欣赏小说必修五第一单元测试

必修五第一单元测试☆本单元难点、考点、要点1.学会欣赏小说的人物形象和语言，理解情节、环境与人物的关系，把握人物性格的多重性和复杂性..2.把握小说言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用.☆本单元高效解题要诀1.反复阅读，理清小说的写作思路，把握情节发展的线索..2.善于就小说的主题展开思考，从而加深对小说的理解..☆本单元快速解题要诀1.掌握描写人物的技巧，学会抓住典型细节分析人物..2.着重了解小说叙述的时空顺序、故事情节的发展变化.一、基础知识(18分，每题3分)1.下列加点字读音全部相同的一项是().A.辍学拾掇点缀啜泣.B.玷辱惦记沉淀奠基.C.嗔怪缜密瞋目谌容.D.震撼酣睡遗憾涵养2.下列词语没有错别字的一项是().A.斟酌凛冽迤俪不加思索.B.妥当尴尬眺望义愤填赝.C.休憩糍粑厮打撕心裂肺.D.消耗赍发搠扎提心掉胆3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是().(1)长期以来，我们在公有制的实现形式上自己自己，以为一合资、一实行股份制、国有企业的性质就不姓“公”了.(2)现代化城市需要高雅艺术，而高雅艺术更需要现代化城市的扶持，这已是无可的事实.(3)大王庄的王小三整日游手好闲，不务正业，因此家里一直不..A.禁锢质疑富裕.B.禁锢置疑富余.C.束缚置疑富裕D.束缚质疑富余4.下列各句中加点熟语使用恰当的一句是().A.为了寻求国际社会对美国领导下的伊拉克重建的支持，美国总统布什和国务卿赖斯在全球狼奔豕突般地进行穿梭外交，但成效甚微.B.得知在泰国曼谷出席亚太经济合作组织(APEC)年度会议的胡锦涛主席举行记者招待会的消息，严阵以待的各国记者早早地来到了会场.C.朱光潜幼年玩耍时蹲在教室的窗子底下，听身为私塾老师的父亲讲课，父亲无意间发现，便让他登堂入室，成为最年幼的学生.D.对于各级领导来说，反腐倡廉不应该只是报上讲讲，而应该身体力行，要用自己的一举一动谱写现代的正气歌.5.下列各句中，没有语病的一句是().A.他突然想到阁楼上有条模型船，便根据描绘中的影片，亲手将它装饰成“泰坦尼克号”.B.“何不游戏人生，管它岁岁年年”，竟被一些人堂而皇之地反复吟唱；调侃人生、戏弄人生，竟成了一些走红的通俗小说的时尚.C.当我们中国30个省份在同一时期的收入分别进行衡量时，我们发现其中20个省的人均经济增长速度要快于世界上其他任何国家.D.在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱.6.下面句子标点符号使用正确的一项是()A.与张贤亮的《邢老汉和狗的故事》的质朴、传统的叙事风格迥异，铁凝的《哦，香雪》则是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，作品题目的感叹语调也提示和透露了这一点.B.凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪系紧头上的紫红色线围巾，把臂弯里的篮子换了换手，也顺着车身直向前走去.C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数).D.今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大.二、阅读欣赏(30分)(一)阅读下文，回答7～10题.(12分)自此，严监生的病，一日重似一日.诸亲六眷都来问候.五个侄子都陪着郎中弄药.到中秋以后，他病重得一连三天都不能说话，郎中都不下药了.见此情况，他的侄子们便把管庄的家人都从乡里叫了上来.晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不接一声的，总不得断气，还把手从被窝里拿出来，伸着两个指头.大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他把头摇了两三摇.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇.奶妈抱着孩子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念.”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是伸着不动.赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”不知赵氏说出甚么话来，且听下回分解.……话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气.几个侄儿和家人都来乱问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，他只是摇头否定.赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事.你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油.我如今挑掉一茎就是了.”说罢，忙走去挑掉一茎，众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气.7.这段中如果不写两个侄子和奶妈的问话，直接写赵氏的言行是否显得简洁些?为什么?(3分)8.“不知赵氏说出甚么话来，且听下回分解”这一部分有什么作用?(至少答出两点来)(2分)9.刻画严监生主要写了什么?刻画赵氏用了哪三种描写方法?(3分)10.对于“赵氏分开众人……登时就没了气”!这一节描写的主要意图，解说不正确的两项是()()(4分)A.说明严监生与赵氏长期共同生活，相濡以沫，彼此十分了解.B.说明只有赵氏了解严监生的心理活动..C.说明严监生和赵氏生活期间，一贯十分吝啬.D.说明赵氏是十分细心、观察力很强的人.E.说明严监生对赵氏一向十分吝啬.(二)阅读下面文字，完成11～14题.(18分)玛莎.［俄］屠格涅夫许多年以前，我住在彼得堡时，每次雇街头马车，总要和马车夫聊聊天..我特别喜欢和夜间的马车夫谈话，他们都是近郊的贫苦的农人，赶着拉着上过赭色油漆的小雪橇的羸弱的瘦马，来到城里，希望挣些糊口的费用，凑些钱还地主们的代役租..那一天，我就雇了一个这样的马车夫……他是个20岁光景的小伙子，身材高大，体格匀称，仪表堂堂.他有一对蓝色的眼睛，红润的面颊，他那一直戴到眼眉边的带补丁的帽子下边，露出卷成一个个小圈圈的淡黄色头发.穿着一件褴褛的厚呢上衣.马车夫那漂亮的、没有胡须的脸上，露出悲伤和郁闷的神情..我和他攀谈起来.从他的话语里，也听得出他的悲伤..“怎么啦，兄弟?”我问他，“你为什么不愉快?难道有什么不幸吗?”.小伙子没有马上回答我..“是的，老爷，是的，”他终于说道，“再没有什么比这更不幸的了.我死了妻子.”.“你爱她……爱自己的妻子吗?”.小伙子没有回过头来看我，他只是低下头..“我爱她，老爷.已经过去7个多月了……但我还不能忘掉.我心里很难过!她年轻!健壮!仅仅一天功夫，她就给霍乱病夺走了.”.“她待你好吗?”.“唉，老爷!”贫苦的农人沉重地叹了口气，“我和她在一块儿生活得多么和睦啊!她死时我不在家.所以，我突然在这儿听到这个消息时，我快崩溃了.在回家的路上我不停的用鞭子抽打我的马，可到家时，已经是半夜了，人们已经把她埋掉了.我跨进自己的小木屋，站在屋子中间，就这样小声地说：“玛莎！玛莎呀!”只有蟪蚌的吱吱叫.我不觉哭起来，坐在小木屋的地板上用手掌拍着地板说：“你这贪得无厌的东西……你吞噬了她……也把我吞噬掉吧!唉，玛莎!我的玛莎……”“玛莎!”他突然压低嗓子又叫了一声.他没有放松手里的缰绳，用手套揩了揩眼泪，抖了抖它，放到一边，耸了耸肩膀，就再也没有说一句话了..我跳下雪橇时，多给了他剩下的15戈比.他深深地向我鞠了一躬，双手抓着帽子，踏着街上空荡荡的雪地，在一月严寒的灰白色的雾里，小步慢慢地挣扎着走去.11.小说第二段开头写道:“我特别喜欢和夜间的马车夫谈话”.试根据上下文及你所掌握的有关知识分析概括“夜间马车夫”的两个特点.(3分)12.小说着重写出了“夜间的马车夫”因死了妻子而产生的悲伤情绪，哪些方面体现了这一点?(4分)13.简答.(8分，每题4分)(1)透过小说的侧面描写，你可看出玛莎具有什么特点?.(2)小说最后写他“小步慢慢地挣扎着走去”，为什么用“挣扎”一词结束对“他”的刻画?.14.下列对这篇小说的赏析，正确的两项是()()(3分)A.小说在形象刻画上别具一格，玛莎这个主人公始终未正面出场，作者将笔墨全部用在玛莎的丈夫——马车夫身上，借助丈夫的介绍具体形象地表现了主人公的特点.B.“贫苦的农人”“羸弱的瘦马”“凑些钱还地主们的代役租”“霍乱病”等，反映了俄国19世纪农村的社会环境和自然环境，形成了作品中人物悲剧命运的根源.C.马车夫的一切努力都是为了“还地主们的代役租”，一再称“我”为“老爷”，自甘被奴役的处境，表明他尚未觉醒.作家对此虽未作出批评，但实质上持否定态度.D.英俊的马车夫的悲伤的神情、沉重的叹息和声声深情的呼唤，反映了他对妻子刻骨铭心的挚爱，并促使读者在无限的遐想中创造玛莎动人的形象.E.作品中的“我”“特别喜欢和夜间的马车夫谈话”，关心下层农民的疾苦，称颂他们的情感，表现了作家的先进立场和思想倾向.三、表达交流(12分，每题4分)15.下面这则广告中有两处语病，请指出序号并按提示加以改正.宁红保健茶是①由江西省修水茶厂宁红保健开发中心和上海中医营养食疗研究会共同用心血、汗水培育出的科技与智慧的结果.