2024年邵阳市九年级语文中考二模试卷附答案解析

年邵阳市九年级语文中考二模试卷温馨提示:1.答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核对条形码上的姓名、2.必须在答题卡上答题,在草稿纸,试题卷上答题无效;3.答题时,请考生注意各题题号后面的答题要求;4.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;5.答题卡上不准使用涂改液,涂改胶和贴纸;6.本学科试卷共21道题目,考试时量120分钟,满分120分。龙运垂祉,光耀神州。2月9日晚,2024年春节联欢晚会正式亮相,为全国广大观众献

上了一场精彩纷呈的文化盛宴。1.为了增加文学积累,小青同学从历届春晚的主持词中摘抄了一些语句,其中字形书写和加点词的读音完全正确的一项是(

)(2分)A.

新的一年,百折不挠的中国人一定能抖擞(dǒu

shù)精神,奋楫(jí)再出发。B.

伴随着热情澎湃(péng

bài)的歌声,沐浴着繁花似景的春光,我们要和这极不平凡的一年说再见了。C.

让我们满怀信心地迎接癸卯(kuǐ

mǎo)兔年的第一屡春光,这里有五千年的梦,闪闪发光,灼灼(zhuó)盛放。D.

新的一年,让我们更加紧密地团结在党中央周围,踔厉(chuō

lì)奋发,毅勇前行。2.听完毛不易的歌曲《如果要写年》,小青也仿写了一段,其中加点词运用不恰当的一项是(

)(2分)如果你要写年,就不能只写年。你要写集市货品令人眼花缭乱,你要写灯火中人海如潮,你要写绚烂的烟花夺目绽放,你要写漫天雪花肆无忌惮,你要写家家户户福气满堂,你要写人们对未来的美好祈愿,你要写阖家团圆,万家灯火。你更要写来年一派生机的春天。A.

眼花缭乱

B.

绚烂

C.

肆无忌惮

D.

祈愿3.

看完春晚,小青用一句话评价印象最深的四个节目,其中没有语病的一项是(

)(2分)A.一瓷跨千年,文明越山海。《瓷影》亮相今年春晚,节目围绕青白瓷为中心,通过舞者的肢体语言展现青白瓷跨越千年的独特魅力。B.

原创舞蹈《锦鲤》让观众眼前一亮。舞蹈演员借助威亚加弹簧绳,时而腾跃,时而摇曳,展开了一幅灵动婀娜的水下画卷,向观众传递了美好的祝愿。C.

在舞剧《咏春》中,咏春拳和香云纱染整技艺两项国家级非物质文化遗产“同台献艺”必将掀起更多人对于中华传统服饰文化的关注与欣赏。4.诗在,长安在,山河就在。西安分会场的节目《山河诗长安》引发了小青对盛世大唐和诗人李白的相关记忆,下列表述有误的一项是(

)(2分)A.

西安,古称长安,取“长治久安”之意,是历史悠久的十三朝古都,是中华文明和中华民族的重要发祥地。均为唐代人。C.

