江苏省镇江市句容市2015年中考生物模拟试卷(含解析)

2015年江苏省镇江市句容市中考生物模拟试卷一、选一选（本题包括20小题，每题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．将正确答案用2B铅笔涂在答题纸的相应位置上）1．下列关于假设的叙述中，不正确的是()A．假设是对问题的一种可能的解释B．假设是一种无端的猜测C．假设要以事实或生活经验为依据D．假设与结果可以一致，也可以不一致2．“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定．位点上的信息主要来自人体细胞的()A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核3．使用显微镜观察装片，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜()A．观察物镜是否对准通光孔 B．避免物镜与玻片标本相撞C．观察物镜是否对准反光镜 D．可以在视野中找到物象4．洋葱鳞片叶表皮属于()A．保护组织 B．分生组织 C．基本组织 D．输导组织5．下列对生态系统中的食物链描述正确的是()A．阳光→绿色植物→羊→狼 B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰C．昆虫→蛙→蛇→鹰 D．草→羊→狼→绿色植物6．发育为果皮和果实的结构分别是()A．胚珠和种子 B．种子和子房壁 C．子房壁和子房 D．子房和子房7．下列关于光合作用的说法正确的是()A．光合作用的原料是有机物和氧气B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联D．光合作用主要能促进生物圈的水循环8．一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因()A．根细胞吸水过多 B．根细胞失水过多C．根细胞吸收无机盐过多 D．根细胞吸收无机盐过少9．若尿液中发现蛋白质和血细胞，则肾脏发生病变的部位最可能是()A．收集管 B．肾小球 C．肾小管 D．肾小囊10．下列各项反射活动中，属于人特有的一项反射是()A．酸橘入口，分泌唾液B．人的缩手反射C．听相声哈哈大笑D．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动11．有性生殖对生物的进化有重要意义，下列叙述中不正确的是()A．后代具有两个亲代的遗传特性B．后代具有更大的生活力C．后代具备不受环境影响的特性D．后代具有更大的变异性12．男性每个体细胞应含有的染色体数为()A．22条+XX B．22条+XY C．44条+XX D．44条+XY13．正确表达呼吸作用的公式是()A．有机物+氧→二氧化碳+水+能量B．水+二氧化碳→有机物+氧+能量C．水+氧→有机物+能量+二氧化碳D．有机物+二氧化碳→水+氧+能量14．人的卵细胞受精的部位及人体胚胎正常发育的场所是()A．输卵管、卵巢 B．子宫、卵巢 C．子宫、子宫 D．输卵管、子宫15．抗体是指淋巴细胞产生的一种抵抗病原体的()A．蛋白质 B．糖类 C．核酸 D．氨基酸16．下列情况中与真菌的作用无关的是()A．制作馒头和面包B．酿造酱油和红酒C．保障生物圈中二氧化碳的循环D．制造酸奶和泡菜17．关节在运动过程中所起的作用是()A．很灵活但不牢固 B．既灵活又牢固C．很牢固但不灵活 D．起动力作用18．银杏树与杏树相比，最主要的区别是()A．果实没有酸甜的味道 B．花没有鲜艳别的颜色C．种子没有果皮的包被 D．没有果实和种子19．下列关于食品安全的叙述不正确的是()A．霉变和已过期的食品不能用B．不滥用维生素和微量元素强化食品C．冰箱是食品的“保险箱”，因此可长期储存食品D．病死的猪肉不能食用20．下列现象中，属于特异性免疫的是()A．白细胞的吞噬作用B．皮肤对各种病原体的屏障作用C．接种牛痘的人对天花病毒具有抵抗力D．人体唾液中的溶菌酶有杀菌作用二、辨对错（本题包括10小题，每题1分，共10分．正确的涂“A”，错误的涂“B”，请将答案用2B铅笔涂在答题纸的指定位置）21．细胞体积的增大主要是细胞的分裂的结果．__________．（判断对错）22．生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有限的．__________（判断对错）23．菜豆种子萌发所需要的营养是由胚乳供给的．__________（判断对错）24．绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．__________（判断对错）25．特异性免疫和非特异性免疫一样，都是人生来就有的．__________（判断对错）26．所有的哺乳动物都生活在陆地上．__________（判断对错）27．患近视的人矫正视力时应配戴凹面的近视镜．__________（判断对错）28．生物多样性面临着严重的威胁，其中一个重要原因是人类活动的干扰．__________（判断对错）29．激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处．__________．（判断对错）30．植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费．__________（判断对错）三、连连看（本大题共10分，请将每条连线的大写字母与对应的小写字母填写在答题纸上）31．将下列生物与它们的特点用线连起来．32．将下列消化器官与其具有的相应功能用线联系起来．四、你能填（本大题共20分，每空1分，请将答案写在答题纸的指定位置）33．细胞是构成生物体（病毒除外）的基本__________和__________单位．34．观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让__________（平、凹）面镜对准光源，另一方面还可转动遮光器，让__________（大、小）光圈对准通光孔．35．根据动物行为的形成过程，可以将行为分为__________行为和__________行为．前者是生来就有的，后者是在__________行为的基础上通过后天的学习形成的．36．生态系统的成分中，其中主要成分是__________，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是__________，把有机物归还无机环境的成分是__________．37．在生态系统中，各种生物之间的联系不仅仅是形成一条条简单的食物链，而且很多食物链相互交叉连接成__________．科学家从食物链和食物网中得到启发，想到了利用农林害虫的天敌来防治害虫，这种方法叫__________．38．生活经验告诉我们，天气温暖的时候，种在潮湿松软土壤里的种子容易萌发，这是因为：温暖的天气为种子的萌发提供了适宜的__________，潮湿松软的土壤为种子的萌发提供了__________和__________．39．生物的多样性包括__________多样性、__________和__________多样性．40．细菌和真菌可以引起人类的各种疾病，但有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，如青霉能产生__________，我们把这些物质称为__________．五、来探究（本大题20分，每空1分，请将答案写在答题纸的指定位置）41．如图是某一细胞结构模式图，据图回答下列问题．