老师课活动总结参考7篇

第第页老师课活动总结参考7篇老师课活动总结篇1我校此次为了迎接xx一中第xx个老师节举办了一场活动，希望各位老师能够在这个节日里过的愉快，也希望学生们能够去感恩自身的老师，感谢他们的教育，所以特意举办了一场以“感恩老师”为主题的写信活动，让学生们都写一封感恩自身老师的信送给老师。现对活动做以下的总结：活动开始前，我校每个班级组分别通知了全部的老师，先送去了一份节日祝福，然后在让班主任下达通知到班级，让学生们知道节日即将要到来，希望他们能用实际的行动为老师们送上他们的祝福，所以就让他们参加这个活动，每个同学都为各自的老师送去自身写的一封感谢信，以表示对老师的感谢和祝福。这通知下达下去，也争取到了学生们的同意，他们也都乐意参加到活动中去，就这样我校第一次以这种形式举办了老师节的活动，让学生们能够去对自身的老师说一声“感谢”。活动中，由班主任收集自身班上的学生写给老师的信，最终送往到信对应的老师，让老师们收到来自学生的祝福，过一个特别的节日。同时也选取出写的最有代表的同学在早上的时候亲自读给她的老师听，让大家在这个节日里一起接受祝福。当然这个做法取得了特别好的效果，同时还有同学自发跟着这个形式做，自身自动的在广播里念写给老师的信，让他的老师感受他的感恩之情。也因此本次学校的老师节活动特别的过的欢快有趣味味。举办的这样一次活动，是希望学生们能够去体谅老师教学的辛苦。我们高中的老师工作都是兢兢业业的，不管是以往的`学生，还是现在的学生，都能感受到，而且学生的家长也是很信任的。老师节作为老师们的节日，本就难得，在这个行业工作，其实也会有很多是不如意的，但是他们都努力的抗下来了，本就不易，始终都在为教育事业做着自身的奉献，他们的一生就真的如蜡烛燃尽自身照亮他人。所以老师节这天很希望学生们对教育自身的老师送去一句祝福，让老师也能得到大家更多的支持，才略更有工作的动力。本次活动举办很成功，不但获得老师和学生们的支持和确定，更让大家明白作为老师的辛苦，这才是最终的目的，只希望将来学生能更加努力和搭配，用成绩去答谢老师的教育恩情。老师课活动总结篇2春暖花开，正是率领同学们到大自然呼吸新鲜空气的好季节，但是春游活动要紧记安全第一、育人学校在上周二组织学生外出春游。首先学校领导按上级文件精神订立了春游活动预案。同时各班主任对学生进行了春游安全的专项教育，包含了：校外活动安全教育、交通安全教育等等，通过这些安全教育，让全体师生都能把“安全”两字牢记心头，使这次春游活动有计划、有组织、有保障地安全地进行。一、计划到位，组织有序1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由校长、大队辅导员、各个体育老师层层协调指挥，每辆车设立特地的车长，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班配备老师管理学生安全工作。2、订立了认真的活动方案，包含活动目的和成绩预设、时间、地方、职责分工，做到有备无患。并组织老师提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较认真的通报。活动前的车次由学校调配。活动当天，老师和学生在短时间内上下车，专任老师管理学生，做到人员责任制，自始至终，未显现任何人员丢失、人员受伤现象。3、本次活动五三班共有学生36人参加，有闫老师和侯老师带队。在活动中，我们均以学生为中心，率领学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了安全出行、文明的主题。二、安全和文明礼仪到位1、在途中我们强调各项安全注意事项。要求同学们不疯打，不追赶，不私自离队。学生们听从老师布置，队列整齐，不高声喧哗，做文明的学校生。当进入游乐场玩耍时，听从老师及工作人员布置、指挥，安静、有序地进行玩耍。2、在安全教育的同时，也树立了良好的育人学校生形象，全部学生穿着整齐的校服，排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热诚招呼叔叔阿姨好，特别有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到工作人员的广泛称赞。三、引导到位，促进预期目标学校提倡“一项活动，多项成绩。”因此，我们在计划时也考虑到除了参观，确定要留下可见的成绩。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了很多在学校里和书本上学不到的东西，我们班上交的日记和感受特别有创意，促进了我们的目标达成。1、同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，特别是当我们离开休息区的时候，那现场有少量垃圾，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次倡议，集体活动注意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前前进一大步。2、个别班级文明谦让表现不足。在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不足好，希望有此现象的班级要乐观改进。有些班级在班级里布置实践角时还应再及时些。