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文档简介
小数与单位换算小数的意义和性质在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写。请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m把上面的数据改成以米为单位的数。80cm=()m请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m1m45cm>1.32m>0.95m>80cm你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗?低
高
÷进率怎样把低级单位的数改成高级单位的数?在解答这两道题时有什么相同的地方?把低级单位的数改成高级单位的数。13cm=()dm86g=()kg109dm=()m5350m=()km1.30.08610.95.358000.8
3
6003.6gkgkgkgg23dm=()m
1350g=()kg7450m=()km
9020kg=()t2.31.357.459.02填空。把上面的数据改成用厘米作单位的数。0.95m=()cm请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m0.95m=()cm方法②:1m=100cm0.95m=(0.95×100)cm方法③:0.95×100,可以直接把0.95的小数点向右移两位。95cm方法①:0.95m9dm5cm1.32m=()cm方法①:1.32m=132cm1.32×100=132(cm)方法②:1m32cm=132cm1×100+32=100+32=132(cm)1m45cm>
1.32m>0.95m>80cm你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗?请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m×进率低高
÷进率我们把低级单位的数改成高级单位的数,要除以进率,把高级单位的数改成低级单位的数,要乘进率。0.3kg=()g0.86m2=()dm22.63km=()m3.7t=()kg3008626303700你能把它们按照体重由大到小排排队吗?你还能提出其他数学问题并解答吗?1.35t>0.75t>0.35t>228kg>35kg先统一单位228kg=0.228t35kg=0.035t1.09m=()mm2.56t=()kg2.3kg=()g4.6m=()dm2.95元=()元()角()分109025602300462958.5t=8500kg8.6t=8600kg2.189km=2189m7.5kg=7500g在里填上“>”“<”或“=”。
3.61m362cm284g
0.284kg1480m
1.5km
532cm5.3m><=<声音在空气中每秒传播332m,每分钟能传播多少千米?
332×60=19920(m)19920m=19.92km答:每分钟能传播19.92km。名数改写的规律:一、想进率;二、想方向;三、移小数点。1、13cm=()dm86g=()kg109dm=()m5350m=()km1.30.08610.95.351.09m=()mm2.56t=()kg2.3kg=()g4.6m=()dm2.95元=()元()角()分109025602300462952、3、8000.8
3
6003.61.51500
4、1.9875001.25、在里填上“>”“<”或“=”。
3.61m362cm284g
0.284kg1480m
1.5km
532cm5.3m><=<6、400米/分1380米/分1380米/分>1200米/分>
1170米/分>
400米/分8、7.062千米8600千克2189米2150吨8500千克通过这节课的学习,你学到了什么?1.理解了什么是名数、单名数和复名数,会利用单位间的进率把低级单位的名数改写成高级的名数。2.理解了什么是名数、单名数和复名数,会利用单位间的进率把低级单位的名数改写成高级的名数。小数与单位换算(例1)小数的意义和性质一、复习铺垫1m=()dm1dm=()cm1m=()cm1km=()m
1kg=()g
1m2=()dm2101010010001000100填空。二、学习新知小结:在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据
进行改写。问题:这些数据太乱了,怎么比呢?预设:改成相同计量单位的数。请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m二、学习新知请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m把上面的数据改成以米为单位的数。80cm=()m二、学习新知请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m1m45cm>1.32m>0.95m>80cm问题:你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗?提炼方法。低
高÷进率2.怎样把低级单位的数改成高级单位的数?问题:1.在解答这两道题时有什么相同的地方?预设:把低级单位的数改成高级单位的数。二、学习新知1.三、巩固练习24dm=()m
1450g=()kg6km350m=()km8t40kg=()t2.41.456.358.04监控:说一说你是怎么想的。13cm=()dm86g=()kg109dm=()m5350m=()km1.30.08610.95.358000.8
3
6003.62.3.监控:说一说你是怎么想的。gkgkgkgg三、巩固练习四、布置作业作业:第50页练习十二,第4题(1)、(3);
第51页练习十二,第8题(1)、(4)。小数与单位换算(例2)小数的意义和性质一、复习铺垫23dm=()m
1350g=()kg7450m=()km
9020kg=()t2.31.357.459.02填空。监控:说一说你的想法。把上面的数据改成用厘米作单位的数。0.95m=()cm二、学习新知请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m0.95m=()cm预设②:1m=100cm
0.95m=(0.95×100)cm预设③:0.95×100,可以直接把0.95的
小数点向右移两位。
95cm
预设①:0.95m
9dm
5cm
问题:1.你是怎样想的?2.你喜欢哪种方法?二、学习新知想一想:1.32m=()cm预设①:1.32m=132cm1.32×100=132(cm)预设②:1m32cm=132cm
1×100+32=100+32=132(cm)问题:1.你是怎样想的?2.你喜欢哪种方法?二、学习新知1m45cm>
1.32m>0.95m>80cm问题:你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗?二、学习新知请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m提炼方法。2.怎样把高级单位的数改成低级单位的数?×进率低高问题:1.在解答这两道题时有什么相同的地方?预设:把高级单位的数改成低级单位的数。二、学习新知回顾总结。小结:虽然我们采用了不同的方法统一单位,但是最后比较
的结果是一样的。
×进率低高
÷进率小结:我们把低级单位的数改成高级单位的数,要除以进率,
把高级单位的数改成低级单位的数,要乘进率。问题:我们怎样进行单位间的换算?二、学习新知1.0.3kg=()g0.86m2=()dm22.63km=()m3.7t=()kg
3008626303700监控:说一说你的想法。三、巩固练习问题:(1)你能把它们按照体重由大到小排排队吗?(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?预设:1.35t>0.75t>0.35t>228kg>35kg先统一单位228kg=0.228t35kg=0.035t三、巩固练习2.1.09m=()mm2.56t=()kg2.3kg=()g4.6m=()dm2.95元=()元()角()分10902560230046295三、巩固练习3.8.5t=8500kg8.6t=8600kg2.189km=2189m7.5kg=7500g三、巩固练习4.5.在里填上“>”“<”或“=”。
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