2024年上海市初三中考物理冲刺复习01 常见的力含详解

专题01常见的力

力的概念与性质

考法01力的作用效果

【基础知识】

1.定义

叫做力，反过来说，力的作用是的。

2.单位

力的单位为，符号表示为，是为了纪念科学家。

3.力的作用效果

力可以改变物体的、。

【真题解析】

2015-2023年，上海市中考物理科目的考试中，对力的作用效果考察，集中在力可以改变物体运动状态。

（2023年2题）诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅向前移动说明力的作用是的，力能改变物体的运动

状态，鹅由于继续向前移动。

（2022年9题）助推器喷气使飞船的速度变快，这说明力能改变物体的。

（2018年10题）运动员打乒乓球，球弹出，这主要是表明力可以改变物体的。

（2017年11题）运动员把铅球掷出，这主要表明力可以改变物体的。

（2016年10题）小明踢球时，球向上飞出，此现象主要表明力可以改变物体的o

（2015年10题）5月31日，中国运动员苏炳添在国际百米大赛中跑出了9秒99的成绩，成为首位跑进10秒的中

国人。起跑时他用力蹬助跑器后飞速冲出，说明力可以改变物体的。

（2020年4题）“力”单位的命名，是为了纪念科学家（）

A.安培B.伏特C.欧姆D.牛顿

【思路小结】

力可以改变物体的运动状态，此处的运动状态包括速度改变、方向改变、由静止到运动、由运动到静止。事实上，

力的作用效果填空题，若题目中没有明确的提到物体形状发生改变，答案即可填写为运动状态。

【例题精讲】

2018年2月22日，武大靖在韩国平昌举行的第23届冬季奥林匹克运动会500米短道速滑比赛中，成功夺冠并创造

了新的世界纪录。武大靖起跑时用力蹬冰面使自己更快起动，他利用了物体间的，同时也表明力可

以改变物体的o

【答案】力的作用是相互运动状态

【解析】运动状态运动员武大靖用力蹬地时，脚对地面施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以地面同

时对人施加反作用力，因此人就会快速向前运动。在比赛的过程中，运动员用力向后蹬冰面可加速运动，运动员的

速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。

【举一反三】

1.（2024•上海嘉定区•一模）中国传统节日习俗中涉及许多物理知识，春节包饺子，用力捏出饺子花边，说明力

可以改变物体的o

2.（2023•上海普陀区•二模）人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破损

说明力能改变物体的,撞击过程中，“卵”受力大小“石”受力大小（选填“小于”“等于"

或“大于”）

3.（2023•上海静安区•二模）2022年11月29日，搭载“神舟十五号”载人飞船的运载火箭点火发射。为了与中

国空间站交会对接，“神舟十五号”飞船会通过发动机点火来实现变轨，这说明力可以改变物体的o

考法02力的图示

【基础知识】

1.力的三要素

力的二要素是：、、o

2.力的示意图

用带有箭头的有向线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；

表示力的方向，表示力的作用点，表示力的大小。

【真题解析】

上海市中考考察重力、拉力、支持力的图示，其中重力的频率最高，其次为拉力，支持力为近两年新出现的考察点,

需要特别留意。

（2023年14题）如图所示，静止的小球所受的重力为6牛，请用力的图示法画出该球所受的重力G。

（2020年16题）在图中，小球受到的重力G为6牛，用力的图示法画出重力G。

（2019年11题）重为10牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它所受的重力G。

（2017年16题）在图中，小球受到的重力G为2。牛，用力的图示法画出重力G。

（2015年16题）重为6牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它受到的重力G的图示。

（2022年14题）如图所示，静止在水平地面上的物体重力G为6牛，请在图中用力的图示法画出该物体所受的地

面的支持力F。

（2018年16题）在图中，均匀球体受到绳子拉力F的大小为4牛，用力的图示法画出拉力F。

（2016年16题）在下图中，小球受到绳子的拉力F为2牛用力的图示法画出拉力F。

【思路小结】①确定力的方向（重力方向竖直向下，拉力方向沿绳的方向，支持力方向垂直与接触面向上，压力方

向垂直与接触面向下）；②以物体重心（即题目中图上的小黑点）为起点，沿力的方向画一条带箭头的线段；③根

据力的大小，将线段二等分或三等分，使力的大小为线段段数的整数倍，确定标度大小；④标记力的大小，在旁边

画出标度。

【例题精讲】

重为9牛的物体静止在水平地面上，请在图中用力的图示法画出物体对地面的压力F。

【答案】

【解析】①由题意可知，物体静止在水平地面上，所以物体对地面的压力大小等于物体的重力，即

F=G=9N,方向垂直于接触面向下；②作用点在接触面上，垂直于接触面向下作带箭头的线段；③将线段三等分，选

标度为3N；④标记力的大小，在旁边画出标度。

【举一反三】

1.（2023•上海黄浦区•二模）重为30牛的物体，静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出物体所受的支持