（1）在显微镜下观察这一细胞，当目镜的放大倍数为15×、物镜的放大倍数为40×时，该细胞被放大了__________倍．（2）此图所示的是__________细胞．（填“植物”或“动物”）．（3）细胞的基本结构包括[②]__________、细胞质和细胞核．（4）图中所示的各细胞结构，__________（填名称）能控制细胞内外物质进出．番茄中酸味物质主要存在于[⑤]__________中．42．如图是某草原生态系统的食物网简图，A﹣F表示该生态系统中的生产者和消费者．请据图回答：（1）图中含有__________条食物链．（2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过__________作用固定的太阳能．（3）图中未表示出来的生物成分是__________．（4）该草原生态系统中的生产者是__________（填字母）．（5）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是__________（填字母）．43．如图是传染病在人群中传播流行示意图，据图回答下列问题．（1）预防传染病的传播流行的措施是：控制__________，切断__________，保护易感人群．（2）艾滋病（AIDS）的病原体是__________．（3）人体的皮肤和黏膜等结构形成抵御传染病的第__________道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体抵御传染病的第__________道防线．44．某生物兴趣小组用大豆做了如下实验：①取3个无色透明的玻璃杯，分别编号为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，然后分别加入等量适量的水．②取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．③将3个杯子的杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光黑布全部罩住，A杯不做处理．如图所示．④将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间．⑤一段时间后发现，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内的种子没有萌发．据图回答下列问题．（1）如果把A、B作为对照实验，你能做出的假设是：大豆种子的萌发需要__________．该对照实验的变量是__________．从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是：__________．（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有__________．从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是：__________．

2015年江苏省镇江市句容市中考生物模拟试卷一、选一选（本题包括20小题，每题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．将正确答案用2B铅笔涂在答题纸的相应位置上）1．下列关于假设的叙述中，不正确的是()A．假设是对问题的一种可能的解释B．假设是一种无端的猜测C．假设要以事实或生活经验为依据D．假设与结果可以一致，也可以不一致【考点】科学探究的基本环节．【分析】此题考查的是探究的一般过程．探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设（估计假设的可检验性）．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．因此，假设是一种无端的猜测的说法是不正确的．故选：B【点评】解此题的关键是理解掌握探究的一般过程．2．“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定．位点上的信息主要来自人体细胞的()A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA．【分析】此题考查细胞核、染色体、DNA和基因的关系．基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中．【解答】解：细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．故选D．【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．3．使用显微镜观察装片，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜()A．观察物镜是否对准通光孔 B．避免物镜与玻片标本相撞C．观察物镜是否对准反光镜 D．可以在视野中找到物象【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．【解答】解：在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本．故选：B．【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．4．洋葱鳞片叶表皮属于()A．保护组织 B．分生组织 C．基本组织 D．输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的功能．据此答题．【解答】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织．洋葱的表皮位于洋葱的外面，有保护作用，属于保护组织．上皮组织是动物的组织．可见A正确．故选：A【点评】只要熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，就能正确作答．5．下列对生态系统中的食物链描述正确的是()A．阳光→绿色植物→羊→狼 B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰C．昆虫→蛙→蛇→鹰 D．草→羊→狼→绿色植物【考点】生态系统中的食物链和食物网．【专题】类比推理；生态系统专题．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、阳光是非生物部分，食物链不包括非生物部分；B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；C、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、绿色植物和草都是第一营养级，羊不仅吃草、而且吃绿色植物．所以，对生态系统中的食物链描述正确的是“绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰”．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．6．发育为果皮和果实的结构分别是()A．胚珠和种子 B．种子和子房壁 C．子房壁和子房 D．子房和子房【考点】果实和种子的形成．【分析】当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子．据此作答．