七年级上册语文作文（7篇）

七年级上册语文作文（7篇）七年级上册语文作文篇一“江南，秋当然也是有的；但草木凋谢得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并又时常多雨而少风。”这是郁达夫先生在写北国的秋时对江南秋的感慨。但我认为，在江南，如用心去体会，感触那个“秋”，感受自然，“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”，却还是有的。这时秋草开始泛黄，有的一片绿一片黄，草色倒丰富了，却远不如春草的绿好看，这便成了遗憾。不过这又令我不禁想起了去年深秋在奶奶家看的一幕：半山腰上，堆着的稻草杆一片金黄，铺成了一张天然的床，躺在上面，仰望蓝天，好不清净，悠远！这里，但凡其它的花都凋零了，只剩下桂花和菊花，令人稍得安慰，却远不如叶好看了。叶，绿的，黄的，红色的，都有；绿的泛黄，黄的露红，红的显紫。这几色叶片集合在一棵棵树上，闭上眼睛想想，真如凡·高的油画了。偶一阵风吹过，几片叶飘落，拾起一看，却见写满了秋日的思语。“秋风送爽”，不错的，如长辈的言语激励着你。风里带着稻香，夹着桂花的香，混着果子的味儿，如酿好的酒，沁人肺腑。秋风吹过丰收的稻田，吹过廖阔的草野，吹过枯涸见石的溪水。此刻，夏蝉的鸣声早已略去，剩下的是蟋蟀蝈蝈的奏鸣曲。雨又与春时惊人得相似，却已带上丝丝冬天的寒意。没错，像珍珠，像断线，像柳丝，细密绵长，仿佛慈母给子女织衣似的。屋子上蒙着层雾，马路却冲得光亮，灯光也比平时惹眼。傍晚，万家灯火，更显得繁华，光明。在城里，人行道上，偶见一两个匆匆奔走的人，还有在马路上着雨衣骑车的青年。它们的房屋，像焦急的家人，在雨中等待着。上市的农产品多了，农民的笑声也多了，城里乡下，家家户户，老老小小，也都不甘寂寞，一个个都出来了。完成了既定的目的，享受着收获的喜悦，互相庆祝，一起欢笑。“秋天是收获的季节”，丰收了，有更多的乐趣，有更多的期待。欣赏景色，是欣赏它的韵，它的美。欣赏秋天，是赞颂它的丰收，它的灿烂。感受自然，是你用平凡的心，去感知大自然博大胸怀。七年级上册英语单词篇二七年级上册英语单词Unit1Goodmorning!good好的morning早晨；上午Goodmorning!早上好！hi嗨；喂hello你好；喂afternoon下午Goodafternoon!下午好evening晚上；傍晚Goodevening!晚上好！how怎样；如何are是you你；你们Howareyou?你好吗？I我am是fine健康的；美好的thanks感谢；谢谢OK好；可以HB(铅笔芯)硬黑CD光盘；激光唱片Alice艾丽斯(女名)Bob鲍勃(男名)Cindy辛迪(女名)Dale戴尔(男名)Eric埃里克(男名)Frank弗兰克(男名)Grace格蕾丝(女名)Helen海伦(女名)StarterUnit2What’sthisinEnglish?what什么is是this这；这个in用(表示使用语音；材料等)用；以English英语；英格兰的；英语的inEnglish用英语map地图cup杯子ruler尺；直尺pen笔；钢笔orange橙子jacket夹克衫key钥匙quilt被子；床罩it它a(an)(用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物)that那；那个spell用字母拼；拼写please请NBA(美国)全国篮球协会P停车场；停车位Kg千克；公斤StarterUnit3Whatcolorisit?color(=colour)颜色red红色(的)yellow黄色(的)green绿色(的)blue蓝色(的)black黑色(的)white白色(的)purple紫色(的)brown棕色(的);褐色(的)the指已提到或易领会到的人或事物now现在；目前see理解；明白can能；会say说，讲my我的S(尤指服装的尺码)小号的M(尤指服装的尺码)中号的L(尤指服装的尺码)大号的UFO不明飞行物CCTV中国中央电视台Unit3Isthisyourpencil?pencil铅笔book书eraser橡皮box箱；盒pencilbox铅笔盒；文具盒schoolbag书包dictionary词典；字典his他的mine我的hers她的excuse原谅；宽恕me(I的宾格)我excuseme劳驾；请原谅thank谢谢teacher老师；教师about关于Whatabout...?(询问消息或醍醐建议)……怎么样？……好吗？yours你的；你们的thank谢谢for为了；给；对thankyoufor…为……而感谢help帮助；援助welcome受欢迎的You'rewelcome.