李白,字太白,号青莲居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,其诗豪迈还复来”都充分地体现了李白乐观豁达的品质和对未来的信心。5.名句默写(4分)________________________________(2)《钱塘湖春行》中通过花草来体现西湖早春生机勃勃的句子是③__________,④__________。6.综合性学习(8分)(1)化用,即将他人作品中的句、段或者作品化解开来,根据表达的需要,再重新组合,灵活运用,形成一个有机的整体。春晚歌曲《上春山》因其歌词化用多首经典诗词圈粉无数,请你根据下面的歌词,写出两句化用的诗词原句。(4分)二月天杨柳醉春烟/三月三来山青草漫漫/最美是人间四月的天/一江春水绿如蓝/春色闹人不得眠/春雨涨满池塘唤睡莲/春花儿开遍呢喃的燕/春风得意正少年/我上春山约你来见/我攒了一年万千思念/今天原是平常一天/因为遇见你而不平凡①________________,________________。②________________,________________。(2)今年央视春晚的主题为“龙行龘龘(dá),欣欣家国”。其中“龘”是个生僻字,由三个龙字的繁体字形构成,具有霸气威武的意象,“龙行龘龘”意为六条巨龙凌空而起,昂扬热烈。与此同时“前程朤朤(lǎng)、生活䲜䲜(yè)、百业骎骎(qīn)”等含有生僻字的祝福语也在拜年祝福中不断出现。对于生僻字再次被广泛使用,有人支持,有人反对,你持什么观点呢?至少说出两点理由。(4分)(一)非文学作品阅读(共8分)中华文明五千年,中华的历史,其实还要更久远,更可以往前追溯。那么,从哪里去追溯呢?那就是要靠姓氏了。早的姓是哪个母亲生的,是跟哪个母亲的姓。姓,它表明一种族号,是母系氏族的族号,一个母系氏族部落的图腾,暗示了先民曾经历过母权社会。据考古学资料表明,西周铜器铭文中,可以明确考定的姓不到30个,但大多数都从女,他们就是同姓。渐渐地,随着社会由母系发展成父系社会,姓,就从随母姓转变成随父亲了。那么,“氏”又从哪里来呢?“氏”,是从姓下面派生出来的。由于同一祖先的子孙繁衍越来越多,一个部族的原住地住不下了,只能分开去,一个部族分成若干个分支散居各处,各个分支的子孙除了会保留部族的姓以外,往往还以出生地、居住地、封国、封地、官职等等作周代的姓氏制度、封建制度、宗法制度是有着密切的联系的。作为贵族,当然有姓也有氏,一般的平民是没有姓氏的。贵族中,女子称姓,男子称氏,这是因为,氏是用来“明贵贱”的,姓是用来“别婚姻”的。氏是用来表明身份地位的,姓是用来区别通婚情况的。同“氏”的男女可以通婚,但同“姓”的男女是不可以通婚的。《左传·僖公二十三年》有句话叫,“男女相婚,其生不蕃。”什么意思呢?就是,同一个妈妈生的后代,如果她的子女及其后代结婚生子了,他们的后代一定不会繁盛。这就是最早的优生优育的祖训。现在华夏的姓氏,从起源上讲大致有这么几种:第一类是古代的姓沿用至今。姓,作为氏族部落的标志符号,后人直接承袭而来,是秉持的一种骄傲。母系氏族社会以母亲为姓,所以女字旁的姓是古姓。第二类是诸侯受封的国号、卿大夫受封的采邑继承而来的。像齐、鲁、胡、楚等,都是春

秋时候的诸侯国名;屈、知、解等,就是以卿大夫及其后裔的受封的邑作为氏的。第三类是以居住的地方作为姓氏的,比如,东门,北郭,百里等,这类姓氏中,一般复姓较多,常常都带邱、门、乡、闾等字,表示不同环境的居住地点。大家熟悉的西门庆就是这么一位。第四类以祖先的字或者谥号作为姓氏的。这类的姓氏很多,大致有五六百个,其中复姓近200个。比如,宋戴公的公子,名充石,字皇父,他的孙辈就用祖父的字当做姓氏,到了汉第五类是以官职为姓氏的,像卜、祝、司马、司徒等。一般以官职作为姓的,从字义上看,当然,姓氏的来源还有许多,因为民族融合,许多古代少数民族的姓氏也会带到汉族中来。他们常常借用汉字中的单个字为姓氏,比如拓跋氏改为元氏。还有,由于某些特殊的原因,像避仇、避讳、赐姓而改动的姓氏。例如,孔子的学生,被公认为是中国儒商祖师的端木子贡,他的后代就因为要躲避仇家,便改姓“沐Mù”姓,金庸《鹿姓氏,既是一个文化符号,一种自豪的标志,一条传承的血脉,更是我们祖先一路走来的智慧与汗水的结晶。7.下面对文章内容理解和分析不正确的一项是(

)(2分)A.中华的历史要比中华文明五千年更加久远,可以借助姓氏去追溯。B.姓,暗示了先民曾经历过母权社会,氏的出现则标志社会由母系发展为父系。D.西门属于以居住的地方作为姓氏的一类,司马则是以官职为姓氏的一类。8.下面说法不正确的一项是(

)(2分)C.

