2024届福建泉州百校联考九年级上册期末考试 语文试题及答案

2024届福建泉州百校联考九上期末考试语文试题及答案

试卷满分150分，考试时间120分钟

一、积累与运用（23分）

1、根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）

大千世界，气韵勃发，处处有“韵”的回响

自然之韵田园闲适之韵：“山气日夕佳，①________________________"。（陶

渊明《饮酒（其五）》）

湖畔明丽之韵：“②________________________,浅草才能没马蹄”

（白居易《钱塘湖春行》）

山色繁茂之韵：“野芳发而幽香，③________________________"。

（欧阳修《醉翁亭记》）

人生之韵纯真爱恋之韵：“关关雎鸠，在河之洲I。

@,⑤________________________。”（《诗

经•关雎》）

美好祝愿之韵：“⑥________________________,

⑦________________________"（苏轼《水调歌头》）

悲悯济世之韵：“先天下之忧而忧，

⑧________________________"（范仲淹《岳阳楼记》）

2、阅读下面文字，按要求作答。（每小题3分，共9分）

近年来，《哪吒之魔童降世》《封神第一部：朝歌风云》等根据中国神话故事再创作的影视

作品收获票房收视与观众口碑的双丰收。为什么这些中国人（）的神话故事，能通过影视艺

术闪耀迷人光彩?

回①（su）早期神话与先民历史，我们会看到一个个神话故事

②（yun）藏着先民对宇宙、生命深刻而具有创造性的思考，这种对自身文

化的叩问与释疑，流露着中华民族勇于创新、善于担当的精神追求。神话题材影视创作抓住

这个特点，强调以（）的科学态度观察生活，挖掘神话故事与中华文化（）的精神价值，

创作具有现实意义的故事，进而潜③移默化地滋养人们心灵。

（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A.家喻户晓脚踏实地承上启下

B.家喻户晓实事求是一脉相承

C.深入人心实事求是承上启下

D.深入人心脚踏实地一脉相承

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.这种对自身文化的叩问与释疑，流露着中华民族勇于担当、善于创新的精神追求。

B.对这种自身文化的叩问与释疑，彰显了中华民族善于创新、勇于担当的精神追求。

C.这种对自身文化的叩问与释疑，彰显了中华民族勇于担当、善于创新的精神追求。

D.对这种自身文化的叩问与释疑，流露着中华民族善于创新、勇于担当的精神追求。

3、名著阅读交流。（6分）

马克思说：“抗争是一种勇气，是一种拯救自己的勇气。”请从下面三个人物中任选一个,

结合相关情节简述他们“抗争”的经过，并谈谈你从中获得的感悟。

（1）林冲（《水浒传》）（2）保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）（3）徐海东

（《红星照耀中国》）

二、阅读（67分）

（一）（7分）

阅读下面的诗歌，完成4-5题。

渔父词田登

长江渺渺烟波绿，罢钓渔翁船傍竹。

摸鱼换酒月明归，醉倚纶竿①春睡熟。

［注］①纶竿：钓竿。

4、请发挥想象，描绘“长江渺渺烟波绿”展现的画面。（3分）

5、这首诗描写了与渔翁有关的哪些场景？表达了什么情感？（4分）

（二）（16分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

邓元锡字汝极，号潜谷，江西南城人。年十三从黄在川学喜观经史人以为不利举业。年十

七，即能行社仓法①，以惠其乡人。闻罗近溪讲学，从之游。继往吉州，谒诸老先生，求明

此学，遂欲弃举子业。大母不许。举嘉靖乙卯乡试。志在养母，不赴计偕②。就学于邹东

廓、刘三五，得其旨要。居家著述，成《五经绎函史》。数为当路③荐举，万历壬辰，授翰

林待诏，府县敦趣就道④。明年，辞墓将行，以七月十四日卒於墓所，年六十六。

（节选自明末黄宗羲《明儒学案》）

［注］①社仓法：一种备荒仓储制度。②计偕：举人入京会试。③当路：掌握政权的人。④就

道：这里是“上路赴任”的意思。

6、下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.年十三从/黄在川学喜/观经

史人以为/不利举业

B.年十三/从黄在川学/喜观经史/人以为不利举业

C.年十三从/黄在川学/喜观经史人以为/不利举业

D.年十三/从黄在川学喜/观经史/人以为不利举业

7、根据提示，解释下列加点词。（3分）

加点词方法提示词义

谒诸老先生查阅辞典选择义项谒：①请求。(1)

