（新高考Ⅰ卷） 高考语文最后一卷试题汇编：诗歌

（新高考Ⅰ卷）高考语文最后一卷试题汇编诗歌（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（一）阅读下面这首宋词，完成15～16题。喜迁莺①蔡挺霜天秋晓，正紫塞古垒，黄云衰草。汉马嘶风，边鸿叫月，陇上铁衣寒早。剑歌骑曲悲壮，尽道君恩须报。塞垣乐，尽橐鞬②锦领，山西年少。谈笑。刁斗静，烽火一把，时送平安耗。圣主忧边，威怀遐远，骄虏尚宽天讨。岁华向晚愁思，谁念玉关人老？太平也，且欢娱，莫惜金樽频倒。【注】①嘉祐年间，蔡挺任庆州太守，屡次击退西夏军队的进犯，立下大功。后调任渭州太守，于战斗间隙写就这篇词。②橐鞬，藏箭和弓的器具。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．开篇点明时间地点，并通过紫塞古垒、黄云、衰草、边鸿等意象展现了边塞的独特环境，渲染了寒荒萧瑟的氛围。B．上阙两个“尽”字，分别凸现了上下齐心报效君国，和将士们英姿飒爽风纪严明，富有表现力。C．用“谈笑”二字，承接“山西年少”，写出了将士们平定边境的从容，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中的“谈笑”表意相同。D．“圣主”三句写出了朝廷的忧虑边患，威震边庭，怀柔远方，也表现出词人对这一边防政策的理解与支持。16．本词与高适的《燕歌行》中都塑造了边塞将领的形象，请结合诗歌内容简要分析他们的不同。（6分）（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（二）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。奉答圣思讲论语长句①黄庭坚簿领文书千笔秃，公庭嚚讼②百虫鸣。时从退食③须臾顷，喜听邻家讽诵声。观海诸君知浩渺，学山他日看崇成。暮堂吏退张灯火，抱取鲁论来讲评。【注】①本诗作于诗人任叶县县尉时。②嚚（yín）讼：奸诈而好争讼。③退食，这里指公余休息。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．“簿领文书千笔秃”运用了夸张手法，写出诗人每天批改文书，公务十分繁忙。B．“公庭嚣讼百虫鸣”写诗人每天要处理各种案件，忙到夜晚百虫争鸣之时还不能休息。C．本诗选取了公堂上调解纠纷、公余休息、挑灯夜读等生活细节，文字质朴动人。D．本诗与《劝学》都谈及正确的学习态度，对学子追求学问精进具有启发意义。16．黄庭坚爱书，一日不读便觉庸俗，甚至语言无味，面目可憎。本诗是如何体现黄庭坚爱读书的？请结合全诗简要分析。（6分）（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（三）（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（四）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。题壁上韦偃画马歌①杜甫韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。戏拈秃笔扫骅骝②，焱③见骐驿出东壁。一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄④。时危安得真致此，与人同生亦同死。[注]①该诗约于上元元年（公元760年）在成都时所作。②骅骝：赤色的好马。③歘（chuā）见：忽见。④霜蹄：马蹄。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．唐人常在墙壁上作画或题诗，此诗是韦偃在墙壁上作画相赠，作者又为该画题诗。B．诗歌前两句开门见山地指出韦偃知道杜甫爱他的画，故一来告别，二来作画留迹。C．三、四两句写出韦偃绘画造诣高深，“秃笔”一词透露出其精湛技艺源于勤练不辍。D．五、六两句描绘马的形象，仰头长嘶的马充满进取的渴望，仿佛千里长途即刻就到。16．明代文学家钟惺评论该诗尾联“下一‘真’字，意便不在画，亦不在马”。请结合诗歌内容简要分析。（6分）（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（五）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。题刘朝英进斋杨万里灯火三更雨，诗书一古琴。唯愁脚力软，未必圣门深。莫笑云端树，初如涧底针。不应将一第，用破半生心。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联运用白描手法，既描摹了刘朝英在书斋中刻苦夜读的情景，又写出了有古琴作陪的雅趣。B.颔联指出圣门也不是遥不可及的，但让人忧愁的是求道者脚力不足，没有足够的学问功夫，意在表达诗人对刘朝英的担忧。C.尾联告诫刘朝英，要以圣道为心，不要因沉迷功名而虚耗人生，可谓推心置腹、语重心长。D.杨诗造语力求平易浅近，如本诗中的“莫笑”“不应”，近于口语，如话家常。16．杨万里的诗注重以事显理，本诗颈联饱含哲理。请结合诗句简要分析。（6分）答案（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（一）15．（3分）D（“对这一边防政策的理解与支持”错误，词中有对边防政策的暗讽）16．（6分）①对敌态度：《燕歌行》中“常轻敌”可见将领骄纵轻敌；本词“铁衣寒早”可见将领恪尽职守。②将士关系：《燕歌行》中“半死生”“犹歌舞”可见将领不恤士卒；本词“尽道”可见将领治军有方。③作战效果：《燕歌行》中“未解围”表现将领碌碌无能；本词于“谈笑”体现将领多谋善战。评分建议：每点2分。（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（二）15．B【解析】“忙到夜晚百虫争鸣之时还不能够休息”错，“百虫鸣”使用了比喻修辞，在这里是指公堂上争讼的声音，并不是说诗人忙到夜晚百虫争鸣之时。16．①颔联写诗人听到邻家传来的读书声，为遇到勤奋刻苦的学子而感到欣喜，侧面体现了黄庭坚喜爱读书；②颈联诗人运用比喻的修辞，既在勉励广大学子学海浩渺需积累，书山高峻要攀登，亦是在告诫自己要不断积累，终有一日会登上顶峰；③尾联写诗人结束公务后，点起灯火，品读《论语》以修身求道，从正面体现了黄庭坚喜爱读书。（评分参考：每点2分，答出3点得满分。）（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（三）15.C【解析】“直接流露”错误，应是“间接表达”。16.(1)相同点：都有收复失地的报国精神意志，都有对国家前途命运的担忧。(2分)(2)不同点：①“自知”是自己明了白首老去疏于报效国家，有年老体衰，力不从心之感；②“自许”是自我称许，“塞上长城”无人赏识，只能自许，表达有报国之志却报国无门的愤懑之情；同时也表达了捍卫国家，扬威边地，舍我其谁的壮心。(每点2分)参考译文：（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（四）15．C（C．“透露出其精湛技艺源于勤练不辍”错，三、四两句写韦偃提起秃笔好像嬉戏一样不费吹灰之力就画出了千里马，它们形象生动可爱，蓦然间就出现在草堂的东壁之上。“秃笔”一词透露出其绘画技艺精湛，“源于勤练不辍”在“秃笔”中看不出。）16．①托物言志，慨叹时局。明写骏马与人同生同死，共赴时艰，实则以骏马比壮士。②希望志同道合之人能够并肩携手，拯救国家于危难之中。③一个“真”字，深切地寄寓了诗人忧国忧民、心系家国的情怀。（一点2分）（解析尾联“时危安得真致此，与人同生亦同死”，意为：国家处于危急存亡之时，能到哪里去寻找像画中一样的千里马，同英勇的人们同生共死、匡济时危呢？这里说明了良马是多么难得，而发现良马的确远非易事啊！杜甫在写作此诗时，正值内乱外患，战争不息的多事之秋，显然，诗人这两句诗“意便不在画，亦不在马”，而是托物言志，慨叹时局。诗中将骏马比作志士，明写骏马与人同生同死，共赴时艰，实则以骏马比壮士，希望志同道合之人能够并肩携手，拯救国家于危难之中。一个“真”字，深切地寄寓了诗人忧国忧民、心系家国的情怀。）（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（五）[参考答案]15.B【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B项，“意在表达诗人对刘朝英的担忧”错误，诗人是为了表达对刘朝英的鞭策和激励”。16.(6分)①颈联“莫笑云端树，初如涧底针”意为“那些高耸入云的参天大树，刚开始时都是娇嫩的幼苗，就像深涧里的针一样渺小，不可轻视嘲笑”。②诗人用“涧底针”变成“云端树”比喻学习的过程，寓意着学习的过程是积少成多的，应逐步积累而有所成。③鼓励刘朝英要踏实求学，持之以恒，才能由“涧底针”成为“云端树”，最终取得卓越的成就。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌意象及情感的能力。每点2分，意思对即可。