材料二主要运用了举例子、引资料和打比方的说明方法。D.

根据材料三可以推断,“姚”姓可能是古代沿用至今的姓。9.请你根据材料三以及【链接材料】,推断以下姓氏的起源类型。(4分)【链接材料】史籍《三国志》的记载,师纂(zuǎn)的后代叫师昺(bǐnɡ),在晋朝时期官为大司徒、黄门侍郎、右将军、散骑常侍、兵曹尚书。在晋武帝司马炎代魏立晋之后,追尊自己的伯父司马师为晋景皇帝,因晋景皇帝的名字中有“师”字,师昺就将自己的姓氏字姓起源类型楚①屠②帅③姜④(二)文学作品阅读(共16分)跟儿子学做人①一年前,我因工作调动,带着不足四岁的儿子从城南迁至城北。初来乍到,加之生性清冷孤傲的性格,让我在新单位显得格格不入,工作状态也不佳。每天下班后,便陪儿子在附近一个中学溜达,美其名曰“带儿子感受学习氛围”,实则是排遣内心的郁郁寡欢。②一日,进了校门,儿子便像往常一样,径直奔向操场,那里有他最爱的沙坑。与以往不同的是,今天沙坑被一群比他大很多的小学生占领了。我慢悠悠地跟在儿子身后,看着他怯生生地站在沙坑旁边的瘦小身影,心中不免一阵疼痛——跟着妈妈来到这个没有朋友的陌生之所,好不容易找到一片乐土,今天还被人占领了。③我正想上前劝他去别的地方玩一玩,却看到小小的人儿深深地吸了一口气,鼓足勇气,小心翼翼地迈开步子,走到距他最近的小男生旁边,蹲下身看了一会儿。儿子的嘴一张一合,仿佛在说些什么。旁边的男生没有抬头,依旧自顾自地做着手中的工作。④突然儿子急匆匆地跑向我,抓过我手中的挖沙铲,又向沙坑奔去,一边跑,一边兴奋地喊着,哥哥,我有一个好办法。⑤那个小学生显然非常惊讶,便指着身边的沙地,主动开口说,“小弟弟,请你帮我在这里挖一个洞好吗?”儿子笑眯眯地应允照做。男孩的伙伴们也热情地请儿子帮助他们。到后来,告别时他们还依依不舍地约定下次一起玩耍的时间。⑥回家的路上,儿子兴奋地跟我说,今天真的很开心,挖了沙子,又交到了很多好朋友,最重要的是找到了交朋友的好办法。我笑问他是什么办法。儿子神秘地凑到我的耳边说了两个字:主动。我赞赏地在他额头上印上一个大拇指。⑦的确,当我们无法适应环境时,就只能采取积极主动的策略。即使你是一朵芳香四溢的花,也必须先绽放,散发芳香,让别人了解你,才有可能被新的环境接纳。⑧幼儿园要求孩子们选一张自己最喜欢的照片,打印出来,参加班级举行的照片展。由于要照顾生病的弟弟,我把手机交给儿子,让他自己挑选。一个小时后,他选好了。那是两年前弟弟刚满半岁时,我们一家四口去照相馆拍的一张全家福。照片中的他刚满三岁,扬起肉嘟嘟的小脸兴奋地望着一旁被爸爸高高举起的弟弟,弟弟面无表情地望着镜头,儿子身后的我正处于哺乳期的肥胖之中,眼睛被笑容和肥肉挤成了一条缝。⑨我很诧异,问他为什么选这张照片。毕竟我手机里三千多张照片,大部分是关于他的,平时玩耍的照片、在厦门赶海的照片、在西双版纳骑大象的照片、在香港迪士尼的照片……而他选中的这张照片时间久远不说,人物的表现也是一言难尽。⑩儿子随口回答道,“因为这张照片里有爸爸、妈妈、哥哥和弟弟呀!”我突然泪目,想起前段时间儿子向我介绍他画的小鸡一家时,稚气未脱地说,“妈妈,你知道我为什么没有画弟弟吗?因为我的弟弟在住院,等弟弟回家后我再把弟弟添上去。”（11）原来,在一个孩子心中,再美的风景也替代不了亲情。而我已经记不清自己有多少次借口工作繁忙,匆匆挂断父母的电话了。我一把搂过儿子,抑制住心中的感动,给母亲发送了视频通话。（12）幼儿园放学接园时,儿子兴奋地牵着我的手,把我拉到班级贴贴板前,展示他获得的贴纸。儿子的贴纸并不是最多的,但是他的学号后面一长串五颜六色的贴纸整整齐齐地站着队,像一个个听话的乖宝宝,里面有他最喜欢的恐龙贴纸,也有他不爱的喜羊羊贴纸。我可以猜想,一个月以来他是如何开心地从老师手中领到贴纸,又是怎样一丝不苟地贴在贴贴板上,然后满怀期待地等待月末老师发放奖励。（13）突然,儿子像发现新大陆一般,眼神发亮地蹲下身,在靠近贴贴板的墙角捡起一张贴纸。我的脑袋飞速运转,要怎么说才能让他明白,不能把捡来的贴纸贴在自己的学号后面。（14）只见儿子将贴纸翻来覆去地看了好久,是他最喜欢的恐龙贴纸,小手在恐龙的脸上不停地摩挲,爱不释手。然后又回头看看身后一个个被家长接走的同学和忙着整理教室的老师,没有一个人发现他的秘密。此时,他只要迅速将贴纸贴在自己的学号后,月末他将成为第一选择奖品的孩子。我的心提到了嗓子眼儿,木然地等待他接下来的行动。（15）然而,他转身跑到一个站在门边、相对清闲一点的老师身边,举起捡到的贴纸,吃力地抬头仰望着老师说道,“吴老师,我刚才在贴贴板下面发现一张恐龙贴纸,不知道是哪个小朋友弄丢的。”吴老师蹲下身,目光温和地看着儿子笑道,“那你交给我吧,我还给他的主人,另外我还要给你一张贴纸,奖励你的诚实。”（16）晚上,看着儿子平静的睡颜,我在新写好的企划书上增加了一个名字—那个最初给我灵感的同事的姓名—是儿子教会我的。10.【梳理概括】请依据文章,填写下表。(4分)事情起因儿子的做法儿子教给妈妈的妈妈的做法沙坑被小学生占领①________主动赞赏地在他额头上

