇无畏的精神16．本题考查名著阅读的体验。回答本题，要注意结合小说《钢铁是怎样炼成的》说主人公保尔●柯察金的经历谈得到了怎样的人生启示，必须要具备人物经历和启示两个方面。

故答案为：观点+结合阅读体验或生活经历进行阐释17．【答案】这才是青春该有样子青春不是彷徨无奈，更不是自暴自弃，而是在困难重重的路上，坚定信念，迎难而上。——题记山重水复黄昏一寸一寸的爬上矮墙，把天边的晚霞酿成了驼红，夜像半透明的油纸一点一点铺展开来。

而我还在埋头写着数学总结，我已经为这个数学总结，花费了不少时间，但仍毫无进展，书本上那横走斜行的概念和公式，让我的心中也是横走斜行的惆怅：“老师呀老师!总结这么多的内容还只能用两张纸，怎么写呀?"望着那已经被我翻皱了的数学书和笔记本，还有那杂乱无章的草稿，我感觉我好像是一位“山穷水尽”的旅人，妄想*柳，暗花明又一村”，残酷的事实摆在眼前：我只是：一只无头苍蝇，在广阔的数学天空中乱转，找不到任何总结归纳的窍门。唉!我整个人瘫在椅子上，眼睛直直地望着深遂的黑夜出神，放弃的念头在我脑中闪过。

灰白的月光越过矮墙，照在书桌上，也照进了我苦涩而又焦急的心。乘