别客气。baseball棒球watch表；手表computer计算机；电脑game游戏；运动；比赛card卡片IDcard学生卡；身份证notebook笔记本ring戒指bag袋；包in在。里library图书馆ask请求；要求；询问ask…for…请求；恳求find(found/faund/)找到；发现some一些；某些；有些；有的classroom教室e-mail电子邮件(=email)at(提供电话号码时使用)按照；根据；在(某处；某时间；某时刻)call给(……)打电话lost(动词lose的过去式)遗失；丢失must必须set一套；一副；一组asetof一套；一副；一组Anna安娜(女名)John约翰(男名)David戴维(男名)Unit4Where’smyschoolbag?where在哪里；到哪里table桌子bed床bookcase书架；书柜sofa沙发chair椅子on在……之上under在……之下come来；来到comeon快点desk书桌think认为；想；思考room房间their他(她；它)们hat帽子head头yeah是的；对know知道；了解radio收音机；无线电广播clock时钟tape磁带；录音带；录像带player播放机tapeplayer录音机model模型plane飞机modelplane飞机模型tidy整洁的；井井有条的but但是our我们的everywhere处处；到处；各个地方always总是Unit5Doyouhaveasoccerball?do(第三人称单数形式does)用于构成否定句和疑问句；做；干have有tennis网球ball球ping-pong乒乓球bat球棒；球拍soccer(英式)足球soccerball(英式)足球volleyball排球basketball篮球hey嘿；喂let让us(we的宾格)我们let’s=letus让我们(一起)go去；走we我们late迟到has(have的第三人称单数形式)有get去取(或带来);得到great美妙的；伟大的play参加(比赛或活动);玩耍sound听起来好像interesting有趣的boring没趣的；令人厌烦的fun有趣的；使人快乐的；乐趣；快乐difficult困难的relaxing轻松的watch注视；观看TV电视；电视机watchTV看电视same相同的love爱；喜爱with和……在一起；带有；使用sport体育运动them(they的宾格)他(她；它)们only只；仅like喜欢；喜爱easy容易的；不费力的after在……以后class班级；课classmate同班同学Bill比尔(男名)Unit6Doyoulikebananas?banana香蕉hamburger汉堡包tomato西红柿ice-cream冰激凌salad沙拉strawberry草莓pear梨milk牛奶bread面包birthday生日dinner(中午或晚上吃的)正餐week周；星期thinkabout思考；思索food食物sure当然；肯定；一定Howabout...?……怎么样？burger(=hamburger)汉堡包vegetable蔬菜fruit水果right正确的；适当的apple苹果then那么egg蛋；鸡蛋carrot胡萝卜rice大米；米饭chicken鸡肉so(引出评论或问题)那么breakfast早餐；早饭lunch午餐star明星；星星eat吃well好；令人满意地habit习惯healthy健康的really真正地question问题want需要；想要be变成fat肥的；肥胖的Unit7Howmucharethesesocks?much许多；大量；多少Howmuch...?(购物时)……多少钱？sock短袜T-shirtT恤衫shorts(pl.)短裤sweater毛衣trousers(pl.)裤子shoe鞋skirt裙子dollar元(美国、加拿大等国的货币单位，符号为$)big大的；小号的small小的；小号的short短的，矮的long长的woman(pl.women)女子CallIhelpyou?我能帮您吗？need需要look看；看上去pair一双；一对take买下；拿；取Hereyouare.给你。ten十eleven十一twelve十二thirteen十三fifteen十五eighteen十八twenty二十thirty三十Mr.(用于男子的姓氏或姓名前)先生clothes(pl.)