通过春游这一次有心义的活动，不但让我们玩得愉快还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、相互帮忙，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不但仅体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。最终，让我们再一次感谢老师们的辛勤劳动，感谢同学们的认真努力。老师课活动总结篇3作为一名老师，任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，能够取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精美地呈现在我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保管的把自我在教学中的经验体会拿出来与大家共享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分呈现了他们不一样的课堂教学思路。不一样的老师，不一样的理念，不一样的设计思路让我切实感受到了他们的坚固结实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不一样的老师演绎不一样的风采，却呈现同样的精彩。他们设计的资料难度渐渐增大，挑战性越来越强，在不绝的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓舞学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个数学课堂充分了生命的活力。课堂上，学生不但仅有条理地表述自我的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作沟通，并不绝地对自我和别人的想法进行批判和反思，经过老师的点拨和引导，学生间的多向沟通探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应当就是这样充分生活气息，充分人文气息，充分了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问题又有了新的认得。充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。短短的课堂四十五分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!数学课上的情境创设应当为学生学习数学服务，应当让学生用数学的眼光关注情境，应当为数学知识、技能、数学思维的发展供应土壤。现在的学生乐此不疲的就是擅长解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的本领。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢？就是老师并没有顺应新课程的理念，变动自我的主角，没有树立服务的意识，没有给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比方说：教学过程是一个流程，它应当像一条河，有时奔驰咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。假如说学生是水，那么老师应当是不绝改换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂简便活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生伙伴的主角，扮演了课程开发者、组织者、引领者的主角，他们始终把学生看作服务的对象。老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：研究学生，了解学生是保障。备课的内涵是老师的学科素养和教育学修养，所以，教学的境界归根结底是老师的境界。备课需要有团体的沟通与合作，但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更紧要的是一个老师观念，智慧与精神的综合体现。下头我就结合实际来谈谈自我的一些体会。一、必需对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的研讨与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才略更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，老师仅有明白上什么，什么是重点、难点才略上好课。学生也就学得简便愉快。听了这几位优秀老师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的自动权还给学生，真正做到以学生为主体，以老师为主导，扎坚固结实实地上好每一堂数学课。二、老师要有良好的自身素养。老师自身的良好素养是上好一堂课的紧要前提和保证。有良好的素养才略紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动学生们在学习过程中的进取性和自动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。