②拜见。③说明。（《汉语大词谒:_________________________

典》）

大母不许与课文比较词义潭中鱼可百许头（2）许：_______________

许：表示约数（《小石潭

记》）

府县敦趣就道根据中国古书的用字现象“通假(3)

字”推断词义“通假”就是“通趣：________________________

用、借代”的意思，即用读音或

字形相同或者相近的字代替本

字。

8、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）年十七，即能行社仓法，以惠其乡人。（2分）

（2）居家著述，成《五经绎函史》。（4分）

9、邓元锡是怎样对待学习和孝道的？请结合选文简要分析。（4分）

（三）（20分）

阅读下面的文字，完成10T4题。

给一只虫子让路吴万夫

①我开始关注起位于我家附近的凤山，是在生了一场病之后。

②疫情期间，我千躲万躲，最终还是没有逃过病毒的魔爪，康复之后依旧胸痹难安。医生嘱

咐我，长期缺乏运动是容易生病的罪魁祸首，他要我每天坚持锻炼身体。我决定每天早起到

凤山散步，如今这已成为我每天雷打不动的首要任务。

③三月份时，在盘山步道的两侧，迎春花与月季花的藤蔓紧密缠绕，黄的花与红的花竞相绽

放。它们以一种特有的姿态，列队欢迎着我的到来。

④沿着盘山步道行走，会与许多虫子不期而遇，最常见的有蚂蚁、马陆、毛毛虫、西瓜虫

等，它们在自己的王国里寻觅着，或行色匆匆，步履仓促；或慢慢吞吞，四平八稳。无论雨

前还是雨后，无论何时到凤山，在盘山步道上，在台阶上，我都能看见它们不停奔波的弱小

身影。

⑤也许，人到了知命之年，尤其是在生病之后，认识到生命的脆弱，怜悯心更重，对什么都

多愁善感，也深感人生之艰辛。那天，瞄着行进中的蚂蚁、西瓜虫等，我的心莫名颤动了一

下，有意放慢脚步给它们让路。

⑥我每一步的抬起与放下，也格外谨小慎微，生怕一个闪失，给这些弱小的生命造成致命伤

害。我时刻提醒自己：务必放慢脚步，不能踩死一只虫子。

⑦起初，我委实不敢相信，这个近乎严苛的要求，是从自己内心发出的。

⑧我年轻的时候，很少思考生命、死亡之类的问题，习惯了天南海北地闯荡，走路咚咚响，

虎虎生风，对什么都毫无畏惧，极少留心脚下这些弱小的生命，更遑论给一只虫子让路了。

可能在城市待久了，有很长一段时间，我的脑海里甚至都淡忘了“虫子”这一概念。

⑨我并非说虫子已在城里绝迹了，而是在到处都是钢筋混凝土的生活环境里，我几乎见不到

一只虫子的踪影；另外，在这个快节奏的时代，每个人马不停蹄地为生活四处打拼，一只微

不足道的虫子，也没有谁会驻足去留意它。

⑩至少我在没生病之前，每天面对繁杂的工作与日常琐事，是绝对忽略了虫子的存在的。

⑪其实在童年时期，我对什么都充满好奇，自然而然也曾有过“探索”一些虫子的欲望，还

常常会做出一些匪夷所思的事情。

⑫比如，母亲让我挎着筐子到菜园子去摘菜，我瞅着菜叶子上趴着的七星瓢虫，再三欣赏

后，还是会忍不住伸手捉住它，两个手指一用力，“啪”的一声就给捏碎了一一我之所以会

如此残忍，主要基于两方面的原因，一是发现菜叶子被啃得千疮百孔的，布满了窟窿眼儿，

便认定这七星瓢虫是“罪魁祸首”，所以才开了“杀戒”；二是看到七星瓢虫油光程亮的甲

壳，一下子激起了我的好奇心，我想验证它的外壳是否足够坚硬，一时手痒痒，便贸然对它

做了一次“实验”。

⑬我得承认，人在无知的时候，对什么都缺乏敬畏感，甚至是残忍的。

⑭年少时，我与小伙伴们还曾对蚯蚓动手一一知道蚯蚓具有再生能力，便用铲子将其斩断为

数截，看着地上扭动的躯体，我们却在一边“袖手旁观”，兴高采烈；为了验证天牛的攀爬

能力，我们还刻意掐去它的一条腿和细长的触角，使其失去平衡，然后欣赏它是如何艰难地