②它充分发挥了宁红茶固有的降腊、利尿、提神、防癌作用，配以菊花、花粉、决明子、山楂、甘草等中药.③使其功效明显增加.④它第一个成为我国茶叶保健系列产品.⑤共有减肥、强力、清暑、抗感、咳宁、藻春等六个品种.处改为处改为16.以“儒学”开头重组下面的语句.中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小强弱，一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的.儒学17.仿照例句，另选一事物，分别从正面和反面写出两个有意蕴的句子.例:竹正面:气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃；反面:节外生枝怎么也掩不住内心的空虚.正面:反面:18.根据题中提供的上联，对出下联.(1)鹊送喜报；(2)人长久，月长圆，春长存；四、作文(40分)19.阅读下面的文字，根据要求写作文.一位哲人说:“你的心态就是你真正的主人.”一位伟人说:“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你.你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师.”.生活中，我们会遇到各种各样的问题，心态不一样，问题的解决也不一样，你的生活道路也就不一样，请以“心态”为话题，写一篇文章.注意:(1)所写内容必须在话题范围之内.(2)立意自定.(3)文体自选.(4)题目自拟.(5)不少于600字.(6)不得抄袭.第一单元综合闯关卷1.B2.C3.C4.D5.B6.A7.不是如果这样：①情节发展便少了铺垫②无法通过严监生死前牵挂内容(心理活动)的比较来展示人物特征③无法在动作上进一步刻画严监生.所有这些都会影响作品的艺术效果.8.①提示下一回的内容②吸引读者读下回③结束本回内容，承上启下.9.手、头和眼睛.语言、动作、神态.10.A、D11.(1)都是近郊的贫苦的农人(2)车破马瘦，因当局禁止或自惭形秽而不在白天出来12.(1)马车夫脸上露出悲伤和郁闷的神情(2)马车夫的话语和动作都表现出了他的悲伤情绪13.(1)玛莎年轻健壮，具有勤劳、善良、贤惠的美德.(2)突出表现马车夫因妻子之死精神几近崩溃的状态，给读者留下抹不去的印象.14.D、E(A.错误，因为丈夫的介绍并未能“具体形象地”表现玛莎的特点.B.错误，小说并未表现自然环境，“霍乱病”仍属社会环境.C.错误，小说主要表现马车夫对亡妻的感情，并未对马车夫的思想觉悟表示什么态度.)15.①结果结晶④第一个成为成为第一个16.“和为贵”的思想深深影响了中国人民，形成了我们一贯爱好和平的民族传统，所以中国人民在国际事务中主张国家不分大小强弱，一律平等，互相尊重.17.示例:筷子正面:一对和睦夫妻，尝尽酸甜苦辣；反面:一生挑挑拣拣，注定两手空空.腊梅正面:凌霜斗雪，尽显高风亮节；反面:孤芳自赏，无缘绚烂春天.18.(1)鸡传佳音(2)国永昌，家永睦，福永生19.略.必修五第一单元测试一、基础知识（8分，每小题2分）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A.赍（jī）发迤逦（lǐ）仓廒（áo）孤僻（pì）B.辖（qiá）制怂（sǒng）恿酒馔（zhuàn）吃荤（hūn）C.伶（líng）俐碾轧（yà）嘟囔（nang）窸窸窣（zū）窣D.皱褶（zhě）娇嗔（zhēn）吮（shǔn）吸战战兢兢（jīng）2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.玷辱沾染拈轻怕重缝补船篷篷荜生辉B.讥梢消失静悄悄交头接耳六神无主战战兢兢C.稍稍树梢度日如年渡船谙熟黯然神伤D.皱褶熠熠光怪陆离嗔怪慎重嗔目结舌3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（1）可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学了足足十五年.（2）我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人的对象.（3）他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白小脸上的眼镜，了我们，我们只好让步……A.辖制嘲笑制服B.管制嘲笑降服C.辖制取笑降服D.管制取笑制服4.下列各句没有语病的一项是（）A.再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦.B.实在，虽然我们埋葬了别里科夫，由于这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！C.不久，这条线正式营运，挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过.D.发展没有终点，实践不会终结，因此解放思想也不会一劳永逸.难道我们能否认这不是真理吗？二、课内阅读（24分，每小题3分）（一）“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益•沙维奇.您是青年人，您前途远大，您的举动得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，人家经常看见您在大街上拿着书走来走去；现在呢，又骑什么自行车.校长会听说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场吗？”———《装在套子里的人》5.别里科夫用什么样的方法去降服柯瓦连科？6.从这段话中可以看出别里科夫具有怎样的性格？（二）我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事.我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情.———像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过.我们高高兴兴地从墓园回家.可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了.局面并没有好一点.实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！———《装在套子里的人》7.“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”，但为什么“我们从墓园回去的时候，”却“谁也不肯露出快活的感情”？8.“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！”这句话有什么深刻的含义？（三）黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云.十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多.祖父在溪中渡船上，忙个不息.天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息.石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气.空气中会有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味.翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉.黄昏照样的温柔、美丽和平静.但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉.于是，这日子成为痛苦的东西了.翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么.好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住了它，但不成.好像生活太平凡了，忍受不住.于是胡思乱想：“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我.”———《边城》9.第一段的景物描写有什么特点？10.第一段的环境描写对人物的心理活动有怎样的影响？11.第二段写翠翠忍不住胡思乱想：离家出走，让爷爷满世界找.这样写有什么作用？表现了人物怎样的思想性格？（四）三人在庙檐下立地看火.数内一个①道：“这条计好么？”一个②应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官.这番张教头没得推故了！”一个③道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个④道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了.太尉特使俺两个央浼二位干这件事.不想而今完备了！”又一个⑤道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个⑥道：“这早晚烧个八分过了.”又听得一个⑦道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个⑧道：“我们回城里去罢.”