力F。

2.（2024•上海杨浦区•一模）重为2牛的物块A、重为4牛的物块B按如图所示方式放置在水平地面上，用力的

图际法画出物块B对地面的压力F。4.在图中，小球重为64牛,请用力的图示法画出小球静止时对水平面的压力F。

A

3.（2022•上海金山区•二模）在图中，小球受到绳子的拉力F大小为10牛，用力的图示法画出拉力F。

4.（2020•上海普陀区•二模）在图中，重为4牛的物体静止在水平地面上，请用力的图示法画出物体所受的重力

考法03”探究二力平衡的条件”实验

【基础知识】

1.力的平衡

在两个或几个力作用下，物体保持或状态，叫物体处于平衡状态。

2.平衡力

使物体处于平衡状态的几个力

3.二力平衡的条件

作用在_______上的两个力，必须、、o

【真题解析】

上海市中考物理科目，在“探究二力平衡的条件”实验考点，最常考察的是读取弹簧测力计的示数。

（2020年23题）在“探究二力平衡的条件”实验中，用来测量力的仪器是o

（2015年24题）如图（a）、（b）所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,

该小组同学是在做探究实验。按如图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于状态下读取测

力计的示数；按如图（b）所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数,两细线对硬纸板拉

（2017年23题）如图所示的弹簧测力计的最小分度值为牛，读数为牛。

（2016年23题）实在如图中，弹簧测力计的量程为牛,度数为牛。

【思路小结】

弹簧测力计的读数要牢记0刻度在上面，从上往下读，要注意刻度，保留小数点后一位。

【例题精讲】

在探究：“二力平衡的条件”实验中，小明同学采用的实验装置如图所示。

（1）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持状态；

（2）左右两盘放质量相等的祛码，小车保持静止。将左盘中再添加一个祛码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力

大小=

（3）小车处于静止后，保持R与F?的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼

此平衡的两个力必须在_________上。

【答案】静止相等同一条直线

【解析】

（1）实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态，故判断依据是小车处于静止状态。

（2）实验时，左右两盘放质量相等的祛码，小车保持静止，将左盘中再添加一个祛码，小车将运动，无法保持静止

状态，这表明平衡的两个力需要大小相等。

（3）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到两个力在同一直线上时才处于静止状态，说

明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。

【举一反三】

1.（2020•上海徐汇区•二模）在用图______（选填“（a）”或“（b）”）所示装置进行“探究二力平衡的条件”实

验时，应使物体处于匀速直线运动状态或状态；图______（选填“（a）”或“（b）”）所示的是研究两物体间

相互作用力关系的实验，此时两个力，方向相反。

2.（2020•上海虹口区•二模）如图（a）、（b）所示，小王做“探究二力平衡的条件”实验，实验中测力的工是

,它的最小分度值为牛。当物体受到两个力的作用时，在图______

（选填“（a）”或“（b）”）状态下才会保持静止，这说明二力平衡时两个力必须作用在____________。

(a)0))

常见的力

考法01求物体的重力大小

【基础知识】

1.定义

地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

施力物体是,受力物体是O

2.方向

重力的方向总是O

3.大小

重力大小：

G：重力，单位牛顿（N）；m：质量，单位千克（kg）

g：重力常数，一般取9.8N/kg,质量1kg的物体所受重力为9.8N。

4.常见物品重力的大小

一瓶500毫升饮用水的重力约牛；一本物理课本的重力约牛；一只鸡的重力约牛；一个中学生

的重力约牛；一只鸡蛋的重力约牛。

【真题解析】

重力部分通过画物体重力的图示，计算物体重力、方向，以及与浮力相结合来考察，前两类比较简单，第三类综合

性较强，将在浮力部分具体讲解。

（2023年1题）以下哪个物体的重力最接近0.5N（）

A.一张课桌B.一个手机C.一个鸡蛋D.一个中学生

（2021年10题）某物体重2kg,重力大小为o

（2016年13题）质量为5千克的物体受到重力的大小为牛、方向»