印上一个大拇指选择有一家四口的②________搂过儿子,与母亲视频通话③________交给老师诚实④________11.【分析鉴赏】请从描写方法角度赏析文中划线句子的表达效果。(5分)举起捡到的贴纸,吃力地抬头仰望着老师说道,“吴老师,我刚才在贴贴板下面发现一张恐龙贴纸,不知道是哪个小朋友弄丢的。”___________________________________________________________________________________12.【分析探究】文章标题“跟儿子学做人”好不好?为什么?请结合材料】的内容,谈谈亲子关系对孩子成长的影响以及你的感悟。(7分)【链接材料】父母经常以“过来人”的身份教育孩子,“我吃过的盐,比你吃过的米还多”“不听老人言,吃亏在眼前”……是孩子们接受父母教育时经常听到的话,而这时,孩子们看似毕恭毕敬地听着,实际上内心反感,教育效果往往与父母教育的初衷南辕北辙。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)古诗文阅读(18分)宿府①清秋幕府井梧②寒,独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语,中天③月色好谁看?风尘荏苒④音书绝,关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事⑤,强移栖息一枝安⑥。【注释】①府:幕府。②井梧:梧桐。③中天:半空之中。④风尘荏苒:指战乱已久。荏苒:犹辗转,指时间推移。⑤伶俜(pīng):流离失所。十年事:杜甫饱经丧乱,从天宝十四年(755年)安史之乱爆发至作者写诗之时,正是十年。⑥强移:勉强移就。一枝安:指他在幕府中任参谋一职。整句话的大意是,自己之入严幕,原是出于为一家生活而勉强以求暂时的安居。13.下面对本诗的理解或赏析正确的一项是(