一个⑨道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事.”12.《水浒》在人物描写上成就极高，不仅那些主要人物的形象栩栩如生，就是那些着墨不多的次要人物的性格特点也是毫发毕现的.例如上边这段文字就是如此.作者没有交代哪段话是谁说的，但读者不难看出“一个”“一个”……都指的是谁.试指出①—⑨各是谁，并说说这样认定的理由.三、课外阅读阅读下面的小说，回答后面的问题.（16分，每小题4分）界河［希腊］安东尼斯•萨马拉基斯命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入.大约3周之前，他们来到河岸这边就停顿下来，对岸就是敌军———通常被称之为“那边的人”.河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队.据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势.谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘.与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况.记得他们初抵此地时，还是春寒料峭.然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！第一个潜下界河的是位中士.一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中.不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时.翌日，又是两个士兵下去了.没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片沉寂.此后，司令部就下了那道禁令.然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力.听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生.两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢.在这两年半里他们享受不到一丝的快乐.而此时他们却邂逅了这条河……“这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道.这一夜，他辗转反侧，难以入眠.远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适.对，明天要去，他一定要去———让那禁令见鬼去吧！士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡.梦中，他似乎看到了它———一条河.那河就在他的面前，期待着他.他站在岸边，脱光了衣服，正欲跃入水中.就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人———一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘.他裸露在她面前，她正待他奔来———突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！这是一场噩梦.醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……他终于站到河边.他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉.天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人.无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹.他时而仰泳，时而匐泳.他顺流漂浮，又长时间地潜入水中..当兵的他一下子变成了一个孩子———他毕竟只有23岁.左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼.少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方.他一个长潜试图抓住树干.他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现约在#$公尺开外的前方有一个脑袋.他停下来，想看得清楚些.那另一个游泳者也停了下来.他们彼此默默注视着.他立刻回过神来，恢复到原来的自己———一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵.他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人.他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？几分钟的时间两人在水中一动不动.一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句.那个人掉转身去很快游向对岸.他亦飞速向岸边游回.他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪.还好，那边的人刚刚爬出水面.他举起抢，瞄准.要击中对面那人的脑袋实在太简单了.20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子.突然，他觉得自己无法扣动扳机.对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般.而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的.他无论如何开不了枪.两个人都赤裸着！两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉卡其布的军装.这到底是为什么呢……他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了……随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起.他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地.13.找出文中自然景物描写的句子并简要分析它们的作用.14.分析下列句子的深刻含义.①当兵的他一下子变成了一个孩子———他毕竟只有23岁.②两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装.15.小说写了一个梦，这是一个怎样的“梦”？此梦在文中有什么作用？16.本文表现的主题是什么？你怎样评价这一主题？四、语言运用（12分，每小题4分）17.有些书评只言片语，便能表现一部作品的写作特点、揭示其主题或写作目的，如：《诗经》———先民的歌唱；《史记》———①史家之绝唱，无韵之离骚；②历史的长城；请参照以上示例，在《三国演义》《水浒》《西游记》《红楼梦》中选择两部名著，各写一则一句话书评.18.2005年高考湖北卷第23题：仔细观察下边这幅漫画，按要求作答.（1）简要说明你对漫画内涵的理解.（2）为漫画拟定一个标题.（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题.19.下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果.（2005年高考江苏卷）一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动.来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图.如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异.已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲.随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹.（1）研究途径：（不超过24个字）（2）最终成果：（不超过12个字）五、作文（40分）20、阅读下面的材料，根据要求作文.苏格拉底在风烛残年之际，想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手.他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根接着点下去，你明白我的意思吗？”“明白.”那位助手赶忙说.“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智能，还必须有充分的信心和非凡的勇气……你帮我寻找和发掘一位好吗？”“好的，好的.”助手很郑重地说，“我一定竭尽全力去寻找.”苏格拉底笑了笑，没再说什么.那位忠诚的助手，不辞辛劳地开始四处寻找了.他领来了一位又一位，终被苏格拉底一一谢绝了.半年以后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目.