往树上爬，又如何一回回地跌落下来；瞅着地上忙忙碌碌的蚂蚁，我们常常用樟脑丸或是粉

笔画下圆圈，将一只或几只蚂蚁圈起来，觑着它们在圆圈内团团乱转、无所适从的样子，我

们则乐得前仰后合。

⑮谁能想到，如今让我真正爱上凤山的，竟是从认真地避让一只虫子开始的。

⑯虫子再小，也是父母的宝。为了生活，它们每天起早贪黑，不知疲倦，即使弱小到尘土

里，它们依然自食其力，不依赖他人。虫子理应获得我们尊敬、赞许的目光。

⑰现在我几乎是天天怀着这样的想法，到凤山散步的。在季节轮替中，我还会情不自禁地留

意路面，希望看到一只或几只不一样的虫子的身影。

⑱令人欣慰的是，经过一段时间的锻炼，我的身体渐渐康复，少了先前的风风火火，脾性也

没有以往那么急躁了。我愈加明白，一个人无论多么强大，都应俯身看看弱小的东西。

⑲当一个人学会给一只虫子让路时，他不是将自己的身段放低了，而是学会了生命对生命的

尊重与相惜。虫子虽卑微，但恰恰是它成就了健康的我。

（摘编自《羊城晚报》，有删改）

10、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.第③段的景物描写突出了

生命的热烈姿态，与下文虫子的弱小形成对比。

B.虫子在城里已经绝迹，所以“我”会有意地避让山路中不期而遇的虫子。

C.本文用插叙的手法写“我”在童年时期对虫子做出的一些“残忍”的事。

D.本文与郑振铎的《猫》都通过写人对动物命运的关注，来表达人生感悟。

n、根据文章内容，将以下情节依次填入下面流程图“甲、乙、丙”处（只填序号）。（3

分）

①联想“我”的城里生活②回忆童年时与虫子的事③遵医嘱锻炼身体，到凤山散步

抒发人生夔悟

LI—IL—I12、第⑪段划

线句中的双引号能否删去？请谈谈你的看法。（4分）

13、文章结尾“虫子虽卑微，但恰恰是它成就了健康的我”这句话有什么内涵？请简要分

析。（5分）

14、本文与法布尔的《蝉》都采用了“有情节，有描写”的写作手法，请简要分析这一写作

手法在两文中的不同作用。（5分）

（四）（12分）

阅读下面的文章，完成15-17题。

当科考遇上旅行，国家地理旅游团为何爆火？张桂梓

①近日，有网友发现中国国家地理推出了一项南极科学考察旅行活动，售价约在每人10万元

左右。该项活动一经推出，最近一期的活动名额已被抢完。中国国家地理杂志社工作人员表

示，该项活动已推出长达25年之久，最近几年突然火热起来。

②科考遇上旅行，迅速爆火出圈，吸引人们的原因何在？

③科考旅行不止旅行，路行万里更有新知相伴。近年来，随着物质生活水平的提高，人们对

精神文化生活的需求日益增长，不再仅仅满足于旅行线路早已“老掉牙”的跟团出游，也疲

于时时费心、事事操劳的自驾出行，而是希望在旅途中有所参与、有所收获，自在放松的同

时体验“不一样的风景”。而中国国家地理自2022年开始推出的“新知旅行活动”，突破了

传统意义上的跟团观光旅游，更有别于“漫无目的”的自助旅行，是以获取新知识、尝试新

体验、感受新视角为目的的实地考察旅行。活动有业内大佬带队、专业人士随行，极大地满

足了人们对新型旅游方式的追求，寓教于乐、寓学于行，点燃了人们心中对知识与探索的渴

望，收获了广大网友的一众好评，也吸引了越来越多的人参与到科学考察旅行活动中来。

④科考旅行相辅相成，文旅行业逐步回暖。《2023年中国旅游业复苏趋势报告》数据显示，

仅2023年第一季度，国内旅游人数就已达到12.16亿人次，同比增长46.5%,部分省市旅游

业已超越2019年同期水平，接待游客人数创历史新高。结合今年小长假各地“人挤人”的出

行状况，不难看出，除了个人对科考旅行的兴趣增加，文旅行业大环境的复苏也是助力科考

旅行爆火出圈的重要因素之一。恰逢文旅发展回暖的黄金时期，中国国家地理“新知旅行”

