二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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案：程：“邀请卡”师，你好！非常高兴吧！(点击课件----出现音乐快车)动师：同学们，你们看，这是什么地方？(点击课件----画面(1)、师：同学们，加油！(点击课件：出现一条节奏)师：看，音乐小屋到了！今天我们就来学习这首音乐小屋。(板 (2)、听录音范唱。(板书课题)办呢?别着急，让我们想想办法，创编个门铃声吧！你们能创(4)、师：音乐小屋听了你们设计的门铃，很喜欢，拖李老c、有附点节奏的这张跟没附点节奏的这张读出来有什么不同的老师代表音乐小屋欢迎同学们来做客。(老师唱“音乐小屋1、师范唱(出示歌谱)想唱唱音乐小屋，请(1)师按节奏读歌词一遍(讲解歌曲结尾处的反复跳跃记号)(2)生按节奏自己练习读歌词师引导：音乐小屋要把谁的快乐都装在里面啊？(我们的)别长，让别人都听清楚是把“我们(1)师：音乐小屋刚刚听了同学们的歌声，有点不高兴啦，你们知道为什么吗？(引导指名唱第一、二句，轻声唱)(2)师：音乐小屋听了你们的敲门声，很欢迎大家来做客。你们应该带着怎样的心情去做客呢？(引导带着开心、愉快的心(3)师：我们把自己的开心、快乐留在了音乐小屋里，你们会怎么留呢？(引导练习第四局)(4)师：你们喜不喜欢《音乐小屋》?那我们应该怎样唱心情，用你们的声音告诉老师，好吗?，老师让你们看看小屋一首歌，大家看：(课件出示

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