助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边说：“我真对不起你，让你失望了！”“失望的是我，对不起的却是你自己.”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界.其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己.请你以“看重自己”为话题，写一篇不少于*$$字的文章，题目自拟，文体不限.作文时，要运用恰当的方法，力求写得深刻.答案与解析研读1.A此题考查汉字的读音.B项，“辖制”中的“辖”应读xiá；C项，“窸窸窣窣”中的“窣”应读“sū”；D项，“娇嗔”中的“嗔”应读“chēn”.2.C此题考查汉字的字形.A项，“篷荜生辉”中的“篷”应写作“蓬”；B项，“讥梢”中的“梢”应写作“诮”；D项，“嗔目结舌”中的“嗔”应写作“瞠”.3.C辖制：管辖，管束.管制：强制性的管理，对罪犯或坏分子施行强制管束.嘲笑：戏谑，开玩笑，含嘲讽之义.取笑：讥笑，调笑，无嘲讽之义，比“嘲笑”程度轻.制服：用强力使之驯服.降服：使……屈服.4.AB，误用关联词，“由于”应改为“可是”；C，缺主语，应在“挤在村口”补上“人们”；D，错用否定词，把意思弄反了.“否认”改为“说”5.用“忠告”迷惑对方，用“前途”引诱对方，用校长和督学威吓对方.6.他有心计，善言辞，善于伪装成好心人，用“忠告”使对方疏于防范，用喋喋不休的话语使对方困惑，从而达到目的.7.表明了环境的恶劣、人们的恐惧，不敢流露真情实感，正是专制统治的结果.8.表明别里科夫代表了一批人，具有典型性、社会性，这样的人，应引起人们警惕.9.美丽、平静（寂静）.此题考查对文中景物描写的分析.作者描写景物，一是抓住“被夕阳烘成桃花色的薄云”，二是抓住“杜鹃叫个不息”，别的鸟都休息了，只有杜鹃在叫，更显出了黄昏的寂静.10.解析：此题考查环境描写的作用.“杜鹃叫个不息”让人联想到“杜鹃啼血猿哀鸣”，给人以凄清的感觉，容易引起人的伤感；“桃花色的薄云”让人联想到“夕阳无限好，只是近黄昏”，给人一种日暮将晚，寂寞、凄凉的感觉.答案：环境描写渲染了气氛，烘托了人物的心理，使人物更加觉得寂寞、孤独、凄凉.11.翠翠因为生活平凡、单调而胡思乱想，与下文情节相照应.表现了她天真无瑕，纯朴的性格特点.和爷爷相依为命的亲情.12.这三个人是差拨、陆虞候和富安.①⑤⑦是差拨.他是为实现陆谦杀害林冲的阴谋直接献计与执行的人.他问：“这条计好么？”是为了向陆谦邀宠；⑤处他说明放火经过，在#处说明结局是为了替自己摆功.②④⑨是陆谦.陆谦是奉高太尉和高衙内之命来沧州杀害林冲的，所以他说“太尉特使俺两个央浼二位干这件事”，如今“端的……两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官.”他见火烧起，还想拾一两块骨头回京复命.③⑥⑧是富安.在他出场时作者即已交代，富安是陆谦的一个走卒，所以说话都是随和奉迎的态度.13.解析：解题时注意景物描写的象征意义与反衬作用.答案：①“几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！”明媚和煦的春天，本应与欢乐联系在一起，但是文中却以春天为背景，上演了一出人类互相残杀的惨剧.此为以乐景衬惨事.②“左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼.”此为借景抒情、以景衬人.写鸟的自由飞翔，表现了年轻战士对自由幸福生活的渴望.鸟和人类是如此和谐相处，可是人类却在自相残杀.这些自然景物的描写表现了对美的讴歌，对爱的珍视，批判了摧残人性、毁灭生命的战争.14.解析：体味句子含义时，应结合所运用的修辞手法，应联系文章的主题.答案：①强调其年轻，“他”本来还有漫长的人生道路，本来还可尽情地享受生活.反衬战争的罪恶.②此句采用了排比、比拟的手法，强调两者同为“人类”，本应和谐相处，万万不可互相残杀.15.解析：解题时要注意，梦寄托着年轻战士对生活的期盼，此梦含有隐喻义.答案：这是一个美梦，又是一个噩梦.此梦在文中具有如下作用：一、表现年轻战士对和平生活的渴望.二、此梦含有隐喻义，“战争”这一互相残杀的怪物，不知使多少美梦变成了噩梦.16.解析：把握主题应从分析情节、分析人物形象入手.评价主题时，应注意其局限性.答案：本文的主题是，讴歌和平，批判战争.本文的主题有一定的局限性，不能笼统地否定一切战争，战争有正义和非正义之分.17.解析：解答此题时，应扣住“书评”组织语言，或评论其写作特点，或揭示其主题.要切合该书的特点，语言力求有文采，力求耐人寻味.答案：（1）《三国演义》：A.人生智谋的形象宝典.B.三国刀光剑影，百年虎斗龙争.（2）《水浒》：A.虎吼梁山的群雕.B.铁血男儿的悲歌.C.泼墨绘成群英谱.D.扑面而来侠义风.（3）《西游记》：A.不畏艰难方能修得正果.B.神魔世界，世间百态.C.以神魔争斗显智慧之光.（4）《红楼梦》：A.字字是泪，句句是谜.B.大厦将倾的挽歌.C.风月宝鉴中的百科全书.D.满纸荒唐言，应知“真实隐”；一把辛酸泪，可懂“假语称”？18.解析：（1）要看懂漫画，漫画是借助形象表现思想的；要准确揭示漫画的寓意.（2）标题要切合漫画的内容.答案：（1）大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长.作者借此讽喻了当今社会种种因过度呵护溺爱而导致的弊端.（2）示例：糊涂的爱.19.解析：此题检测学生提取要点的能力.解题时，要注意“研究途径”“最终成”对解题的规定.答案：（1）研究途径：分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异.（2）绘制详尽的人类迁徙地图.20、作文提示：话题“看重自己”是一个动宾结构，构思时要根据此话题和材料后的提示语“其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己”来确定中心.要正确运用“表达交流”中所传授的方法，努力达到作文深刻的等级.例文：点化“顽石”也许是造物主的安排，自从降世，我们就注定只是芸芸众生，只是一块块的“顽石”，就注定要打磨，方能圆滑，方能成大器.然而，“顽石”究竟该如何才能成“真金”呢？首先，请抛开悲观主义，大胆上路.即使你是天生的低能儿，你也没有必要把自己套在悲观主义的怪圈里.有人给天才下过定义：什么是天才？精神的浩翰，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才.【句式整散结合】何况“金无足赤，人无完人”.据科学界统计，目前，我们的智商开发不到5﹪，95﹪#的智力处于沉睡状态，这是一个多么大的潜力.请相信自己，我们的潜力无限，只要我们肯挖掘.“发明大王”爱迪生幼时孵过鸡蛋，生物学家童第周多次不及格，然而，他们都由“顽石”变成了“真金”.“水稻之父”袁隆平，他相貌平平，如一位地地道道的农民，却解决了数亿中国人的吃饭问题.他是被泥土打磨成的“金子”.因此，我们没有必要将自己定格成“顽石”而不能自拔.成功欢迎攀登者.即使前面是刀山火海，请给自己鼓气，别让悲观绊住了你的双脚.让我们高唱“尽管铁镣铁链困着我的双脚和双腿，但困不住我的雄心壮志冲云天”.【恰当运用了比拟、引用的修辞手法】其次，请脚踏实地，积极进取.俗话说“万丈高楼平地起”.我们虽出身“顽石”，却不甘“顽石”的命运，且又无法获得“点石成金”之术，唯有“笨鸟”先飞.著名的画家达•芬奇开始学画画时，终日和鸡蛋打交道，然而他由此悟出画画的道理，应该踏踏实实，不断进取，从而走向成功.米芾练字时，由于买不起昂贵的纸，他无数次地琢磨字形，在心里揣摩写字的技巧，在地上练习写字.不倦的努力使他成为书法家.踏踏实实，从点滴做起，积极进取，便是他们成功的有力保证.我们在打磨“顽石”的过程中更应如此.“顽石”毕竟与生俱来太多的缺陷，凹凸不平的外表，浑浊的质地，然而这些都不足以阻止我们向成功挺进，都不足以阻止我们“化石为金”.把自己当珍珠，有被埋没的烦恼.把自己当小草，有被踩踏的痛苦.把自己当顽石，积极打磨自己，力争成为“真金”吧！【文句有意蕴】【点评】“把自己当珍珠，有被埋没的烦恼.把自己当小草，有被踩踏的痛苦”，“把自己当顽石，积极打磨自己，力争成为‘真金’”，这些观点能够透过现象看本质，对于读者很有启发性，体现了作者认识的深度.全文采用“总分总”的结构形式，文章的主体部分紧扣分论点选取典型论据进行论证，说服力强.此文是一篇个性化的文章，充分展示了自己的才情：标题《点化“顽石”》就很有匠心；用“顽石”“真金”比喻“芸芸众生”“天才”，十分巧妙；“‘顽石’毕竟与生俱来太多的缺陷，凹凸不平的外表，浑浊的质地，然而这些都不足以阻止我们向成功挺进，都不足以阻止我们‘化石为金’”，文句有意蕴，耐人寻味.第一单元综合测试（新人教必修5）一、基础知识(18分，每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.提(ｄī)防怂(ｓǒｎɡ)恿怏怏(ｙàｎɡ)气喘吁吁(ｘū)B.剜(ｗāｎ)肉蘸(ｚｈàｎ)酒娇嗔(ｓｈèｎ)一惊一咋(ｚｈā)C.讥诮(ｘｉàｏ)踹(ｃｈｕàｉ)水蠕(ｒú)动颠沛(ｐèｉ)流离D.酒馔(ｚｈｕàｎ)角隅(ｙú)埋(ｍáｉ)怨车轮辗轧(ｙà)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.喝彩通宵惆怅温馨没精打彩B.庇祐划拳车篷惟一蓬蓬响C.