)(2

分)受和心情,奠定了全诗轻松愉快的情感基调。B.

颈联与颔联相呼应,正是因为象征战争的号角一直吹响,与亲人联系的音书才会断绝,因为无人共赏月色,才感到行路的艰难.C.

尾联照应首联,“强移”二字,表明他并不愿意来占这幕府中的“一枝”,以一个“安”字,写出了诗人对目前生活十分满足。D.

这是一首七言律诗,前两联写“独宿”之景,而情含景中,后两联则就“独宿”之景,间14.请从表现手法的角度赏析颔联“永夜角声悲自语,中天月色好谁看?”(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《邹忌讽齐王纳谏》(节选)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”易齐须眉子思①适齐,齐君之嬖臣②美须眉立乎侧。齐君指之而笑,且言曰:“假貌可相易,寡人不惜此之须眉③于先生也。”子思曰:“非所愿也。所愿者唯君修礼义,富百姓,而伋④得寄⑤帑于君之境内,从襁负之列⑥,其庸⑦多矣。若无此须鬣⑧,非伋所病也。昔尧身修十尺,眉乃八彩，实圣。舜身修八尺有奇，面颔无毛，亦圣。禹汤文武及周公勤思劳体，或折臂望视，或秃肝背偻，亦圣。不以须眉美鬣为称也。人之贤圣在德，岂在貌乎？且吾先君生无须眉，而天下王侯不以此损其敬。由是言之，伋徒患德之不邵美，不病毛鬓之不茂也。”

【注释】①子思:孔子之孙,名级。②嬖(bì)臣:受宠爱的近臣。③须眉:男子之美在于须眉。指貌美。④伋:子思的字。⑤寄:依附,暂居。帑:同“孥”,指妻子儿子。⑥襁负之列:指平民之列。⑦庸:须、用。⑧须鬣:胡须。代指美貌。⑨秃骭(gàn):小腿无毛。⑩邵:疑为“劭”。高尚,美好。15.对文中加点字的解读,不正确的一项是(

)(2分)A.“易”字最早见于甲骨文,本义为将容器中低熔点的锡注入模具,铸造新器皿。由《列子·

16.下列对文中画波浪线语段的断句,正确的一项是(

)(2分)A.

禹汤文武及周公/勤思劳体/或折臂望视/或秃骭背偻/亦圣。B.

禹汤文武及周公/勤思劳体或/折臂望视或/秃骭背偻/亦圣。C.

禹汤文武/及周公勤思劳体/或折臂望视/或秃骭背偻/亦圣。D.

禹汤文武及周公/勤思劳体或/折臂望视或/秃骭背偻亦/圣。17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)明日徐公来,孰视之,自以为不如。________________________________________________(2)子思适齐,齐君之嬖臣美须眉立乎侧。___________________________________________________18.以上两则故事带给我们哪些启示?

请用自己的话概括。(4分)___________________________________________________________________________________(四)名著阅读(共8分)【片段一】那妇人道:“舍下有水田三百馀顷,旱田三百馀顷,山场果木三百馀顷;黄水牛有一千馀只,骡马成群,猪羊无数;东南西北,庄堡草场,共有六七十处;家下有八九年用不着的米谷,十来年穿不着的绫罗;一生有使不着的金银:胜强似那锦帐藏春,说甚么金钗两路。你师徒们若肯回心转意,招赘在寒家,自自在在,享用荣华,