【思路小结】代入重力大小G=mg公式计算即可。

G：重力，单位牛顿（N）；m：质量，单位千克（kg）

g：重力常数，一般取9.8N/kg,质量1kg的物体所受重力为9.8N„

【例题精讲】

在爬坡路段，一辆质量为1800kg的电动汽车在牵引力作用下匀速上坡，电动汽车受到的重力大小为N,方

向o

【答案】17640竖直向下

【解析】重力大小6=1^=（1800X9.8）N=17640N,方向竖直向下

【举一反三】

1.（2021•上海长宁区•二模）质量为1千克的小球静止在水平地面上，小球受到的重力大小为牛，地面

对小球的支持力小球受到的重力（选填“大于”、“大于”或“小于”），小球受到的合力为牛。

考法02"探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验

【基础知识】

1.定义

__________________________________________________________________________这个力叫摩擦力。

2.产生条件

3.方向

4.分类

5.滑动摩擦力的大小影响因素

与、有关，与物重、速度、接触面积无关

【真题解析】

上海市中考物理科目对摩擦力的考察频率低,但作为一种重要的力，考生仍要熟悉滑动摩擦力影响因素这部分内容o

（2015年15题）为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A、祛码B、弹簧测力计等进

行实验。实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加祛码B以改变

A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图（a）、（b）和（c）所示，三次

实验中木块A的速度大小关系为vl=v3〉v2。请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论

甲乙丙

①比较（a）和（b）两图可知：______________________________________________________________

②比较（a）和（c）两图可知：______________________________________________________________

【思路小结】

滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度有关，与物重、速度、接触面积无关。

实验小组的同学利用长方体木块、木板、祛码、弹簧测力计按如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。

甲乙丙丁

（1）实验中要求必须拉动木块；

（2）利用图乙和图丙两套装置可以探究滑动摩擦力大小与的关系；在图甲实验中，将长方体木块

侧放，再次拉动木块，发现弹簧测力计示数与B相同，说明滑动摩擦力大小与无关；

（3）甲、乙、丙三次实验的弹簧测力计的示数由小到大的关系是；

(4)实验小组同学对实验装置进行了改进，如图丁所示，实验后发现效果更好，实验中，当木板的运动速度增大

时，弹簧测力计的示数(选填“增大”“减小”或“不变”)，木块对木板的摩擦力方向是。

【答案】(1)匀速直线(2)接触面的粗糙程度接触面积(3)(4)不变水平向左

【解析】(1)实验中要求必须匀速直线拉动木块，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹

簧测力计的示数等于摩擦力的大小。

(2)图乙和图丙中压力大小相同，而接触面粗糙程度不同，利用图乙和图丙两套装置可以探究滑动摩擦力大小与

接触面的粗糙程度的关系。在图甲实验中，将长方体木块侧放，接触面积大小变化了，再次拉动木块，发现弹簧测

力计示数与F相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积无关。

(3)根据图中甲、乙、丙三次实验的弹簧测力计的示数可知，由小到大的关系是

(4)如图丁所示，木块相对木板处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力,

大小相等，方向相反。实验中，当木板的运动速度增大时，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小

不变,故弹簧测力计的示数不变。因测力计的拉力方向为水平向左，故木块所受的摩擦力方向为水平向右；由力的相

互性可知，木块对木板的摩擦力方向是水平向左。

【举一反三】

1.(2020•上海徐汇区•二模)质量某小组为了研究“影响滑动摩擦力f大小的有关因素”，他们在水平面上拉动

同一物体，在不同材质的水平面上以不同的速度匕、作做匀速直线运动，实验过程及现象如图(a)(b)(c)所示:

木板木板梭胶

(a)(b)(c)

(1)实验中滑动摩擦力f的大小可以通过观察间接获得，这是因为;

(2)从图中的信息可以判断：图(a)(b)是研究滑动摩擦力f与的关系；图(b)(c)是研究滑动

摩擦力f与的关系。

2.(2022•上海模拟预测)如图所示是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，实验器材有：木板、铁块、木块

和弹簧测力计某物理兴趣小组的同学进行了如下操作：

甲乙丙丁

a。如图甲铁块平放在长木板上，用弹簧测力计测出拉力E=1.2N；

bo如图乙木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计测出拉力Fz=1.6N；

c。如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计测出拉力F3=1.8N。分析以上操作:

(1)操作abc时，应该沿水平方向________拉动测力计；

(2)比较操作6和c可得，铁块表面比木块表面______(填“光滑”或“粗糙”)些；

（3）在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，设计了如图丁所示的实验装置用力F,=3N拉动长木板在

水平桌面上匀速直线运动，铁块相对地面保持静止状态时，弹簧测力计的示数如图示N,方向为水平

;该实验装置的优点是：。（至少写出一条）

考法03求物体所受浮力的大小

【基础知识】

1.定义

当物体全部或部分浸在液体中时，受到的浮力。符号:

2.阿基米德原理

文字表述：_______________________________________________________________________________

数学表达式：_______________

3.影响浮力F大小的因素

影响浮力大小的两个因素：、

4.判断物体浮沉的方法

比较浮力和重力的大小：若FS>G,则；若FS=G,则；若F浮<G,则o

【真题解析】

2015-2023年，上海市中考物理科目对浮力大小的计算考察频率极高，是每年的必考题型，题目难度适中，考生务

必掌握。个别年份还考察了探究实验，要求考生理解实验原理。

（2023年11题）体积为IX10%3的物体浸没在水中时，物体受到的浮力大小为牛，物体所受浮力

的方向是-

（2022年16题）物体排开水的体积为5X10"米3。求它受到来自水的浮力F浮。

（2021年10题）某物体重2kg,重力大小为,方向,将该物体丢入水中排开液体的体积为1义10-3立

方米，它受到的浮力为牛。

（2020年13题）重为9.8牛的木块漂浮在水面上，木块所受浮力的大小为牛，方向为,所受重力与

浮力的合力大小为牛。

（2019年19题）物体排开水的体积为IXIO/米3。求物体受到浮力F浮大小。

（2018年13题）物体体积为0.5X10-3米3,浸没水中后浮力为牛，若物体重力为10

牛，则物体受到的合力为牛，方向为。

（2017年19题）金属块排开水的体积为2X103米3。求金属块受到浮力F的大小。

（2016年13题）质量为5千克的物体受到重力的大小为牛，方向,若该物体的体积为2Xl（r

米:浸没在水中时受到浮力的大小为牛。

（2015年13题）重为10牛，体积为5义10-%3的石块浸没在水中，受到的浮力大小为牛，它受到重力与

浮力的合力大小为牛。

【思路小结】物体在液体中受到的浮力大小公式为：F浮海，排g；当物体漂浮在液体表面时，F^=G=mg。若用称量

法，F萨G-F；代入公式计算即可，注意g的取值，若是计算题，解题步骤书写要规范。浮力与重力的合力大小为较

大的力减去较小的力，方向与较大的力的方向一致。

【例题精讲】

一个苹果的质量为140g,体积为1.8乂10%3,苹果受到重力的大小为牛，用手将其浸没在水中时，苹果受

到的浮力为牛，它受到重力与浮力的合力大小为牛，方向为,松手后苹果将（选

填“上浮”“下沉”或“悬浮”）。（g取10N/kg）

【答案】1.41.80.4竖直向上上浮

【解析】苹果受到重力的大小G=mg=0.14kgX10N/kg=l.4N,方向竖直向下

苹果受到来自水的浮力大小F浮=o水r#g=l.0X103kg/m3X1.8X10VX10N/kg=l.8N,方向竖直向上。

苹果受到重力与浮力合力大小F=Fff-G=l.8N-1.4N=0.4N,方向竖直向上，所以松手后苹果将上浮。

【举一反三】

1.（2023•上海虹口区•二模）体积为1.0Xl（r米-的物体，浸没在水中时受到浮力的大小为牛，若该物

体受到的重力为20牛，其受到重力和浮力的合力大小为牛，方向为竖直________o

2.（2023•上海静安•二模）重为20牛，体积为2.0X10-4米3的金属块从空中竖直下落，若金属块在下落时受到

的空气阻力始终为0.2牛，则金属块在下落过程中所受的合力为牛；当该金属块浸没在水中后，所受的浮

力为牛，若此时该金属块上表面受到水的压力为7.84牛，则金属块下表面受到水的压力为牛。

3.（2024•上海杨浦区•一模）如图（a）所示，重为6X10,牛的潜艇悬停在海水某深度处，它排开海水的重力为

牛。潜艇的水舱向外排出IXIO,牛的海水后开始上浮，在图（b）所示位置时潜艇受到的浮力为牛。

最终潜艇静止在图（c）所示海面，潜艇受到的浮力为牛。

4.（2024•上海长宁区•一模）用细绳吊着某金属块并将其浸在水中，分别在图（a）、（b）、（c）所示位置保持静

止，若金属块所受的拉力分别为Fi、F2和F3,则FiF2F3,若液体对其上、下表面的压力差分别为△

Fi、AF2和AF3,贝AF2o（均选填“〉”“=”或“<”）

专题01常见的力

力的概念与性质

考法01力的作用效果

【基础知识】

1.定义

物体对物体的作用叫做力,反过来说，力的作用是相互的。

2.单位

力的单位为生，符号表示为N，是为了纪念科学家牛顿。

3.力的作用效果

力可以改变物体的形状、运动状态。

【真题解析】

2015-2023年，上海市中考物理科目的考试中，对力的作用效果考察，集中在力可以改变物体运动状态。

（2023年2题）诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅向前移动说明力的作用是的，力能改变物体的运动