佑护览绳磨蹭吸吮窸窸窣窣D.洗漱祈祷悸动竟争战战兢兢3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是()(1)她太周围的事情，因此便容易被那些事物所干扰.(2)我们党中央现在要求工农干部学习文化，因为学了文化以后，政治、军事、经济哪一门都可以学.(3)哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说，从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种的宇宙观.(4)如果有人提出这么个理论，说我们国家出修正主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣裳.所以，要铲除资产阶级思想，就要禁止姑娘们穿花衣裳，你一定觉得可笑.A.注重着重荒唐荒谬B.着重注重荒谬荒唐C.着重注重荒唐荒谬D.注重着重荒谬荒唐4.下列句中加点的熟语使用恰当的一句是()A.在“文明礼貌月”活动期间，各班的黑板报都办得形形色色，煞是好看.B.我随旅游团登上了泰山极顶，面对万顷云海，游目骋怀，真是心旷神怡.C.在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的，古人不是说要目不窥园吗?D.上周的年级足球赛上，我们班踢了三班一个4∶1，踢得他们心悦诚服，不得不服.5.下列句中的标点符号运用无误的一项是()A.林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕，情理难容”!B.火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分.C.这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情，结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活.D.但得了钱祖父却说话了，问那个人，新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪.一起弄明白了.6.下列对文学知识的陈述，有误的一项是()A.小说的三要素是指人物、情节、环境.人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题，环境描写对主题一般起烘托、强化作用.B.《水浒》是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇小说，明朝施耐庵著.最早的本子为一百回本，名《忠义水浒传一百卷》，后简称《水浒传》.清初学者金圣叹删编成七十一回本，名《水浒》.C.《边城》意图在于借一个中国边境小城中的几个凡夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一恰如其分的说明.D.契诃夫小说的总体特点是:运用出色的幽默讽刺手法，塑造形形色色的人物形象，揭露社会的各种病态，抨击沙皇专制制度，热烈向往新生活的到来.二、阅读欣赏(27分，每题3分)(一)阅读课文选段，回答7～9题.(9分，每题3分)话不絮烦，两个相别了.林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来.7.对文中画线句的含义，分析理解正确的一项是()A.持续不断，风大，时间长B.雪花之大，时间长，范围广C.雪花飞扬，风烈，范围广D.持续不断，风雪交加，时间长8.对上文中风雪描写的作用，分析不当的一项是()A.渲染严酷的气氛B.推动故事情节发展C.暗示一场危险正袭来D.给人物的活动作了铺垫9.对下列句中“却”字的用法分析恰当的一项是()①他却交头接耳，说话都不听得.①不想今日却在这里撞见.③等到天明，却作理会.④却待开门来救火，只听得外面有人说将话来.⑤却早纷纷扬扬卷下一天大雪来.A.①③⑤相同，②④不同B.①②③相同，④⑤不同C.①②③④⑤都不同D.②⑤相同，①③④不同(二)联系《装在套子里的人》的有关情节，回答10～12题.(9分，每题3分)10.下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是()A.他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里.他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼.他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷.B.“我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑.一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了!”C.他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋.带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣.D.等到他站起来，华连卡才认出是他.她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑……11.文中写别里科夫听到流言，总是心慌得很，一个劲儿地说“千万别闹出什么乱子”.这样写的主要作用是()A.表现别里科夫胆小怕事，生怕学校出事.B.表现别里科夫胆怯心虚，害怕有什么事情牵连到自己.C.表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物.D.表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人.12.课文末尾指出:“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”“局面并没有好一点”“可是这种装在套子里的人.却还有许多，将来也还不知道有多少呢!”这样写的深刻含义是()A.别里科夫是令人讨厌的人，生活中现在和将来都会遇到这样的人.B.一个别里科夫死了，还会有许多别里科夫存在，预示社会的黑暗腐朽现象还将继续下去.C.别里科夫的存在和出现不是孤立的个别现象，别里科夫是一定社会的产物.旧社会只要存在，就会有它的支持者、维护者.D.号召人们为获得自由，与旧社会及其支持者、维护者作彻底斗争.(三)阅读下面文段，回答13～15题.(共9分，每题3分)林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安.自思道:天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了!轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声:“泼贼那里去!”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动.林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨.陆虞候叫声“饶命!”吓的慌了手脚，走不动.那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了.翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是‘杀人可恕，情理难容'!”陆虞候告道:“不干小人事；太尉差遣，不敢不来.”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交，今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜……入庙里来，……穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子戴上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去.13.文段对林冲痛杀仇人的记叙在写法上有什么特点?14.简要说明文段中林冲杀差拨等三人的不同点.15.此文段表现了林冲具有怎样的性格特点?三、语言运用(15分，每题5分)16.下面一段话中标序号的部分有三处必须修改，请你根据要求写出修改办法.2006年1月上旬①，中学生文学社研究中心在重庆市进行了第十届年会②，来自全国各地③的180余名④师生代表交流并总结了⑤文学社团的活动经验.会议还通过⑥中学语文教学如何实施素质教育以及怎样进一步繁荣中学生文学社团活动⑦等问题展开了讨论⑧.(1)处的修改办法是：(2)处的修改办法是：(3)处的修改办法是：17.根据下列画横线的文字，仿写两个句子，以“妈妈”“雷锋”为话题，喻体仍是“一棵树”.有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我幼小的心灵里埋下了饱满的种子；妈妈；雷锋.18.把下面的报道压缩为一句话新闻.(18个字以内)据《瞭望》第17期刊文说，近日，河北省社会科学院社会学所对石家庄市部分弱势群体作了一项心理状况的问卷调查.调查问卷共设计了十几个指标，反映他们对实际生存环境的主观感受，包括对自身生活质量、社会地位的主观感受，遇到挫折时的心理承受能力和态度以及相对剥夺感等.