衣服；服装store商店buy购买；买sale特价销售：出售sell出售；销售；卖all所有的；全部的very很；非常price价格boy男孩apairof一双Unit8Whenisyourbirthday?when(疑问副词)什么时候month月；月份January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月happy愉快的；高兴的Happybirthday!生日快乐！old年老的；旧的Howold…?多大年纪？……几岁了？party聚会；晚会Seeyou!再见！first第一second第二third第三fifth第五eighth第八ninth第九twelfth第十二twentieth第二十test测验；检查trip旅游：旅行art艺术；美术festival(音乐、戏剧等的)会演节；节日dear亲爱的student学生thing东西：事情term学期busy忙碌的；无暇的time时间Haveagoodtime!(表示祝福)过得愉快！there(在)那里Unit9Myfavoritesubjectisscience.favorite(=favourite)特别喜爱的(人或事物)subject学科；科目science科学P.E.体育music音乐；乐曲math数学Chinese语文；汉语；汉语的；中国的geography地理(学)history历史why为什么because因为Monday星期一Friday星期五Saturday星期六forsure无疑；肯定free空闲的cool妙极的；酷的Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Sunday星期日A.M.(=a.m.)上午P.M.(=p.m.)下午useful有用的，有益的from(表示开始的时间)从……开始from…to…从……到……Mrs.(用于女子的姓氏或姓名前)太太；夫人finish完成；做好lesson课；一节课hour小时七年级上册语文作文篇三端午节在每年农历的五月初五，又叫端阳节，有很多奇特习俗，接下来，就让我来为你们介绍介绍一些习俗吧。“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。然而桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”这就是一首有关端午节的民谣。全国各地人民过端午节的习俗大同小异，而端午节吃粽子，古往今来，中国各地都一样。如今的粽子多种多样，璀璨纷呈。现今各地的粽子，一般都用箬壳包糯米，然而至于内含的东西，则根据各地风俗而定，著名的有桂圆粽、肉粽、水晶粽等等。到了端午节，然而我们可就能一饱口福了。端午节的许多习俗与“五”这个数字紧紧地联系在一齐。比如说端午节那一天各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。南方过端午节要吃“五黄”：黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆瓣包的粽子、雄黄酒。端午节小孩要佩戴香囊，传说有辟邪之意，实际就是用来当佩饰用的，以红、黄、蓝、白、黑五色丝线扣成索，做出各种不同形状，形形色色、玲珑可爱。南京过端午，每家都会准备一盆清水，在里面加两枚鹅眼钱和一些雄黄，然而家里的大大小小每个人都要用这种水洗脸，称为“破火眼”，据说可保一年没眼疾！看了我的介绍，你们明白一些有关端午节的习俗了吗？七年级上册语文作文篇四9月1日那天我荣幸地成为了双十这个大家庭中的一员。并且，我还成为了双十管乐团中的一名成员。今天，我想来说一说这4周内我的经历与想法。第一周内，看到这么多新的事物，新老师、新同学、新学校、一切都是新的，使我感到非常的不习惯，我甚至觉得有些迷茫，相处了六年的同学都分到了不同的学校，不同的班级，老师也都是陌生的，就觉得自己像一位离群的燕子一样，不知道现在身处何处，我也觉得自己在班级里是微小的，以前小学是数学考试成绩都是全班第一，随意当时觉得自己很了不起，很重要，现在在班级里觉得自己就像渺小的、微不足道的沙粒一样不起眼。并且，我也不适应中学的上学与放学时间，在小学的时候，因为学校离家近，所以七点起床就来得及，现在因为学校离家较远，每天都得六点半早早起来，结果开学的前一周总是觉得睡眠不足，上课时侯老是打哈欠，听课效率也不如以前了。并且，我原来的数学学得很好，现在在班级里却有比我学得更好的人了，并且中学一下子增加了那么多科目，我一时间还不习惯，以至于上课的时候老是无精打采地盯着黑板发愣，老师讲的内容基本都没听进去，以至于考试成绩缓慢下降。