状态，鹅由于继续向前移动。

【答案】相互惯性

（2022年9题）助推器喷气使飞船的速度变快，这说明力能改变物体的。

【答案】运动状态

（2018年10题）运动员打乒乓球，球弹出，这主要是表明力可以改变物体的0

【答案】运动状态

（2017年11题）运动员把铅球掷出，这主要表明力可以改变物体的o

【答案】运动状态

（2016年10题）小明踢球时，球向上飞出，此现象主要表明力可以改变物体的=

【答案】运动状态

（2015年10题）5月31日，中国运动员苏炳添在国际百米大赛中跑出了9秒99的成绩，成为首位跑进10秒的中

国人。起跑时他用力蹬助跑器后飞速冲出，说明力可以改变物体的»

【答案】运动状态

（2020年4题）“力”单位的命名，是为了纪念科学家（）

A.安培B.伏特C.欧姆D.牛顿

【答案】D

【思路小结】力可以改变物体的运动状态，此处的运动状态包括速度改变、方向改变、由静止到运动、由运动到静

止。事实上，力的作用效果填空题，若题目中没有明确的提到物体形状发生改变，答案即可填写为运动状态。

【例题精讲】

2018年2月22日，武大靖在韩国平昌举行的第23届冬季奥林匹克运动会500米短道速滑比赛中，成功夺冠并创造

了新的世界纪录。武大靖起跑时用力蹬冰面使自己更快起动，他利用了物体间的，同时也表明力可

以改变物体的o

【答案】力的作用是相互运动状态

【解析】运动状态运动员武大靖用力蹬地时，脚对地面施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以地面同

时对人施加反作用力，因此人就会快速向前运动。在比赛的过程中，运动员用力向后蹬冰面可加速运动，运动员的

速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。

【举一反三】

1.（2024•上海嘉定区•一模）中国传统节日习俗中涉及许多物理知识，春节包饺子，用力捏出饺子花边，说明力

可以改变物体的o

【答案】形状

【解析】春节包饺子，用力捏出饺子花边，在此过程中，手对饺子皮施加了力的作用，饺子皮的形状发生了改变，

说明力可以改变物体的形状。

2.（2023•上海普陀区•二模）人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破损

说明力能改变物体的,撞击过程中，“卵”受力大小“石”受力大小（选填“小于”“等于"

或“大于”）

【答案】形状等于

【解析】“卵”击“石”后破损，卵的形状发生变化，说明力能改变物体的形状。“卵”和“石”相碰，“卵”对

“石”的力和“石”对卵”的力是相互作用力，大小相等。

3.（2023•上海静安区•二模）2022年11月29日，搭载“神舟十五号”载人飞船的运载火箭点火发射。为了与中

国空间站交会对接，“神舟十五号”飞船会通过发动机点火来实现变轨，这说明力可以改变物体的o

【答案】运动状态

【解析】发动机点火变轨时，即飞船的运动方向和运动速度大小都发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。

考法02力的图示

【基础知识】

1.力的三要素

力的三要素是：力的方向、力的作用点、力的大小。

2.力的示意图

用带有箭头的有向线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；

箭头方向表示力的方向,线段起点表示力的作用点,线段长度表示力的大小。

【真题解析】

上海市中考考察重力、拉力、支持力的图示，其中重力的频率最高，其次为拉力，支持力为近两年新出现的考察点,

需要特别留意。

（2023年14题）如图所示，静止的小球所受的重力为6牛，请用力的图示法画出该球所受的重力G。

（2020年16题）在图中，小球受到的重力G为6牛，用力的图示法画出重力G。

（2019年11题）重为10牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它所受的重力G。

（2017年16题）在图中，小球受到的重力G为20牛，用力的图示法画出重力G。

7777777777^7/7777777777"