调查对象主要包括：下岗失业者、进城务工农民、效益欠佳企业的职工及退休职工.调查表明，70%以上的受访者对自己目前的生活状况表示不满意，其中5%的人认为极不满意.只有26%的人满意现在的生活状况.河北省社会科学院社会学所所长周伟文认为，调查的各项指标反映出这一群体的总体困境——生存困境、生计困境、机会困境、权利困境.这些困境交织在一起，导致他们内心出现焦虑与矛盾，容易产生心理失衡，产生厌恶，对抗社会的心态，甚至作出一些偏激的行为，成为社会不稳定因素.专家认为，要关注弱势群体的心理困境.对心态失衡较严重的人要进行重点跟踪、帮扶，组织他们进行文化和职业技能培训，提高其社会竞争能力，解决好这一群体的现实生存问题，要培养他们克服因经济困难而产生的自卑、认命心理，培育自信、自强、自立的心态，促使他们改善生活状况.四、作文(40分)19.“我们爱潇洒”，当代中学生神采飞扬地如是说.然而，说说是一回事，懂得它的含义，学会“潇洒”而又不走极端是另外一回事.阅读上面一段文字，以“潇洒”为话题，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，文体不限.答案1.A(B.娇嗔ｃｈēｎC.讥诮ｑｉàｏoD.埋ｍáｎ怨)2.B(A.没精打采C.缆绳D.竞争)3.D(注重：可单独作谓语着重：不单独作谓语“注重”多用于考虑问题时对某一方面特别注意，特别重视.“着重”多用于处理事情时，对某一方面特别着力，特别加强.“荒谬”着重于极端错误，极不合理.“荒唐”着重于离奇，使人难以理解.)4.B(A.“形形色色”意为“各种各样”，在此不妥，应为“有声有色”“目不窥园”是形容埋头读书D.“心悦诚服”与“不得不服”矛盾.)5.B(A.“杀人可恕，情理难容”属引用.在人物对话中，应该用单引号C.“事情”后应该用冒号D.“年纪”后应加分号.6.C(“边境小城”的陈述不当)7.C(联系语境)8.C9.D(①只顾②竟③再④正⑤竟然)10.D(前三项均用夸张的手法，达到讽刺幽默的效果，而D项是实写)11.D12.C13.略写杀差拨、富安，详写杀陆谦.14.杀差拨、富安杀得干净利落，都是只“一枪”，而杀陆谦，则杀得有过程，一波三折.15.体现了沉稳的性格和高强的武艺.16.(1)②“进行”改为“召开”或者“举行”“举办”等(2)⑤改为“总结并交流”(3)⑥改为“围绕”17.示例：妈妈是一棵树，一棵蓝蓝的树，她在我青春的激情中真情呵护；雷锋是一棵树，一棵红红的树，他在我人生的旅途上树起了高高的路标.18.调查报告提醒要关注弱势群体的心理困境(或：专家提醒要关注弱势群体的心理困境)19.(略)必修五第二单元测试☆本单元难点、考点、要点1.积累常见文言实词、虚词的意义和用法，掌握文言特殊句式.2.把握词类活用现象.3.领略不同文体风格和语言韵味.☆本单元高效解题要诀1.重视诵读.只有熟悉句读，才能进一步领悟课文内涵.2.重视积累.应结合语境，加深理解.☆本单元快速解题要诀1.关注背景，知人论世，了解作者.2.悉心领悟，朗读品味，获得美的体验.一、基础知识(18分，每题3分)1.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是().A.①泉涓涓而始流.②弃甲曳兵而走.B.①问征夫以前路.②是以区区不能废远.C.①州司临门，急于星火.②是何异于刺人而杀之.D.①悟以往之不谏.②夫晋，何厌之有.2.下列句子中词语的解释，不正确的一项是()A.审容膝之易安.审：明白，知道.B.臣之辛苦.辛苦：劳累.C.而彼且奚适也？适：到，往.D.穷且益坚，不坠青云之志.穷：因厄，处境艰难3.下列句子中加点的“胜”，与“胜地不常”中的“胜”意思相同的一句是()A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.B.不违农时，谷不可胜食也.C.驴不胜怒，蹄之.D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖.4.下列句子句式相同的一组是()A.①家叔以余贫苦，遂见用于小邑.②生孩六月，慈父见背.B.①问征夫以前路.②云无心以出岫.C.①今臣亡国贱俘.②至微至陋，过蒙拔擢.D.①而彼且奚适也？②然而不王者，未之有也.5.下列句子中加点的词意思相同的一组是()A.①既窈窕以寻壑.②窈窕艳城郭.B.①三餐而反，腹犹果然.②他果然没有来.C.①母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远.②区区小事，何足挂齿.D.①行年四岁，舅夺母志.②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.6.下列解释有误的一项是().A.生生所资，未见其术.生：名词，生活.三径就荒，松菊犹存.就：接近，将要.B.宇文新州之懿范.懿：美好.老当益壮，宁移白首之心？宁：怎么，哪，哪里.C.我决起而飞，抢榆枋而止.决：快速的样子.抢：碰，触..之二虫又何知！之：这，此.D.听臣微志.听：任，在此是准许、成全.过蒙拔擢，宠命优渥.蒙：受到，蒙受.二、阅读欣赏(30分)(一)读张衡的《归田赋》，完成7～11题.(18分)游都邑以永久，无明略以佐时.徒临川以羡鱼，俟河清乎未期.感蔡子之慷慨，从唐生以决疑.谅天道之微昧，追渔父以同嬉.超埃尘以遐逝，与世事乎长辞..于是仲春令月，时和气清;原隰郁茂，百草滋荣.王雎鼓翼，仓庚哀鸣;交颈颉颃，关关嘤嘤.于焉逍遥，聊以娱情..尔乃龙吟方泽，虎啸山丘.仰飞纤缴，俯钓长流.触矢而毙，贪饵吞钩.落云间之逸禽，悬渊沉之鲨..于时曜灵俄景，继以望舒.极般游之至乐，虽日夕而忘劬.感老氏之遗诫，将回驾乎蓬庐.弹五弦之妙指，咏周、孔之图书.挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模.苟纵心于物外，安知荣辱之所如.7.词解释有误的一项是()(4分)A.无明略以佐时.明略：高明的韬略.B.于是仲春令月.令：时令.C.与世事乎长辞.长辞：分离.D.陈三皇之轨模.陈：陈述.8.加点词的词性用法不同的一项是()(4分)A.悬渊沉之鲨鰡.B.超埃尘以遐逝.C.挥翰墨以奋藻.D.仰飞纤缴，俯钓长流.9.翻译下面两个句子.(7分)(1)徒临川以羡鱼，俟河清乎未期.译文：(2)苟纵心于物外，安知荣辱之所如.译文：10.对《归去来兮辞》与《归田赋》的解说，不正确的一项是()(3分)A.“游都邑以永久，无明略以佐时.徒临川以羡鱼，俟河清乎未期”：赋一开始就笼罩着个人与社会政治生活无法相容的气氛，理想与现实的冲突.B.“谅天道之微昧，追渔父以同嬉”二句，正道出《归田赋》的主旨：写归田，只是用以排遣精神上的苦闷，并不是真的以隐逸为归宿.因社会的混乱不可救，个人的抱负无从施展，而逃遁于田园.而陶渊明的心情则舒坦得多、悠然得多，是真正逃离了“樊笼”，回到了自然.C.“弹五弦之妙指，咏周、孔之图书.挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模”：虽仍然不能忘怀于对理想的政治模式的探究，但透露出张衡对社会对民生的那份关心在娱乐中已经消磨.D.从文体语言上看，辞赋都由诗演变而来，句式比较整齐，韵律比较和谐.前者更接近诗，后者则进一步散文化了，长短句增多，是有韵的散文.(二)阅读下面文言文，完成11～13题.(12分，每题4分)鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵.好学者以术干①齐侯，齐侯纳之以为诸公子傅，好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正，禄富其家，爵荣其亲.施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫，羡施氏之有，因从请进趋之方.二子以实告孟氏.孟氏之一子之秦，以术干秦王，秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已.若用仁义治吾国，是灭亡之道.”遂宫而放之.其一子之卫，以法干卫侯，卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间.大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道.若赖兵权，灭亡可待矣.若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣.”遂刖②之而还诸鲁.既反，盂氏之父子叩胸而让③施氏.施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡.子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也.且天下理无常足，事无常非.先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之.此用与不用，无定是非也.投隙抵时④，应事无方，属乎智，智苟不足，使君博如孔丘，术如吕尚，焉往而不穷哉?”.孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言.”.(选自《列子•说符》)注：①干：谋求为……用.②刖：断足，古代的一种酷刑.③让：责备.④抵时：抓住机会，乘机..11.孟氏的两个儿子和施氏的两个儿子所学相同，但结果有什么不同?孟氏儿子：施氏儿子：12.作者在文中借施氏父子的话要说明的道理是13.把下列句子译成现代汉语.