如何做一个有自己独特人格魅力的老师

如何做一名有自己独特人格魅力的老师

广西靖西市靖西中学

黄雄杰

一、魅力的概念魅力就是有特别的吸引力、迷惑力。魅：引诱、吸引以人为主要对象的用语。

二、怎样才算是有人格魅力的教师？说到有魅力，大家就会自然而然会想到：男的高富帅，女的白富美。其实这只是其中的一个方面，做为一个老师，要让学生觉得自己有魅力，应重在人格方面的修养、不断丰富自己的内涵，以自己独特的人格魅力去吸引学生。那怎样才算是有人格魅力的教师呢？我认为一个有魅力的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。三、有独特人格魅力的教师的作用

教师的巨大力量在于做出榜样，教师应该以自己的人格魅力去感染学生，激励学生。在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情愿地接受老师的教育。这就是教师的人格力量。

四、那么，怎样才能成为一个有自己独特人格魅力的老师呢？下面我就结合自己的理解和自己在教学工作中的具体实践，从四个方面来谈谈。1.“有德”

任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中，“以德服人”。只有良好的师德修养，学生才能“亲其师，信其道，”进而“乐其道”，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到学生的尊重。那么，教师的德包括哪些具体内容呢？①要无限热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业”，全身心地投入到教育工作中去。“一切为了孩子”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，具有神圣的责任感和使命感。只有热爱本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度；老师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。特别是目前，学校没有任何奖金和补贴，更需要我们有高度的责任感和使命感去做好本职工作。长期以来，安排有语文课的晚自习，安排有语文课的午读和早读，尽管没有任何补贴，我都风雨不改，按时到班对学生进行辅导或督促学生进行早午读，从不缺席。上个学期我上两个尖子班的语文课，暑假时学校组织尖子班到学校自习一个月，科任老师不用到学校辅导；但为了提高学生的学习效率，我无偿到校对这两个班进行一个月的辅导，并且不在学生之中流露出任何的怨言。所以每一届学生都说我是全校最敬业、最有责任感的老师。

此外，我还积极参加社会上的各种献爱心活动。自2003年以来，我长期坚持响应有关部门的号召每年无偿献血2次，每次400毫升，无偿献血近10000毫升。2015年5月国家卫生部（国家卫生和计划生育委员会）给我颁发了“全国无偿献血，无私奉献奖”；学生们知道后，对我肃然起敬。②要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类文明的重要作用，没有教育，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不可能产生“立竿见影”的效果；因此，急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的，因此，教育工作者必须立足现实，着眼于未来。③要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。宽以待人，严以律己。我认为对于一个老师来说，这点很重要。长期以来我时时刻刻都在提醒自己，并身体力行。

首先，正确处理好和女生的关系，确保在这方面不出问题，这方面一旦处理不好，出了问题，人格就难保了。平时有女生主动来找我，我从不在办公室里与女生单独相处，尽量在教室前走廊与她交流，更不会与女生单独外出，注意和女生保持距离，并做好引导工作。

前一届，有个女生想要提高语文成绩，经常主动找我，平时我收到资料推销商寄给我的资料样书，我都给她用。没想到这个女生对我产生了好感，经常给我写信，还经常给我递纸条让我上她的QQ，看她的生活照或看她的生活视频。可能平时她也对她的妈妈有所流露，所以有一次她妈妈打电话问我：“黄老师，你结婚了没有？”。我告诉她妈妈，我的小孩都上初中了。我意识到这个情况比较严重，就找这位女生谈话耐心疏导，让她把精力用在学习上，她自己也明确对我说：“老师，您放心吧，我不会发展到师生恋的”。后来这个女生逐步把精力全部用在学习上，结果在高考时，她的高考总分也上了一本线。

