《岩体力学》课程教学大纲

PAGE1-本科生课程大纲课程名称岩体力学课程代码082503101265课程属性专业知识课时/学分32/2课程性质必修实践学时0责任教师课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：岩石力学是土木工程专业岩土工程方向的专业选修课。是研究不同受力条件下岩体变形和破坏的规律，并在工程地质定性分析的基础上定量研究岩体稳定性的一门学科。其任务是使学生具备必要的岩体力学知识，为学生其它后续课程和毕业设计及今后工作打下基础。2.设计思路：理论课以讲授为主，辅助以电子教案和多媒体课件，重点强调基本概念的理解和掌握。在教学方法上，采用课堂讲授，课后自学，课堂讨论等教学形式。(一)课堂讲授本课程在理论方面涉及到较多的数学和力学知识，在讲授过程中应尽量联系土木工程实际，注重其物理和力学意义，避免繁冗的数学推导。在教学中要求掌握岩石、结构面、岩体的力学和变形特性，了解岩石、岩体的本构模型和动力学特性，掌握岩石、结构面、岩体的强度理论，掌握工程岩体分类的基本原则和方法，掌握岩体初始应力状态及其分布规律，掌握基本的岩体力学试验方法。在课程内容方面既要保持理论的系统性，又要注意联系工程实际，并且重视技术科学的一般方法学的培养。（二）课后自学为了培养学生整理归纳，综合分析和处理问题的能力，每章都安排一部分内容，课上教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后学生自学。（三）课堂讨论课堂讨论的目的是活跃学习气氛，开拓思路。教师应认真组织，安排重点发言，充分调动同学的学习积极性，做好总结。（四）课外作业课外作业的内容选择基于对基本理论的理解和巩固，培养综合计算和分析、判断能力以及使用计算工具的能力。习题以计算性小题为主，平均每学时１-２道题。3.课程与其他课程的关系先修课程：土力学。二、课程目标通过本课学习，使学生掌握岩石、岩体的基本概念、性质指标及其测定原理与方法；岩体中天然应力分布的一般规律；掌握工程岩体中重分布应力的分布特征及其稳定性分析的原理与方法；培养学生工程岩体力学性质测定、稳定性分析与评价的基本能力。在岩体力学课程教学中通过基本概念、基本理论、基本方法的教学，培养学生发现问题、分析问题和解决岩体力学问题的能力，为今后从事生产实际工作和科学研究打好基础。三、学习要求1. 通过课堂讲授、习题练习、实际工程照片、录像观摩、讨论、实验室参观、网络多媒体及上机自习等多种形式进行教与学。2. 通过学习，掌握资料查询、归类、综合等基本方法；掌握获取知识的能力；通过大量课外阅读、提出观点、课堂讨论、辩论提高逻辑思维能力和思辨能力。3. 通过完成作业、习题等提高对知识的掌握能力，在学习中发现问题，并应用知识解决问题。4. 通过后期的地下建筑结构课程设计以及本科生创新实践活动和导师指导下的科研活动，逐步提高解决地下建筑工程实践的能力。四、教学内容内容顺序主题计划课时主要内容概述1.绪论岩体力学的基本研究内容和研究方法2岩体力学的研究任务与内容；岩体力学的研究方法；岩体力学在其他学科的地位；岩体力学的发展简史。2.岩石的基本物理力学性质莫尔强度理论的计算方法及其基本思想6岩石的基本物理性质；岩石的强度特性；岩石的变形特性；岩石的强度理论。3.岩石动力学基础固体中应力波的类型及传播4岩石的波动特性；影响岩体波速的因素；岩体的其他动力学特性。4.岩体的基本力学性能岩体的应力-应变曲线8岩体结构面的分析；结构面的变形特性；结构面的力学效应；碎块岩体的破坏；岩体的应力一应变分析。岩体力学性能的现场测试。5.工程岩体分类工程岩体分类的目的和原则及分类2工程岩体分类的目的与原则；工程岩体代表性分类简介；我国工程岩体分级标准。6.岩体的初始应力状态组成岩体初始应力状态的各种应力场及其计算2初始应力状态的概念与意义；组成岩体初始应力状态的各种应力场及其计算；岩体初始应力状态分布的主要规律；高地应力地区的主要岩石力学问题。7.岩体力学在岩基中的应用岩基的破坏模式及其承载能力8岩基中的应力分布：岩基上基础的沉降：岩基的承载能力：岩基的抗滑稳定：岩基的加固措施。五、参考教材与主要参考书[1]沈明荣.岩体力学（第二版）.上海:同济大学出版社.2015.8(ISSN:9787560859033)[2]张永兴.岩石力学(第三版).北京:中国建筑工业出版社.2015.8(ISSN:9787112180110)六、成绩评定（一）考核方式A.闭卷考试：A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例%1.课堂讨论及平常表现15%2.平时作业成绩15%3.考试成绩70%总计100%七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为