(1)禄富其家，爵荣其亲.译文(2)凡得时者昌，失时者亡.译文三、表达交流(12分，每题4分)14.手机短信具有简洁、明晰的特点，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式.(假如某电视台正现场直播以“我为你骄傲，我为你自豪”为主题的国庆55周年晚会，请你参与现场互动，拟一则短信表达对祖国的祝福.)(字数在50~70字之间)15.把下面的长句改成三个较短的句子，使意思表述得更为清楚.(不得改变原意，可以添加必要的词语)美国总统布什12月9日会见温家宝总理时表示美国对台湾当局企图单方面采取行动改变现状的做法表示反对..16.仿写句子.故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起.故乡的歌是故乡的歌是四、作文(40分)17.阅读材料，根据要求作文.有这样一个故事，说的是元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难忍.路边正好有一棵梨树，行人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动.有人便问：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑其过于迂腐：“世道这样乱，管他是谁的梨.”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主.”.也许有时候，人们不得不无可奈何地干一些事，在绝大多数情况下，人们的行动都是由自己的“心”决定的，即使在无可奈何的时候，“心”也在发挥一定的作用.你有这些体会吗？请以“我心有主”为话题写一篇作文.注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不得少于600字，不得抄袭.〖FL)〗.第二单元综合闯关卷1.A2.B3.D4.D5.D6.A(生：动词，维持)7.B(美好)8.D(作状语，其他作谓语)9.(1)只是靠近河旁称赞鱼肥味美，要等到黄河水清还不知是哪年.(2)如果我置身于世俗之外，怎么会知道荣耀与耻辱在哪里呢.10.C11.孟氏儿子：到处碰壁，遭受酷刑施氏儿子：升官发财，光宗耀祖12.不审时度势，机械地照搬现成的方法，结果必定事与愿违(意思相近即可)13.(1)(他们的)俸禄让他们的家里富裕了，(他们的)爵位使亲族显耀.(“禄”、“爵”、“亲”是使动用法)(2)凡是抓住了时机就能兴盛，错过时机便会招致灭亡.14.示例：雄鸡报晓的大陆版图是您清晰的轮廓，瑰丽壮美的山川是您不老的容颜，五十五年的光辉历程是您的花样年华，华夏大地燃起的烛光是我们共同的梦想：祝愿祖国繁荣富强！15.(1)台湾当局企图单方面采取行动改变现状.(2)美国对这一做法表示反对.(3)这是美国总统布什12月9日会见温家宝总理时表示的态度.16.故乡的歌是一只轻盈的风筝，总是在异乡的天空飞翔.故乡的歌是一声亲切的呼唤，总是在游子的心头回响.17.作文略.【附】译文：鲁国的施氏有两个儿子，其中一个爱好学术，另一个爱兵法.爱学术的儿子用文学之道去求得齐侯任用，齐侯接纳了他，让他做诸位公子的老师.爱好兵法的儿子到了楚国，用以武强国的方法向楚王求职，楚王非常喜欢他，让他担任军正之职，他们的俸禄让他们家里发了财，他们的爵位使亲族显耀.施氏的邻居孟氏，同样有两个儿子，他们所学的也和施氏的儿子相同，但却被贫困的生活弄得非常窘迫，对施家的富有很羡慕，因此便跟随施氏请教升官发财的窍门.施氏的两个儿子把实情告诉了孟氏.孟氏的儿子便一个跑到秦国去，以学术去向秦王寻求官职，秦王说：“如今各诸侯国靠武力争霸，他们所努力从事的是练兵和聚粮罢了.如果用仁义道德来治理我们的国家，这无异于亡国之道.”结果将他处以宫刑，驱逐出境.孟氏的另一个儿子跑到卫国，用兵法来求得卫侯任用，卫侯说：“我的国家是个弱小的国家，而又夹在大国中间.对于大国，我们只有侍奉他，小国家我们则安抚他，这才是求得平安的策略.如果依靠用兵的权谋，灭亡的日子也就不远了.如果让你好好地回去，你跑到别的国家去，对我的后患可不小.”于是将孟氏的这个儿子砍了脚再送回鲁国.孟氏的两个儿子回来后，孟氏父子都跑到施氏家里捶着胸来责骂施氏.施氏说：“凡事抓住了时机便会发达，错过机会便会招致灭亡.你们的学业和我们相同，但结果大不一样，这是因为你们运用不合时宜，不是你们的行为有什么错误.况且天下的事理没有总是这样的，也没有总不是这样的.以前采用的东西，现在有的已经抛弃了；现在丢弃的东西，后世可能又会加以使用.这种用与不用，是没有一定的.抓住时机，见机行事，灵活地处理问题，才算聪明.如果你智力不够，即使像孔丘那样渊博，像吕尚那样富有谋术，又怎么能不处处碰壁呢?”.孟氏父子听了，心情开朗，消除了怒气，说：“我们懂了，你不必再讲了.”必修五单元二测试一、基础知识（8分，每小题2分）1.找出与例句对偶句式结构相同的一项（）例：穷睇眄于中天，极娱游于暇日A.东隅已逝，桑榆非晚B.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C.云销雨霁，彩彻区明D.望长安于日下，目吴会于云间2.与“复驾言兮焉求”不属于同一文言句式的一项是（）A.乐夫天命复奚疑B.奉晨昏于万里C.彼且奚适也D.之二虫又何知3.下面带点的词不属于古今异义词的一项是（）A.问征夫以前路B.极娱游于暇日B.海运则将徙于南冥D.则告诉不许4.补写名句.（1）外无期功强近之亲，.，形影相吊.（2），鸟倦飞而知还.，抚孤松而盘桓.（3），秋水共长天一色.渔舟唱晚，；雁阵惊寒，.（4）鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也.二、课内阅读.（24分，每小题3分）（一）余家贫，耕植不足以自给.幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术.亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途.会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑.于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒.故便求之.及少日，眷然有归欤之情.何则？质性自然，非矫厉所得.饥冻虽切，违己交病.尝从人事，皆口腹自役.于是怅然慷慨，深愧平生之志.犹望一稔，当敛裳宵逝.寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职.仲秋至冬，在官八十余日.因事顺心，命篇曰《归去来兮》.乙巳岁十一月也.———《归去来兮辞》5.对下列句中“以”字用法解说正确的选项是（）①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德③家叔以余贫苦④足以为酒A.①②相同③④不同B.①②不同③④不同C.①②相同③④相同D.①②不同③④相同6.下列句子在文中的意思理解错误的一项是（）A.“及少日，眷然有归欤之情”：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情.B.“质性自然，非矫厉所得”：本性任其自然，这是勉强不得的.C.“饥冻虽切，违己交病”：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦.D.“犹望一稔，当敛裳宵逝”：就盼望遇上丰年，便辞官归乡.（二）时维九月，序属三秋.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫.俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆.层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地.鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势.披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩.闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳.云销雨霁，彩彻区明.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦.遥襟甫畅，逸兴遄飞.爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏.睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔.四美具，二难并.穷睇眄于中天，极娱游于暇日.天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数.望长安于日下，目吴会于云间.地势极而南溟深，天柱高而北辰远.关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客.怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛.冯唐易老，李广难封.屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚.孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？