[诗意疏通]灯火亮到三更，外面下着小雨，室内伴着诗书和古琴。只担心自己的足力不够，并不一定是圣门之路特别的幽深。千万不要嘲笑那高耸入云的大树，它开始的时候也只是涧底的一根小针一样的苗苗。不要将参加科举考试作为读书的唯一目标，那会耗费半生的心血。

[赏析]诗人诲人不倦，一生提携很多青年才俊，将自己的学习和写作心得无私分享，这首诗就表达了诗人对刘朝英的殷切期望。进斋，是刘朝英的书房。首联诗人说明读书需刻苦，“灯火三更雨，诗书一古琴。”每天起三更、睡半夜，必然非常辛苦。但也充满了乐趣，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。况且有诗书相伴、古琴作陪，也颇有雅趣。因此更能忘记尘世里的各种烦忧。读书需心无旁骛、专心致志，更要求一丝不苟、态度端正。做学问必须踏踏实实、勤勤恳恳，来不得半点浮躁和虚假。只有这样，才能不负期望、学有所成。所以他恳切地劝导对方，“唯愁脚力软，未必圣门深”。此句诗人运用比喻，将艰苦的学习过程比作通向“圣门”之路。无论前路多么崎岖，不知要经历多少风雨险阻，但是，只要意志坚定，最终一定能达到。可是，一般人走不多远，就感到腿软乏力，于是便半途而废。社会上常常有一个错误的认识，总说“不能输在起跑线上”。其实即使刚开始时将他人甩出很远，未必就能笑到最后。人生虽然短，学海无边，唯有一直坚持，细水长流，到达成功的彼岸。颈联饱含哲理，“莫笑云端树，初如涧底针。”作者打了一个比方，那些高耸入云的参天大树，并非生来就高不可攀。它们刚开始时也都是娇嫩的幼苗，当熬过了风雪冰霜，经历了雷打电劈，最终才让人称颂。就此，诗人鼓励对方，即使暂时如“涧底针”那样微不足道，但只要一直努力，不懈奋斗，一定也能成为“云端树”。作者不用“羡”字，而是采用了一个“笑”字，非常耐人寻味。结尾更是意味深长，“不