因为我能正确处理好和女生的关系，并代之以诚；因此，每届我任课班级的女生都比较信任我，有什么事，她们都愿意跟我交流。上一届，有个女生平时成绩很好，在班上都是数一数二的，可是在高三第一次统考时，成绩大幅度下滑。这个女生自己主动找我聊天，她说：“老师啊，在这次统考期间我刚很成功。下课时有学生说：“这是我上过的最精彩的语文课”。第一节给学生留下了好的印象，为后来我在这个班顺利开展各种语文教学工作创造了良好的条件。到第二节课的时候，我对6班的学生说：“在上个学期百色市统一期末考试中，我们班的语文成绩在理科8个快班中排在倒数第一位；想不想把它变成顺数第一？”。全班学生齐声大喊：“想！”。我说：“光想还远远不够，要真把这个目标变为现实，还需付出艰辛的努力；你们怕不怕苦？”。全班学生齐声大喊：“不怕！”。我说：“那好，那我就用训练尖子班的办法来训练你们”。不知不觉过了一个月，高二理科6班迎来了我任课后的第一次月考，在这一次月考中，高二理科6班的语文成绩从原来的倒数第一升到顺数第二；我上的高二理科1班的语文成绩也由原来的第二提到第一，并且首次超过另一个理科尖子班3分。我抓住时机在两个班中及时做了鼓动工作，鼓励学生再接再厉，乘胜前进，争取更好的成绩。很快迎来了段考，高二理科6班语文成绩由原来的倒数第一变成了顺数第一；高二理科1班语文成绩依然保持第一。实现预定的了目标。2015年12月21日，学校开展的语文背诵比赛活动，这个活动难度蛮大的，上去背诵的学生是从各班临时抽签的。每班任意抽6个学生，抽到谁就由谁上去背；背诵的篇目也是临时抽签的，抽到哪一篇就背哪一篇（当然都是本学期课本中要求背诵的篇目）。在比赛中我任课的高二理科1班、6班都拿得了团体第一名，1班是4个尖子班中（不分文理）的第一名，6班是理科快班中的第一名。6班的学生到处去对其它班同学说：“专家上的课，感觉就是不一样”（我现在是广西中学高级教师职称评审专家库专家，已经连续多年去参加中学高级职称评审，所以现在靖西中学的不少师生都称我为“专家”）。光阴荏苒，我上的这两个班迎来了2017年高考，这两个班在高考中语文科都考出了优异的成绩；高2014级1班语文科的平均分、及格率分别由原来的倒数第一分别变为比同年级同类班级名列倒数第一的班级高出3分、12百分点，高2014级6班语文科的平均分、及格率分别由原来的倒数第一分别变为比同年级同类班级名列倒数第一的班级高出4分、19个百分点；其中高2014级1班语文科有6个学生在高考中进入全年级的前10名，比同年级同类班级多4个；得到了广大学生家长的高度赞扬。再次，能写。就是能够把自己做过的事总结提炼并写出来，推广出去。我一直以来就有坚持写作的习惯，把自己的工作经验加以提炼，写成学术论文。到目前为止，我已经有20多篇学术论文在省级或国家级学术刊物上发表，这些论文有好多是刊物编辑部约稿的；不仅不用交发表版面费，还得到一定的稿费。我不仅自己写论文，还经常跟其他专家一起编写出版自己的著作，到目前为止，我已经和其他专家编写了5部著作，已分别由广西民族出版社、广西师范大学出版社等省级出版社出版发行。我这个爱写作的习惯也深深影响着学生，学生写作热情跟着不断提高。我每个星期组织学生专门上一节作文训练课，每周的周测都安排写作文；我任课班级的学生每周都要写2篇作文，这个工作雷打不动。这样下来，一个学期按20周计算的话，每个学生每个学期就要写40篇作文；三年6个学期，每个学生就写240篇左右的作文；学生写的每篇作文，我都做到全批全改。有一次上课的时候，有个学生问我：“老师，你为什么那么厉害呢？”。我对全班学生说：“因为我平时把别人去散步、去逛商场、去喝茶、去嗨歌的时间都用在搞研究和工作上；我牺牲了那么多去享乐的机会，如果还没有任何建树和成就的话，那么去龙潭跳河自杀的就不是别人，而是我了。”这时，教室里变得静悄悄的——学生都听得很入神。接着我又继续对学生们说：“世界上往往都是这样，有所得就会有所失；就像你们，如果你们刻苦学习，成绩就会好起来，但你们也失去了玩乐的机会；如果你们现在选择去玩乐，那就荒废了学业，失去了上好大学的机会。上帝对任何人都是公平的，他在对你关上这扇门的同时，也给你打开了另一扇窗”。这时教室里一片肃静，我想学生们已经和我引起了共鸣，产生了此时无声胜有声的效果。平时我就是这样对学生进行言传身教的。有一些已经参加工作的学生对我说：“我在高中的时候印象最深的就是写作文，在高中阶段写了很多作文，打下了坚实的写作基础。参加工作后，单位里的各种计划、总结、通知、制度等文件都由我起草，领导在各种场合的讲话稿都是我写的，我被称为单位里的‘一支笔’，谢谢老师当年的教诲”。3.有学