———《滕王阁序》7.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是（）A.时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏B.潦水尽/宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲C.极娱游于暇日/地势极而南溟深/物极必反D.穷岛屿之萦回/穷且益坚/觉宇宙之无穷8.下列对有关语句分析，不正确的一项是（）A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征.B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，写滕王阁周围景物，是近景.C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写出了秋天暮色之美.D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端.9.对文中典故分析，不正确的一项是（）A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊.B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”，表明自己生不逢时，对皇帝有怨恨之情.C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”，表明自己身处逆境，仍能达观看待.D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会因怨世恨俗而放任自流.（三）逮奉圣朝，沐浴清化.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才.臣以供养无主，辞不赴命.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报.臣具以表闻，辞不就职.诏书切峻，责臣逋慢.郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈.伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚.且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节.今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年.母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远.臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也.乌鸟私情，愿乞终养.———《陈情表》10.对下列句子中加点字的解释，有误的一项是（）A.除臣洗马除：革除B.以刘日薄西山薄：迫近C.则刘病日笃笃：病重B.逮奉圣朝，沐浴清化逮：到了11.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（）A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求.B.“逮奉圣朝..实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应.C.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次.D.在本段末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求.12.翻译下面的文句.（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许.（2）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚.（3）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年.三、课外阅读（18分）（一）阅读下面一段文言文，完成13—17题.（2004年高考湖南卷）（14分）放鹤亭记苏轼熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉.明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓.升高而望，得异境焉，作亭于其上.彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺.春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色.风雨晦明之间，俯仰百变.山人有二鹤，甚驯而善飞.旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则莍东山而归，故名之曰“放鹤亭”.郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之.挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也.《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之.’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天.’盖其为物，清远闲放，超然于尘垢之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子.隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国.周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世.嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也.”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适.翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击.独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石.鹤归来兮，东山之阴.其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴.躬耕而食兮，其余以汝饱.归来归来兮，西山不可以久留.13.对下列句子中的词的解释，不正确的一项是（）（2分）A.升高而望，得异境焉升：登上B.鸣鹤在阴，其子和之和：和睦C.隐德之士，狎而玩之狎：亲近D.鹤归来兮，东山之阴阴：北边14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.故《易》、《诗》人以（之）比贤人君子若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事B.纵其所如，或立于陂田尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎C.宜若有益而无损者吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也D.鹤鸣于九皋，声闻于天夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺15.下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）（2分）A.明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓B.独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺C.由此观之，其为乐未可以同日而语也D.子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也16.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）（2分）A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色.B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因.C.第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解.D.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长.17.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.（6分）（1）饮酒于斯亭而乐之.（2）以此全其真而名后世.（3）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石.18.阅读下面一首唐诗，然