《陈太丘与友期行》课件

导入上节课我们学习了咏雪，感受到了谢太傅一家温馨融洽的氛围，也看到了谢道韫的“咏絮之才”。这堂课我们来认识另外几位人物，感受《方正》篇的内涵和意蕴陈太丘与友期行第贰则壹预习检测背景知识

陈寔（104年～187年），字仲弓，颍川郡许县（今河南省许昌市长葛市古桥镇陈故村）人，出身颍川陈氏。东汉时期名臣。与同郡名士钟皓、荀淑、韩韶并称为“颍川四长”，以清高德行闻名于世。

陈纪（129年～199年），字元方，颍川郡许县（今河南省许昌市）人，出身颍川陈氏。东汉末期大臣。太丘长陈寔之子，与父亲陈寔和弟弟陈谌并称“三君”通假字尊君在不？

不，同“否”

词类活用门外戏：

友人惭：

名词用作状语，在门外形容词的意动用法，感到惭愧古今异义1.期行古义：今义：约定日期、期待2.舍去古义：今义：离开到......去3.相委而去古义：今义：舍弃委托4.不顾古义：今义：回头看照顾重要词汇期日中：

去后乃至

：相委而去

：下车引之：

正午时分才表示动作偏指一方拉，牵拉贰整体感知读古文，划节奏

陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年/七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。翻译重点——省略句把文中缺少主语的句子补充完整。

陈太丘与友期行，期日中。（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒曰：“（）非人哉！（）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。友君家君君元方友太丘家君尊君尊君君翻译方法留：国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用。替：用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词。调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。补：补充省略部分，使意思完整。一般用括号表示。删：删去无实在意义的词，不译。译文

陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。过了正午（朋友）（却）没到，陈太丘便丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后（朋友）才到。（太丘的儿子）陈元方当时七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“（我父亲）等您很久（您）都没有来，（他）已经离开了。”这位友人（听了）便生气地说：“不是人啊！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和我父亲约定是正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友（听后）感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方走进家门，连头都不回。解读标题1.从文章标题中可以知道哪些内容？答：（1）人物：陈太丘、友人。

（2）事件：期行（相约同行）。叁精读细研品读古文1.“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”有什么作用？答：（1）交代期行的情况，表明不守信用的是友人。

（2）是故事的开端，为故事的发展做铺垫。品读古文2.故事的发展，高潮和结局分别是怎样体现出来的？（概括原文回答）答：（1）发展：客问元方，怒骂太丘；

（2）高潮：元方驳客，无信无礼；

（3）结局：惭，下车引，元方不顾。品读古文3.结合全文，简要概括陈太丘友人和元方的形象。答：（1）陈太丘友人：无信无礼，知错就改；

（2）元方：聪敏、勇敢、明理。内容探讨4.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”?答：（1）元方懂得“信”和“礼”的重要性；

（2）元方面对友人的无礼，辩驳有力，落落大方。

（3）元方性格直爽，“入门不顾”，维护了父亲

和自己的尊严。内容探讨5.结合全文，元方“入门不顾”的行为是否失礼？并说明理由。观点一：不失礼，理由如下：（1）元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了儿童

性格直率，好恶情感易外露的特点。（2）元方以“入门不顾”维护父亲和自己的尊严，

体现了他的聪敏、勇敢、明理。内容探讨5.结合全文，元方“入门不顾”的行为是否失礼？并说明理由。观点二：失礼，理由如下：（1）友人前面很无礼，但很快知错就改，应给予相应

的尊重和包容。（2）元方批评友人无信无礼，自己更应做到有礼，

友人已认错，又是长辈，应以礼待人。内容探讨6.作者写此文，有何意图？给我们什么启示？答：意图如下：（1）赞扬元方的聪敏、勇敢、明理。（2）借元方辩驳之语，强调“信”和“礼”

的重要性启示：在现实生活中，我们应以信为本，以礼待人。肆内容总结把握主旨

《陈太丘与友期行》一文，记叙了

与父亲友人的对话，表现了他的

。同时也借元方的责客之语，表明了“

”和“

”的重要性，启发我们在生活中要

。陈元方聪敏、勇敢、明理信礼以信为本，以礼待人伍敬辞与谦辞敬辞（1）“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬,

有“美好”的意思。如令尊、令堂；对别人父母的尊称。（2）“惠”：用于对方对自己的行动。如惠顾：指对方到自己这里来。（3）“垂”：用于对方对自己的行动。如垂问、垂询：指对方询问自己。（4）“赐”：指所受的礼物。如赐教：别人指教自己（5）“高”：如高见：指别人见解；高龄:用于称年龄。（6）“贤”：多用于平辈或晚辈。如贤弟、贤侄。（7）“奉”：用于自己的行为涉及对方。如奉送、奉还谦辞（1）“家”：用于对别人称比自己的辈分高或年纪大的亲戚。

如家母、家慈：称母亲（2）“舍”：用于对别人称比自己的辈分低或年纪小的亲戚。

如舍弟：称弟弟（3）“愚”用于自称的谦称。如愚见：谦称自己的见解。（4）“拙”字一族，用于对别人称自己的东西。

如拙笔：谦称自己的文字或书画（5）“敝”“鄙”：用于谦称自己或跟自己有关的事物。

如敝人、愚人：谦称自己。课后作