统编五年级下册《草船借箭》课件

5.草船借箭第一课时统编版五年级下册四大名著《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵《红楼梦》曹雪芹《西游记》吴承恩这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。历史背景：周瑜yú妒dù忌jì曹cáo军青布幔màn子翎líng毛丞chéng相都督dūdu水寨zhài擂léi鼓弓弩nǔ手私sī自迟延支援

嫉jí

妒dù青布幔màn子

悬挂起来做遮挡用的布、绸子等。都督dūdu

都督是中国古代军事长官的一种，兴于三国，其后发展成为地方军事长官，明以后成为中央军事长官。

丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。丞chéng相弓弩手

弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。

妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。

军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。

迟延：耽搁，拖延。

疑惑：本课指心里不明白。

调度：调用。

虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。

妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。

军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。

迟延：耽搁，拖延。

疑惑：本课指心里不明白。

调度：调用。

虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。导学单一：（1）思考“为什么借箭、怎么借，结果怎样”？（2）小组交流。给课文分段：借箭的原因：1—2自然段借箭的经过：3—5自然段借箭的结果：6—9自然段概括主要内容草船借箭以“借”为主线，起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造十万支箭。经过是诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”。最后诸葛亮取得了箭，周瑜自叹不如。草船借箭第二课时导学单一：默读课文，你觉得诸葛亮的神机妙算，在哪些地方得到了体现？圈画出来，并说说为什么。

（一）知天时出示1：这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。胸有成竹、从容不迫出示2：第一天，不见诸葛亮有什么动静。第二天，仍不见诸葛亮有什么动静。直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。周瑜叹道：“诸葛亮真是神机妙算，我比不过他。”（二）晓地理（二）晓地理

“天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”讨论：诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再船头朝东，船尾朝西？考虑周全安排巧妙周瑜叹道：“诸葛亮真是神机妙算，我比不过他。”（三）识人心诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操在营寨里听到了擂鼓和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝他们放箭，不让他们近前。”探究：

诸葛亮在笑谁？一笑曹操：笑曹操的不敢出兵。二笑自己：笑自己的神机妙算。三笑鲁肃：笑鲁肃的忠厚老实，不知底细，是宽厚的善意

的笑。四笑周瑜：笑周瑜的不自量力，是自信的笑，胜利的笑。周瑜叹道：“诸葛亮真是神机妙算，我比不过他。”（二）晓地理小结：诸葛亮的神机妙算体现在哪里？诸葛亮神机妙算，他让鲁肃不要告诉周瑜借船的事，果然，鲁肃回来报告周瑜时不借借船的事。知道三天后必有大雾，第三天四更江上大雾弥漫。知道曹操多疑，不敢应战，只会放箭，曹操只叫万名弓弩手一齐放箭。分析诸葛亮、周瑜、鲁肃这三人不同的性格特点：周瑜：心胸狭窄，阴险狡猾诸葛亮：从容镇定胸有成竹鲁肃：忠厚老实后人赞美诸葛亮的诗：一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”联系课文想一想，诸葛亮可能在笑谁？笑什么？有胆有识足智多谋才智超群

从草船借箭这件事中，你觉得诸葛亮是个怎样的人？

找出文中描写鲁肃的句子，读一读，你觉得鲁肃是个怎样的人？

鲁肃：忠厚老实，顾全大局找出文中描写周瑜的句子，读一读，你觉得周瑜是个怎样的人？周瑜：心胸狭窄，妒能忌贤。找出文中描写曹操的句子，读一读，