三、要重视学生本领的培养。在教学中，老师不但仅要让学生掌握新知，更紧要的是要重视培养学生的本领。在教学新知时，都是让学生自我去察看、发现、探究新知的，而且互动形式多样，重视主体参加。在这次外出学习中，我看到的是老师与学生真实的沟通，每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自我经过动口、动手、动脑去解决，为学生供应了自由发挥，处理问题的空间，而且老师不绝鼓舞学生进取试验，自动去探究问题，让每个学生都有参加思考和发表看法的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。经过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自我探究发现的，老师不提示；学生能经过思考描述出来的，老师不引导；学生能自我总结出规律的，老师不告知等等。课堂中允许学生显现错误，允许学生显现分歧，允许学生显现自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分呈现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的本领很强。短短的观摩学习已结束，但我会把优秀老师认作追赶的目标，不绝提高自我的教学水平，努力缩短与优秀老师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要努力探求至善。我会以此次观摩活动为契机，连续好好研究教材，思考教学，组织教学，增长自我的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里欢快的学习成长。老师课活动总结篇4针对老师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一布置，上半年精心选择了《论语》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使老师能够从中不绝提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、加强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、乐观组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要实现的实在目标。学校召开全体老师会议，首先订立了老师读书活动计划和实在实施步骤，为老师配备了《论语易读》，组织老师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。二、订立切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动连续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的管束和引导，使老师普遍感到目标明确、任务实在、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的.资料、资金、场合保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师乐观响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还加添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研本领。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。通过读书活动，老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领会素养教育的真谛，提高文化知识素养，加强教育管理的水平，对科学研究的认得越来越深入，课题研究的水平渐渐提高。促进了学校教育教学改革的不绝深入，我们确定要把这项活动连续有效地开展下去。老师课活动总结篇5“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”，为了鼓舞同学们通过阅读开拓视野，陶冶情操，获得真知，丰富心灵，我们二（1）班始终致力于创建“书香班级”，还成立了读书雏鹰小队。我们读书小队共有14人，都是爱读书的孩子。一学年来，我们开展了以下活动：1、每天早上到校以后，我们拿出课外书，安静地坐在座位上阅读。不但如此，我们还率领其他小伙伴也和我们一样爱上阅读。周一、周三、周五的午饭后是我们最愉快的阅读时间，这时，大家都手捧自身爱好的课外书津津有味地看，偶然还和同伴相互沟通。2、一个月开展一次主题读书活动，由我们向全班介绍一本好书，读一篇美妙的文章……不拘形式，有英雄故事、爱学习故事、名人故事等等。我们还和老师要求为全班小伙伴讲故事，一学年里，我们讲了寓言故事、神话故事、安徒生故事等，渐渐地，班里爱阅读的小伙伴越来越多了。3、我们小队内的成员相互学习相互帮忙，小队内读书水平好的同学，帮忙阅读有困难的，大家共同进步。通过沟通活动，大家互取所长，学到了更多读书知识和方法。4、我们小队还为班级读书角供应了自身爱看的各类图书，成立了记录小组，和大家开交换阅读。