（2015年16题）重为6牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它受到的重力G的图示。

（2022年14题）如图所示，静止在水平地面上的物体重力G为6牛，请在图中用力的图示法画出该物体所受的地

面的支持力F。

【答案】

（2018年16题）在图中，均匀球体受到绳子拉力F的大小为4牛，用力的图示法画出拉力F。

（2016年16题）在下图中，小球受到绳子的拉力F为2牛用力的图示法画出拉力F。

【思路小结】

①确定力的方向（重力方向竖直向下，拉力方向沿绳的方向，支持力方向垂直与接触面向上，压力方向垂直与接触

面向下）；②以物体重心（即题目中图上的小黑点）为起点，沿力的方向画一条带箭头的线段；③根据力的大小，

将线段二等分或三等分，使力的大小为线段段数的整数倍，确定标度大小；④标记力的大小，在旁边画出标度。

【例题精讲】

重为9牛的物体静止在水平地面上，请在图中用力的图示法画出物体对地面的压力F。

【答案】

3N

j

【解析】①由题意可知，物体静止在水平地面上，所以物体对地面的压力大小等于物体的重力，即

F=G=9N,方向垂直于接触面向下；②作用点在接触面上，垂直于接触面向下作带箭头的线段；③将线段三等分，选

标度为3N；④标记力的大小，在旁边画出标度。

【举一反三】

1.（2023•上海黄浦区•二模）重为30牛的物体，静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出物体所受的支持

力F。

【答案】

2.（2024•上海杨浦区•一模）重为2牛的物块A、重为4牛的物块B按如图所示方式放置在水平地面上，用力的

图际法画出物块B对地面的压力F„4.在图中，小球重为64牛,请用力的图示法画出小球静止时对水平面的压力Fo

【答案】

F=6N

3.（2022•上海金山区•二模）在图中，小球受到绳子的拉力F大小为10牛，用力的图示法画出拉力F。

【答案】

4.（2020•上海普陀区•二模）在图中，重为4牛的物体静止在水平地面上，请用力的图示法画出物体所受的重力

Go

考法03”探究二力平衡的条件”实验

【基础知识】

1.力的平衡

在两个或几个力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态,叫物体处于平衡状态。

2.平衡力

使物体处于平衡状态的几个力

3.二力平衡的条件

作用在同一物体上的两个力,必须大小相等、方向相反、作用在同一直线。

【真题解析】

上海市中考物理科目，在“探究二力平衡的条件”实验考点，最常考察的是读取弹簧测力计的示数。

（2020年23题）在“探究二力平衡的条件”实验中，用来测量力的仪器是o

【答案】弹簧测力计

（2015年24题）如图（a）、（b）所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,

该小组同学是在做探究实验。按如图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于状态下读取测

力计的示数；按如图（b）所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数,两细线对硬纸板拉

（a）(b)

【答案】二力平衡条件静止相同相反

（2017年23题）如图所示的弹簧测力计的最小分度值为牛，读数为牛。

N

--

,iI1

【答案】0.23.2

（2016年23题）实在如图中，弹簧测力计的量程为牛,度数为牛。

【答案】5.02.4

【思路小结】

弹簧测力计的读数要牢记0刻度在上面，从上往下读，要注意刻度，保留小数点后一位。

【例题精讲】

在探究：“二力平衡的条件”实验中，小明同学采用的实验装置如图所示。

（1）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持状态；

（2）左右两盘放质量相等的祛码，小车保持静止。将左盘中再添加一个祛码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力

大小=

（3）小车处于静止后，保持储与F?的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼

此平衡的两个力必须在__________上。

【答案】（1）静止（2）相等（3）同一条直线

【解析】

（1）实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态，故判断依据是小车处于静止状态。

（2）实验时，左右两盘放质量相等的祛码，小车保持静止，将左盘中再添加一个祛码，小车将运动，无法保持静止

状态，这表明平衡的两个力需要大小相等。

（3）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到两个力在同一直线上时才处于静止状态，说

明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。

【举一反三】

1.（2020•上海徐汇区•二模）在用图______（选填“（a）”或“（b）”）所示装置进行“探究二力平衡的条件”实

验时，应使物体处于匀速直线运动状态或状态；图______（选填“（a）”或“（b）”）所示的是研究两物体间

相互作用力关系的实验，此时两个力,方向相反。

（a）（b）

【答案】（b）静止（a）大小相等

【解析】意可知“探究二力平衡的条件”时，用弹簧测力计测出物体所受的力，所以要有物体，故应该是b图。“探

究二力平衡的条件”实验时，要让物体处于平衡状态，所以要么让物体静止要么让物体做匀速直线运动。图a中，

两个弹簧测力计相互作用，所以图a研究的是相互作用力的特点，此时两个力大小相等，方向相反。

2.（2020•上海虹口区•二模）如图（a）、（b）所示，小王做“探究二力平衡的条件”实验，实验中测力的工是

，它的最小分度值为牛。当物体受到两个力的作用时，在图______

（选填“（a）”或“（b）”）状态下才会保持静止，这说明二力平衡时两个力必须作用在.