而到了第二周的时候，大家渐渐地互相不那么陌生了，上课听课的积极态度也渐渐地提高了，上课经常有人举手发言，而在第一周的时候大家还互相都不认识，对老师也很陌生，因此几乎没有人举手发言，而到了第二周，大家和老师的默契度提升了，对老师也更熟悉了，因此，大家都积极地和老师一起互动，我也积极主动起来，还当上了老师的小助手，数学课代表呢。而到了第三周和第四周几乎都是第二周的翻版，和第二周没有太大的差别，因为大家互相都非常熟悉了，因此男生们和女生们互相都打成一片了。我爱双十这个大家庭。初一上语文《春》说课稿篇五人教版初一上语文《春》说课稿一、教材分析《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍爱生命，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。单元中的每篇课文无一不向我们展现了色彩斑斓的大自然，学习这几篇课文既是提高听、说、读、写能力的重要途径，又是一次美的巡礼；从中既可得到语文的滋养，又可受到美的熏陶。《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予它以感情和生命，作者朱自清先生抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象。抒写出热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。二、学情分析春天是学生熟悉而喜爱的季节，他们都有切身的体验和感受。这篇文章语言口语化，平易好懂，节奏明快，形象生动，极富表现力，容易激发学生的阅读兴趣。三、教学目标知识与能力目标：（一）体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。（二）培养朗诵能力，背诵这篇文章。过程与方法目标：培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。情感态度与价值观目标：培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然的情感。四、教学重难点培养学生对语言的感悟能力，通过语言感悟春天的。美丽。五、教学理念（一）强调学生自我的阅读体验。《语文课程标准》明确指出要“加大语文阅读量和口语交际环节，重视培养语感。”还强调“要加强朗读，重视阅读感受和体验。”“学会运用多种阅读方法”。因此，在教学中我将指导学生用多种方式去“读”，在“读”中感悟文章的思想情感和人文内涵。（二）联系现实生活。充分调动学生在生活中所见、所闻、所感、所悟来阅读本文，并思考为什么面对同样的景物不同的人会有不同的感受。体现新课程的“大语文观”，让学生在生活中去发现语文，在生活中学习语文。（三）重视互动合作。《语文课程标准》指出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”；要求“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”因此，在教学中要重视生生之间、师生之间平等、融洽交流讨论的互动合作，引导学生在互动合作中自主构建探究问题、发现解决问题途径的阅读方式，并逐步学得合作技能。六、教学方法（一）情景教学法。利用多媒体营造出自然、美丽、温馨的春天，给学生创设一个轻松、愉悦的学习氛围。（二）朗读教学法。“书读百遍，其义自见”，一篇好文章是读出来的，因此，将各种方式的读贯穿于整个课堂，让学生在读中学，学中悟。（三）探究讨论教学法。充分发挥学生的主观能动性，让学生在讨论中分析、感受作者的写作成功之法。七、学法指导采取自主、合作、探究的学习方式。在自主评价老师范读的过程中，学会如何朗读抒情散文，体会春的优美意境；在分小组合作探究理解课文内容的过程中，获得研读、精读、品读的学习方法，品味文中传神的语句。七年级上册语文作文篇六长大了，我光荣地成为了一名初中生，有人欢喜有人忧。我从一个牙牙学语的无知幼童，成长为一个风华正茂的翩翩少年，同时也跨入了初中的大门，迎接新的学习生活。此刻，我只想大喊一句：“初中的感觉真好！”初中的感觉真好，身边的一切都变了样，新的环境，新的起点，新的老师，新的同学，新的课本，新的知识，一切都是那么富有挑战性，我如一个新生的婴儿，迫切渴望去接触，去了解他们。小荷初中的感觉真好，各种各样的课本，给予我们五花八门的知识：地理课上，老师教我们学习经纬度，带领我们“穿越”大洲大洋，游览祖国的名山大川，讲解各种各样的地理知识；历史课上，老师和我们一起领略秦兵马俑的恢弘气势，杭州西湖的浓妆淡抹，长江黄河的波澜壮阔，给我们讲述七雄争霸，三国鼎立，商