(高清版)GBT 41425-2022 婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验方法

婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验方法2022-04-15发布2022-11-01实施I本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由中国纺织工业联合会提出。本文件由全国服装标准化技术委员会(SAC/TC219)归口。本文件起草单位：上海纺织集团检测标准有限公司、天纺标检测认证股份有限公司、好孩子儿童用品有限公司、英氏婴童用品有限公司、石狮尚腾商贸有限公司、金发拉比妇婴童用品股份有限公司、东莞市恒宇仪器有限公司。Ⅱ学步带横杆、套绳是婴幼儿学步带的重要配件之一，在婴幼儿学习走路时可能会因为拉拽导致的冲击而造成脱落或破损，影响产品使用寿命，也无法保证婴幼儿在学步时的安全。为了满足生产和市场的1婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验方法1范围本文件描述了婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验的原理、装置和方法。本文件适用于以纺织织物为主要材料制成的学步带产品。2规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。婴幼儿学步带babywalkingharness用于从能够坐立到能够独立行走的婴幼儿，在行走时提供支撑和保护作用的衬垫及条带装置。整体承载冲击性能overallimpactresistance学步带在定量载荷时，在一定速度和振幅的运动冲击状态下的承受能力。横杆式婴幼儿学步带babywalkingharnesswithtophandle握持部位主要以硬质材料制成的横杆状的婴幼儿学步带。注：示意图见附录A中图A.1。套绳式婴幼儿学步带babywalkingharnesswithstrap握持部位主要以纺织织物缝制成的圆环状的婴幼儿学步带。注1:类型可以分成单根牵引绳婴幼儿学步带和双根牵引绳婴幼儿学步带。注2:示意图见图A.2。4原理将学步带安装至负荷模型上，通过牵引学步带的拉带将其提起，在一定的行程内以一定的速度和频率使学步带往复受到冲击，从而评定学步带的整体抗冲击性能。5仪器设备5.1冲击试验机婴幼儿学步带冲击试验机应包括以下部件：a)金属支架：高度不低于200cm的金属支架，固定于地面；2b)冲击装置：冲击装置包括冲击杆和常用夹具(C型夹持器、圆柱型夹持器、伸缩型夹持器),可上下运动，单向行程为(100±2)mm,往复运动的频率为(120±5)次/min,在冲击装置上加载15kg的负荷模型为基准设定，放入配重重物后最大可负载20kg;c)控制装置：能调节振荡冲击速率，能设定和记录冲击试验次数，有试验中途跌落自动停机功能。5.2夹具测试单根牵引绳学步带时所采用的夹持器，夹持器示意图见附录B中图B.1。C型夹持器内侧应衬有软胶片，以避免试样磨损，软胶片厚度1mm。测试双根牵引绳学步带时所采用的夹持器，夹持器示意图见图B.2。5.2.3伸缩式夹持器测试横杆式学步带时所采用的夹持器，夹持器示意图见图B.3。负荷模型质量为(15.0±0.1)kg,内部可装载配重重物，负荷模型示意图见图B.4。配重重物主体材质为铁，表面镀铬，质量为1kg和2kg。6样品样品为一件完整的学步带产品。将样品置于温度为(20±2)℃、相对湿度为(65±4)%的标准大气环境中调湿处理24h,不应进行其他任何处理。7试验步骤7.1标识明示最大承重为大于15kg的产品，应按标识中明示的最大承重配备配重重物。标识中明示最大承重为小于或等于15kg的产品，无应配备配重重物。配备配重重物时，应将配重重物加载并固定于负荷模型内部的中心位置。固定方式应保证配重重物在试验中不能掉出，负重分布应均匀。如婴幼儿学步带产品未明示最大承重，默认可承受最大质量为15kg。7.2将学步带安装至负荷模型上，调节学步带拉带、扣具等，保证学步带受力均匀并紧贴在负荷模型上。如果是连体式学步带，将学步带安装在负荷模型上，调节负荷模型双臂高度，保证学步带腋下部位和裆部受力均匀并紧贴在负荷模型上。注：连体式学步带一般为腋下和裆部三点受力的连体式学步带。7.3将学步带的牵引绳夹持在相应的夹持器上进行固定。应满足：——测试横杆式学步带时，将横杆下方全部背带调节至最大长度，固定在伸缩型夹持器上；——测试单根牵引绳学步带时，将牵引绳调节至最大长度，固定在C型夹持器上；——测试双根牵引绳学步带时，将两根牵引绳均调节至最大长度，固定在圆柱型夹持器上。7.4设定冲击试验机往复运动的频率为(120±5)次/min。37.5设定冲击试验机往复冲击次数2500次，以2500次冲击为检查周期，测试总次数20000次。受力部位织物破损等损坏可能影响婴幼儿安全的现象。7.7试验过程中学步带产品出现7.6中任何损坏情况导致学步带跌落，仪器自动停机，均应终止试验，并记录此时的冲击次数。8试验数据处理结果以冲击次数表示：——冲击次数按试验终止时的次数记录；——如果在试验过程中学步带产品出现7.6中任何损坏情况，应记录损坏现象；——如学步带直至20000次冲击次数均未出现7.6中任何损坏情况，则记录冲击次数“>20000”;——测试单位为(次),结果保留整数。9试验报告试验报告应包括以下内容：a)本文件编号；c)仪器型号及试验条件；d)试样数量；e)夹持器类型；f)配重重物质量及加载配重重物方式；g)试验结果，整体承载冲击性能次数，如有损坏，记录损坏部件及状态；h)试验中出现的异常现象；i)试验人员和日期。4(资料性)A.1横杆式学步带示意图见图A.1。2——拉带；4——主体。图A.1横杆式学步带示意图A.2套绳式学步带示意图见图A.2。4——主体。图A.2套绳式学步带示意图5(资料性)夹持器类型B.1C型夹持器示意图见图B.1。标引序号说明：1——传动杆；2——夹持片；3——软胶片。B.2圆柱型夹持器示意图见图B.2。标引序号说明：1——加持片；2——夹持器主体。图B.2圆柱型夹持器示