衡量教师合格与否，“学问”很要紧。一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬，也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。我也常对身边的老师说：“怎么区分一个老师有没有水平呢，这很容易。有水平的老师能把学生看不懂、学不会的复杂问题简单化；这些复杂问题啊经这类老师一点拨，学生都学会了。没有水平的老师呢，则经常把学生能看得懂、学得会的简单问题复杂化；这些简单的问题啊经这类老师一说，学生全部给弄糊涂了”。我想，这就是为什么同一种教学章节，有的老师一教学生就会；有的老师怎么教，学生都学不好的原因。为了在工作中能做到把复杂的问题简单化，我长期以来坚持不懈的进行教学科研，用教学科研来引领自己的教学工作。这10多年来，我曾经担任6项国家级、省级、市级重点科研课题负责人，专门进攻克教学工作中的各种复杂问题，并把它们简单化。正因为我能把复杂的问题简单化，所以我主管哪个年级，哪个年级就能在高考里面取得好成绩、取得新突破；我上哪个班语文，哪个班的语文成绩就突飞猛进；可以说，到目前为止我在这些方面还没有失过手。因此，我在广大师生和家长当中拥有相当高的威望。很难设想一个不学无术、胸无点墨的教师能够胜任培养下一代的工作。大量的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的教师。教师学识渊博，才会被学生信服。上课讲得清楚，学生听得明白，对学生而言，无疑是一种收获。而教师良好的、渊博的学识功底，则会使教师处处显示出智慧与灵气，让学生陶醉，获得享受，感受到心灵的冲击。这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说教师应是好学之人。4.有识作为教师，对事物的认识应比一般人深刻、正确，做到有胆有识。教师的工作离不开思考，思考之后要有主见，做到有胆有识。这一点对我们老师做好教学工作很重要。我不知道目前中考考试题目是不是都从平时所用的课本或资料中出来的，但是高考，特别是语文科高考题目中除了5分古诗文名言名句背诵默写从课本中出以外（其中高中占3分，初中占2分），其它的145分完全不在课内，也就是说高考语文试题和课本教学内容严重脱节。而高中语文课本安排有200多篇的课文，如果我们高中语文老师拿起课本就一篇一篇地教下去的话，就是连夜把学生从床上拉起来上课，学生照样考不出好成绩。早在几年前我就意识到这一点，因此，我在高2011级组织全年级语文老师进行“读写结合126工程实验”、“实行一年高考，三年备考，语文高考备考从高一抓起”的措施。大刀阔斧砍掉了140多篇课文，只教其中20几篇。这样就腾出了大量时间，组织学生上作文训练课、书法课、语文活动课、文学鉴赏课，语文教学一下子从原来单一的课文授课变得丰富多彩起来；而且又紧扣高考考点。学生的语文学习热情一下子被激发起来，语文学习成绩大幅度提高，并在2014年的高考中考出了优异的成绩，得到了百色市教科所的高度评价，并指定靖西中学高2011级语文备课组代表全百色市语文科做书面经验介绍。2014年9月到2017年6月，我又力排众议，毅然在自己任课的2014级1班和6班进行“高中生语文能力培养三年一体化”教学实验，接受实验的这两个班在2017年6月高考中又考出了优异成绩，实验取得了圆满成功。我不仅在教学工作中有胆有识，在生活中也是有胆有识。早在10几年前、甚至20几年前，地皮、房子都还很便宜，而车子却很贵。不少人手头里有点钱，他首先想到的是什么呢？拿钱去买车子，先享受享受再说；我做什么呢，我先买地、建房，钱不够就借亲戚、借朋友、借同事、借银行。现在10年、20几年过去了，别人可能换了几次车子，我呢则建了好几个房子。这么多年来，地价房价涨了又涨，跟10几年前、20几年前相比，地价、房价则番了好几番；而现在的车子呢，不仅功能配置越来越好，价钱却越来越低。现在我随便卖掉其中的一个房子，就可买到一串车子。现在当别人回过神来，想明白这个道理，想要买地、买房的时候，地和房都已经很贵了，买也买不了那么多了。久而久之大家对我说的话、做的事都深信不疑，我在广大师生中的信任值就更高了。总之，“德、才、学、识”构成了教师的人格大厦。只要我们不断加强这几个方面的修养，我们就能逐步形成自己独特的人格魅力。这个独特的人格魅力一旦形成，我们就能在广大师生和家长心目中大大提高自己