(a)(b)

【答案】弹簧测力计0.2(b)同一直线

【解析】根据实验过程知道，实验中测量力的工具是弹簧测力计，由图知道，它的最小分度值为0.2牛；由图知道，

两次实验的拉力相同，方向相反，但图a的实验不在一条直线上，而图b的两个力在一条直线上，又因为当物体受

到两个力的作用时，在图b状态下才会保持静止，说明二力平衡时两个力必须作用在同一直线上。

常见的力

考法01求物体的重力大小

【基础知识】

1.定义

地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

施力物体是地球,受力物体是地球表面附近的物体。

2.方向

重力的方向总是竖直向下。

3.大小

重力大小：G=mg

G：重力，单位牛顿(N)；m：质量，单位千克(kg)

g：重力常数，一般取9.8N/kg,质量1kg的物体所受重力为9.8N。

4.常见物品重力的大小

一瓶500毫升饮用水的重力约1牛；一本物理课本的重力约2_牛；一只鸡的重力约至牛；一个中学生的重力约颂

牛；一只鸡蛋的重力约帖牛

【真题解析】

重力部分通过画物体重力的图示，计算物体重力、方向，以及与浮力相结合来考察，前两类比较简单，第三类综合

性较强，将在浮力部分具体讲解。

(2023年1题)以下哪个物体的重力最接近0.5N()

A.一张课桌B.一个手机C.一个鸡蛋D.一个中学生

【答案】C

(2021年10题)某物体重2kg,重力大小为»

【答案】19.6N

（2016年13题）质量为5千克的物体受到重力的大小为牛、方向o

【答案】49竖直向下

【思路小结】代入重力大小G=mg公式计算即可。

G：重力，单位牛顿（N）；m：质量，单位千克（kg）

g：重力常数，一般取9.8N/kg,质量1kg的物体所受重力为9.8N„

【例题精讲】

在爬坡路段，一辆质量为1800kg的电动汽车在牵引力作用下匀速上坡，电动汽车受到的重力大小为N,方

向。

【答案】17640竖直向下

【解析】重力大小G=mg=（1800X9.8）N=17640N,方向竖直向下

【举一反三】

1.（2021-上海长宁区•二模）质量为1千克的小球静止在水平地面上，小球受到的重力大小为牛，地面

对小球的支持力小球受到的重力（选填“大于”、“大于”或“小于”），小球受到的合力为牛。

【答案】9.8等于0

【解析】小球所受的重力为G=mg=（1X9.8）N=9.8N；小球处于平衡状态，受平衡力作用，故地面对小球的支持力

等于小球受到的重力，故小球受到的合力为0„

考法02"探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验

【基础知识】

1.定义

两个互相接触的物体，当它们做相对运动（有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力

叫摩擦力。

2.产生条件

两个物体接触且有压力、有相对运动或相对运动的趋势、接触面不光滑

3.方向

与相对运动或相对运动趋势方向相反。

4.分类

静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力

5.滑动摩擦力的大小影响因素

与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度有关,与物重、速度、接触面积无关

【真题解析】

上海市中考物理科目对摩擦力的考察频率低,但作为一种重要的力，考生仍要熟悉滑动摩擦力影响因素这部分内容=

（2015年15题）为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A、祛码B、弹簧测力计等进

行实验。实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加祛码B以改变

A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图（a）、（b）和（c）所示，三次

实验中木块A的速度大小关系为vl=v3>v2。请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论

甲乙丙

①比较（a）和（b）两图可知：_____________________________

②比较（a）和（c）两图可知：______________________________

【答案】①压力和接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力大小与物体运动速度无关；

②接触面粗糙程度和速度相同，压力越大，滑动摩擦力越大

【解析】

①比较（a）和（b）两图可知：在同一水平面上以不同速度匀速，拉动同一木块，木块受到的滑动摩擦力相同，且

与速度无关；

②比较（a）和（c）两图可知：在同一水平面以相同速度匀速拉木块时，木块对水平桌面压力越大，滑动摩擦力越

大。

【思路小结】

滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度有关，与物重、速度、接触面积无关。

实验小组的同学利用长方体木块、木板、祛码、弹簧测力计按如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。