我们读书小队的队员们在活动中不但拓宽了知识面、提升了水平，使我们的课余生活变得更有心义，懂得更多为人做事的道理，还让我们从中学会了合作，进取，坚持。祝福我们的读书小队能开展更多更好的读书活动，让书香充溢童年，让阅读跟随成长。各位领导、各位老师大家中午好。时间很快我们读书沙龙又一次有声有色的在这里打开了。在这2个月内我看的书并不多，有《修炼你的第二颗心》、褚亚芳女士的《泖水风情》褚亚芳女士的《泖水风情》，自从发下来后我常常看的，我觉得能将我们新埭以前的事情用字来汇聚成一本书真的很不容易，看内容是其次更紧要的是被她那种执着的精神所感动。就像序言写的有一些风俗不能遗忘，虽然岁月让它们失去了往日的模样，有些故事的传说不能遗忘，虽然时间让他们在乡间渐渐远去；有些歌谣谚语不能遗忘，虽然它们沉入了历史的河床。但由于让我们重新听到了跟随着乡间秧苗拔节的歌谣，听到了回荡在乡野风雨中的一个个迷人民间故事，瞧到了长满岁月青苔的新埭民俗风情。这本书里面的内容很精彩，特别是童谣部分让我仿佛回到了儿时的自身，当我拿着这本书念着以前大人教给我的儿歌时眼前赶忙打开了我幼年时期的美丽画面，蓝蓝的天空、绿绿的草地，我坐在大人们旁边让他们教我念儿歌，书上的很都儿歌都是我儿时念过的，所以如今当我翻开时感觉加倍的亲切，那种感觉无与伦比。现在我和另外的老师利用空闲时间来教班里的孩子念童谣，孩子们的特别的爱好，而且也深受大人们爱好。另外就是我之前说的《修炼你的第二颗心》那本书，那本书在我人生路上起的效果很大，让我学到了很多做人的道理。前言中写到宋代大文豪苏东坡与佛印和尚是好伙伴，二人常常相互打趣，有一次两人相对坐下看着对方，佛印问苏东坡，“你从我身上瞧到了什么？”东坡说：“我瞧到了牛粪。”接着苏东坡反问佛印说：“那么你又从我身上瞧到了什么呢？”佛印回答说：“我瞧到了佛。”于是苏东坡就特别愉快，认为自身占了便宜，当他称心洋洋地回回回到家中中中，并把这事告知苏小妹，满心以为这是他与佛印和尚暗中较量的一次辉煌的胜利，没想到苏小妹听了却摇头叹息道：你输得好惨。苏东坡不解，苏小妹解释道：由于你心中有什么，你就会看到什么。佛印心中有佛，所以眼中看到的就是佛，而你心中是牛粪，所以你就瞧到了牛粪。会用第二颗心想问题的人都无疑是聪颖的：牛顿会用第二颗心看树上掉下的苹果，所以他瞧到了万有引力……达尔文用第二颗心看猴子，所以他就瞧到了进化论……松下幸之助用第二颗心看管理，所以就赢得了“经营之神”的美誉……塞翁用第二颗心看福祸，于是他看出了流传千古的“福中有祸，祸中有福”论……在坏事来临时，我们应当想到好运离我们近了；而一个好运来临时，我们应当想一想其中有没有隐患和不安全。我们的眼光看得应当更远，想问题想得应当更深刻，坚信命运之神总会垂爱于我们。曾经有人说过：第一等人，是创造机会的人；第二等人，是掌握机会的人；第三等人，是等待机会的人；第四等人，是错失机会的人。您是第几等人呢？时刻记住：运气不是别人给的，是自身通过努力而得到的！哪怕是“牛屎运”也是如此。以前我总是和别人一样埋怨自身运气不好，所以曲折很多，但我现在不会了，我信任运气是做出来的，是通过平常的积累和准备然后当机会来临时像青蛙的舌头一样，快速的将昆虫卷入自身的腹腔。愚者错失机会，智者善抓机会，成功者创造机会，机会只给准备好的人。老师课活动总结篇6为庆祝第36个老师节，我院乐观响应市教育工会的号召，围绕“光荣的人民老师”这一主题，广泛开展了内容丰富、形式多样的庆祝活动。一、举办庆祝老师节茶话会9月8日下午2点半，院工会和人事处联合组织召开了庆祝老师节茶话会，院党委书记王观龙同志代表院党委和院长室向辛勤耕耘在一线的老师致以节日的恭贺和亲切的问候。他从古今中外一些名人谈起，提出教育在人类发展中的地位和紧要性，教育的成功与否最终取决于作为教育主体气力的老师，老师是学校的灵魂，人才立校，人才强校。会上，老师代表分别就人文素养的培养、学校定位、硬件投入等问题打开座谈，纷纷表达了自身的心声。副院长也献上热诚洋溢的贺词。二、学院隆重集会庆祝第x个老师节9月8日下午4点，全校教职工在学术报告厅隆重集会，热烈庆祝第31个老师节。党委书记王x在会上发表了热诚洋溢的讲话，对全校教职工在过去的二十年特别是近四年来所得的辉煌的业绩予以高度评价，并指出，当前高等职业教育面对着新的形势和任务，正处于机遇和挑战并存的关健时刻，全校教职工要保持清醒的头脑，立足本职，迎接挑战，推动学校工作再上新台阶。会上，全体新老师面对国旗进行了稳重的入职宣誓。王副院长还宣读了省、市有关部门和学校的称赞决议。王院长希望受称赞的同志要虚心谨慎，戒骄戒躁，争取更大的成绩，并要求全校教职工学习先进，求真务实，开拓进取，在教育教学和管理服务等岗位上作出更多的贡献。三、开展“光荣的人民老师”征文竞赛老师节期间，院工会围绕学院中心工作和教学科研实际，举办了以“光荣的人民老师”为题的征文评比活动，共收到征文40余篇，经过专家的认真评比，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖若干，以此进一步弘扬我院尊师重教的传统，歌颂我院教职工的辛勤耕耘，激发广阔教职员工投身于“深化改革、求真夯实，进一步提高办学水平”的工作热诚。四、开展征集老师“爱生格言”活动老师节期间，院工会乐观贯彻省教科工会苏教工[x]x号文件精神，深入开展“争创学习型组织，争当创新型人才，树新时期教职工新形象”教育活动，加强老师职业道德建设，进一步深化“168”爱生活动，在全院老师中广泛开展征集老师“爱生格言”活动。五、庆祝老师节卡拉ok舞