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文档简介

写作尝试创作诗歌一、情感要真挚、具体。写诗首先要酝酿情感，“感人心者，莫先乎情”。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它具有真情实感。二、想象要大胆、丰富。好的诗歌更需要新颖的构思、生动的形象和奇特的想象，借此来抒发自己的情感。艾青说：“没有想象就没有诗。”三、语言要凝练、优美。美的语言不一定是诗，但诗的语言一定是美的。一首好诗不仅意味隽永，而且音韵和谐，节奏鲜明。例如毛泽东的《沁园春·雪》中的句子：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高……”巧用比喻、拟人、对偶的修辞手法，化静为动，韵味无穷。四、意象要独特、新颖。意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物象，是诗人内在的思想情感与外在的客观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与描绘，正是诗人主观情感的流露。如乡愁是一种抽象的情感，很难表达。古人有用“春水”来比喻“愁思”的，有用“梅子黄时雨”来形容“忧愁”的。然而，余光中在《乡愁》中，从平凡的生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，作为抽象的情感“乡愁”的客观对应物，从而避免了抽象、枯燥，达到了具体、生动的效果。五、格调要高洁、雅致。格调高雅，即要求所写的语句立意高，语言有文采，富有神韵趣味，具有哲理性和启发性。我爱这土地——致美丽的校园假如我是一棵草，我也应该用柔嫩的腰肢舞蹈：这被霞光所装饰的校园，这永远孕育着年轻的梦想的摇篮，这活跃地奔跑着的长长的身影，和那来自教室里的一缕幽幽的书香——然后我枯了，连叶子也腐烂在泥土里面。为什么我的嘴角常挂笑容？因为我对这校园爱得执着……作者把“我”假设为一棵草的形象，而且是一棵用柔嫩的腰肢舞蹈的草，让读者感受到蓬勃的生机。描绘了霞光浸染、孕育梦想、舞动青春、书香醉人的美丽校园。以设问的方式和“嘴角常挂笑容”的细节描写，表现了喜悦的情感恒久地萦绕于“我”的心中。直抒胸臆，表达了作者对美丽校园执着和深沉的爱。这首诗仿照艾青的《我爱这土地》的写法，将自己设想为一棵小草，饱含深

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