甲乙丙丁

（1）实验中要求必须拉动木块；

（2）利用图乙和图丙两套装置可以探究滑动摩擦力大小与的关系；在图甲实验中，将长方体木块

侧放，再次拉动木块，发现弹簧测力计示数与B相同，说明滑动摩擦力大小与无关；

（3）甲、乙、丙三次实验的弹簧测力计的示数由小到大的关系是；

（4）实验小组同学对实验装置进行了改进，如图丁所示，实验后发现效果更好，实验中，当木板的运动速度增大

时，弹簧测力计的示数（选填“增大”“减小”或“不变”），木块对木板的摩擦力方向是。

【答案】（1）匀速直线（2）接触面的粗糙程度接触面积（3）（4）不变水平向左

【解析】（1）实验中要求必须匀速直线拉动木块，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹

簧测力计的示数等于摩擦力的大小。

（2）图乙和图丙中压力大小相同，而接触面粗糙程度不同，利用图乙和图丙两套装置可以探究滑动摩擦力大小与

接触面的粗糙程度的关系。在图甲实验中，将长方体木块侧放，接触面积大小变化了，再次拉动木块，发现弹簧测

力计示数与F相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积无关。

(3)根据图中甲、乙、丙三次实验的弹簧测力计的示数可知，由小到大的关系是

(4)如图丁所示，木块相对木板处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力,

大小相等，方向相反。实验中，当木板的运动速度增大时，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小

不变,故弹簧测力计的示数不变。因测力计的拉力方向为水平向左，故木块所受的摩擦力方向为水平向右；由力的相

互性可知，木块对木板的摩擦力方向是水平向左。

【举一反三】

1.(2020•上海徐汇区•二模)质量某小组为了研究“影响滑动摩擦力f大小的有关因素”，他们在水平面上拉动

同一物体，在不同材质的水平面上以不同的速度匕、作做匀速直线运动，实验过程及现象如图(a)(b)(c)所示:

木板木板模胶

(a)(b)(c)

(1)实验中滑动摩擦力f的大小可以通过观察间接获得，这是因为;

(2)从图中的信息可以判断：图(a)(b)是研究滑动摩擦力f与的关系；图(b)(c)是研究滑动

摩擦力f与的关系。

【答案】(1)弹簧测力计示数物体匀速运动，受到的摩擦力与拉力相等

(2)物体运动速度接触面粗糙程度

【解析】

(1)匀速直线拉动木块，说明木块处于平衡状态，所以木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计给物体的拉力等于

弹簧测力计的示数，所以可以通过弹簧测力计的示数来知道摩擦力大小。

(2)图(a)(b)改变了物体运动的速度，根据控制变量法，图(a)(b)是研究滑动摩擦力是否和物体运动速度

有关。(b)(c)改变了接触面的粗糙程度，根据控制变量法，图(b)(c)是研究滑动摩擦力是否和接触面的粗糙

程度有关。

2.(2022•上海模拟预测)如图所示是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，实验器材有：木板、铁块、木块

和弹簧测力计某物理兴趣小组的同学进行了如下操作：

甲乙丙丁

a。如图甲铁块平放在长木板上，用弹簧测力计测出拉力E=1.2N；

bo如图乙木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计测出拉力Fz=1.6N；

c。如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计测出拉力F3=1.8N。分析以上操作:

(1)操作abc时，应该沿水平方向________拉动测力计；

(2)比较操作6和c可得，铁块表面比木块表面______(填“光滑”或“粗糙”)些；

（3）在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，设计了如图丁所示的实验装置用力F,=3N拉动长木板在

水平桌面上匀速直线运动，铁块相对地面保持静止状态时，弹簧测力计的示数如图示N,方向为水平

;该实验装置的优点是：。（至少写出一条）

【答案】（1）匀速直线（2）光滑（3）1.2水平向右弹簧测力计静止，便于读数

【解析】（1）当摩擦力和弹簧测力计的拉力在水平方向是一对平衡力时，弹簧测力计拉力大小就等于摩擦力，所以

实验中应该沿水平方向匀速直线拉动测力计。

（2）比较操作6和c可知，压力大小相同，丙图弹簧测力计的示数大，说明木块表面粗糙，即铁块表面比木块表

面更光滑。

（3）如图丁所示，弹簧测力计分度值为0.2N,此时弹簧测力计示数为L2N。木块相对地面处于静止状态，木块受

到水平向右的弹簧测力计的拉力和水平向左的摩擦力，故弹簧测力计拉力方向向右。

如图丁所示的实验装置，拉动长木板向左运动，铁块受到弹簧测力计的拉力与长木板施加的摩擦力为一对平衡力，

故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动，示数稳定。

考法03求物体所受浮力的大小

【基础知识】

1.定义

当物体全部或部分浸在液体中时，受到竖直向上的浮力。符号:F浮

2.阿基米德原理

文字表述：当物体全部或部分浸在液体中时，它会受到竖直向上的浮力。浮力的大小等于它排开这部分液体所受的

重力大小。数学表达式:F浮=0渣，排g

3.影响浮