活动一经推出，便成功吸引了大规模的热度，也彻底唤醒了网友对出游的无尽向往与对生活

的满怀热忱。

⑤尽管“新知旅行”好评诸多，但其中仍不乏否定批评的声音，许多网友表示科考旅行是

“花钱买罪受"，动辄花费上万，实在“不值这个价”。对想要体验科考旅行的人们来说，

保持冷静头脑、做出理性选择，才是好办法。对中国国家地理而言，提供“货真价实”的旅

行服务，让报名者觉得“物有所值”，甚至“物超所值”，方为硬道理。

⑥唯有将科考与旅行有机结合，不断完善与优化，才能乘着文旅复苏的东风，让国家地理旅

游团出圈的这簇科考旅行之“火”燃烧不绝。

（摘编自《华声在线》，有删改）

15、下列对材料的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.“新知旅行”活动已推出长

达25年之久，一直都非常火热。

B.数据显示，2023年的国内旅游人数比2019年增长46.5虬

C.网友认为中国国家地理没有提供“货真价实”的旅行服务。

D.文章先提出问题，再分析原因，最后发出呼吁，提出希望。

16、科考旅行迅速爆火出圈的原因有哪些？请简要概括。（4分）

17、树人学校要开展研学考察活动，小文同学在下面“A/B”两条科考旅行路线的选择上犹豫

不决。请结合选文及链接材料，说说你的选择并说明理由。（5分）

【链接材料】

科考旅行路A路线：慢步婺源一一古韵徽州人B路线：滇越铁路文化线路考察

线文地理考察

活动时间2024年3月4日-8日（5天）2024年3月4日—12日（9天）

活动地点江西婺源中国云南-越南

活动费用8800元/人19800元/人

行程亮点①刻砚•品茗•制墨②篁岭赏花①走近滇越铁路的标志性建筑

③行摄最美古村落②考察被称为与苏伊士运河、巴拿

马运河相媲美的世界第三大工程滇

越铁路。③领略少数民族及异域

风情

（五）（12分）

阅读下面的材料，完成18-20题。

材料一：

我国地理位置与季风气候决定了多水患，暴雨、洪涝等灾害集中在夏季，占到全年的603-

80%o夏季成为内涝多发时期，一些城市一到雨季常常出现“城里看海”的现象。另外，快速

城镇化也带来了水资源过度开发、水质严重污染和水资源严重紧缺等城市生态环境问题。

“海绵城市”是在此背景下提出的一个城市发展的新理念，指城市像海绵一样，在适应环境

变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性，从而改善城市的水循环过程。

海绵城市建设“六字方针”

材料二:

中国传统民居十分注重利用自然的地势来引导雨水排出聚落。“四水归堂”便是其中的典型

做法，天井四周的斜屋面将雨水引入院落内，汇集的雨水流入院落中的地沟、鱼池或水池，

积存的雨水或用于日常生活、为绿化灌溉，多余的部分最后排入通向河道的沟渠。中国传统

民居的铺地同样也非常讲究透水和透气，灵活地采用卵石、碎石、瓦片等各种材料对地面铺

砌进行装饰，这些铺地材料本身大多为多微孔材料，且各种铺地材料之间还留有许多微小的

空隙，渗水保湿及透气性良好，最终达到“雨天不湿脚，绿地不用浇”的效果。

（摘编自魏泽松、汪霞《古代雨水利用对我国海绵城市建设的借鉴与启示》）

18、下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.我国的地理位置与季风气

候决定了水患大多发生在夏季。

B.“海绵城市”一词运用比喻的手法，形象直观，且易于理解。

C.“海绵城市”建设能够减少面源污染，改善城市水环境。

D.“雨天不湿脚，绿地不用浇”是“海绵城市”建设的最终追求。

19、“海绵城市”建设借鉴了中国传统民居的哪些智慧？请根据以上材料简要分析。（6

分）

20、下图是某海绵城市的标志，请仿照示例，从下列构图元素中再选择一组，并说明其寓

码

意。（3分）

构图元素：①湖水（海水）；②水汽；③高楼（城市）；④飞鸟；⑤高楼（城市）和飞鸟的

倒影。

示例：湖水（海水）和水汽，以圆形环绕城市，象征水的循环过程。

三、写作（60分）

21、阅读下面的材料，按要求写作。

初三学习，内容多，压力大，如何在有限的时间里到达梦想彼岸？有同学说，最快的步伐是

疾步冲刺；有同学说，最快的步伐是小步累积；还有同学说，最快的步伐是稳步坚持……

读了，上面材料，你有什么联想与感悟？请以“最快的步伐”为标题，写一篇演讲稿，用于

“我的初三，我的梦”主题班会发言。

要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

参考答案1、①飞鸟相与还②乱花渐欲迷人眼③佳木秀而繁阴④窈窕

淑女⑤君子好逑⑥但愿人长久⑦千里共婵娟⑧后天下之乐而乐

2、（1）①溯②蕴③qian（2）B（3）C3、示例一：林冲：他原

是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被高衙内看上而多次遭到陷害，他选择妥协和退

让，直到在草料场再次遭到陆谦、富安等三人放火暗算后终于爆发，提枪戳死他们，

走上了造反的道路。感悟：人不能始终抱有幻想，更不能逆来顺受、委曲求全，要敢

于与黑恶势力作斗争。

示例三：保尔柯察金：他从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革

命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力

且双目失明、全身瘫痪；之后开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。感

悟：无论处于怎样的人生逆境，我们都应该积极面对，英勇顽强、不畏艰难、自强不

息，敢于与命运抗争。

示例三：徐海东：他出身贫寒，入学后因在“贫儿对富儿”争斗中奋起反抗，遭到地

主子弟和先生痛打，从而脱离学校；长大后，参与反对克扣工资的工人罢工，之后参

加连队，开始革命生涯。感悟：面对欺凌、打压，要保持正直，坚定地追求真理，敢

于反抗。4、远远望去，长江浩荡悠远，雾气笼罩的碧波奔流不息。

5、第一问：结束钓鱼后，停船靠岸；卖鱼买酒后，踏着月光归家；喝醉后，靠着钓竿

酣眠等场景。

第二问：闲适自乐、悠然自得。6B7、①拜见填序号亦可②应允，许可，同

意③通“促”，催促

8、（1）邓元锡十七岁时，就能推行（利用）社仓法，让家乡人得到实惠。

（2）邓元锡在家著书，撰写了《五经绎函史》一书。

9、①好学，态度谦虚：他喜好经史之学并不断学习，虚心向黄在川、罗近溪、邹东

廓、刘三五等诸多老师学习。②守孝道，孝顺长辈：他顺从大母的意愿，考中举

人；为赡养老母放弃入京会试。参考译文：

邓元锡字汝极，号潜谷，江西南城县人。他十三岁时，跟从黄在川学习，喜好看经史

诸书，当时人认为这样不利于科举考试。邓元锡十七岁时，就能推行（利用）社仓

法，让家乡人得到实惠，他听说罗近溪公开讲学，便跟从他游学。继而又去往吉

州，拜访诸位老先生，要探求明白经史之学（的奥义），于是想要放弃科举考试。他

的大母不同意（他这么做）。后来，他通过了嘉靖乙卯年的乡试。但他的志向在于奉养

老母，（最终）没有再去参加举人入京的会试。他还曾向邹东廓、刘三五拜师学

习，掌握了他们学术的要旨。后来，居家潜心著书，写成了《五经绎函史》一书。他

多次被当权者举荐，万历壬辰年，被授予翰林待诏一职，府、县各级官员都来敦促

他上路赴任。第二年，他出发前到母亲墓前告别，却于七月十四日在母亲墓地去世

T）享年六十六岁。10B11,甲③乙①丙②

12、示例一：不能删。“探索”一词大词小用，双引号强调（突出）了对“我”童年时期对

虫子一系列做法的否定，不是探索而是残害，表现了“我”年少无知时对生命缺乏敬畏感。

示例二：能删。“探索”一词体现了童年时期的“我”充满了对未知世界强烈的好奇心和求

知欲，不加双引号更能突出事件的真实性。

13、①虫子让“我”真正爱上凤山，而凤山的散步锻炼让“我”的身体渐渐康复。②弱小虫

子能自食其力、顽强生存，激发了“我”对生命、对死亡的思考及对现实生活的反思，学会

了生命对生命的尊重与相惜，精神世界更加健康。

14、本文的情节与描写是引发“我”联想、思考、反思的起点，也是抒发“我”的人生感悟

以及表达文章主题的载体。《蝉》中的情节与描写，增加了说明文的文学性，激发读者的阅

读趣味，更能让人体会文中蕴含的科学精神。15D16,①科考旅行能获取新知识、尝试新

体验、感受新视角，点燃了人们心中对知识与探索的渴望，能满足人们日益增长的精

神文化生活需求。②文旅行业逐步回暖或“文旅行业逐步回暖”，科考旅行唤醒了人

们对出游的无尽向往与对生活的满怀热忱。

17、示例一：A路线。理由：科考旅行要头脑冷静、理性选择；A路线时间较短，费用

较低，更符合在校学生的实际情况。

示例二：B路线。理由：此路线可以领略少数民族及异域风情，获取新知识、尝试新体

验、感受新视角；作为世界第三大工程的滇越铁路也更具有科