【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：由图可知，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实．可见C符合题意．故选：C【点评】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成．7．下列关于光合作用的说法正确的是()A．光合作用的原料是有机物和氧气B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联D．光合作用主要能促进生物圈的水循环【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用．【解答】解：光合作用的原料，条件、产物如图所示：因此光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用合成了有机物，储存了能量；光合作用与呼吸作用是相互依存的关系；光合作用维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．故选：B【点评】此题考查了光合作用的概念．8．一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因()A．根细胞吸水过多 B．根细胞失水过多C．根细胞吸收无机盐过多 D．根细胞吸收无机盐过少【考点】植物细胞的吸水、失水．【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水．【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水．给植物一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．即出现烧苗现象．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．9．若尿液中发现蛋白质和血细胞，则肾脏发生病变的部位最可能是()A．收集管 B．肾小球 C．肾小管 D．肾小囊【考点】肾脏的结构和功能．【分析】（1）肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成．（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．【解答】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．可见，若尿中出现蛋白质和血细胞，主要是由于肾小球的通透性过大，使原来不能滤过的血细胞和大分子蛋白质滤过，从而随尿排出．故选：B．【点评】回答此题的关键是明确尿的形成过程．10．下列各项反射活动中，属于人特有的一项反射是()A．酸橘入口，分泌唾液B．人的缩手反射C．听相声哈哈大笑D．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【专题】类比推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【分析】（1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．【解答】解：ABD、“酸橘入口，分泌唾液”、“人的缩手反射”、“人熟睡时被蚊子叮咬会动一动”，都是由具体条件刺激引起的非条件反射，人和动物共有；C、“听相声哈哈大笑”，是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射．所以，属于人特有的一项反射是“听相声哈哈大笑”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．11．有性生殖对生物的进化有重要意义，下列叙述中不正确的是()A．后代具有两个亲代的遗传特性B．后代具有更大的生活力C．后代具备不受环境影响的特性D．后代具有更大的变异性【考点】生物的变异；植物的有性生殖；生物进化的原因．【分析】此题考查的是有性生殖对生物的进化的重要意义，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖．分析解答．【解答】解：一般情况下，同种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的．有性生殖在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．因此有性生殖产生的后代具有两个亲代的遗传特性，后代具有更大的变异性，适应环境的能力更强，后代具有更大的生活力．生物的特性是由基因决定的，也受环境影响，如水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶片却呈丝状，这是环境对生物特性的影响．故选C．【点评】有性生殖是指有两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式．只要是同种生物，一般情况下都有有性生殖的能力．12．男性每个体细胞应含有的染色体数为()A．22条+XX B．22条+XY C．44条+XX D．44条+XY【考点】人的性别遗传．【分析】人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．因此男性体细胞的染色体组成可表示为22对+XY；女性卵细胞的染色体组成可表示为22对+XX．【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性．因此正常男性体细胞的染色体组成是44条+XY，正常女性体细胞的染色体组成是44条+XX．故选D．【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体分为常染色体、性染色体和性别遗传．13．正确表达呼吸作用的公式是()A．有机物+氧→二氧化碳+水+能量B．水+二氧化碳→有机物+氧+能量C．水+氧→有机物+能量+二氧化碳D．有机物+二氧化碳→水+氧+能量【考点】呼吸作用的概念．【分析】生物的呼吸作用是指把生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水并释放出能量，据此答题．【解答】解：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量，因此呼吸作用的公式是有机物+氧→二氧化碳+水+能量．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，因此B是光合作用的公式．故选：A【点评】记住呼吸作用的概念是解答此题的关键所在，注意光合作用与呼吸作用的区别．14．人的卵细胞受精的部位及人体胚胎正常发育的场所是()A．输卵管、卵巢 B．子宫、卵巢 C．子宫、子宫 D．输卵管、子宫【考点】受精过程；胚胎发育过程．【分析】生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的．人体的生殖系统包括男性生殖系统和女性生殖系统．【解答】解：母体产生的卵细胞成熟后，由卵巢排出进入输卵管，在这里如果遇到精子，就会与精子相融合，形成受精卵，因此受精作用发生在输卵管；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育的场所是子宫．即卵细胞受精的部位、胚胎发育的场所分别是输卵管、子宫．故选：D．【点评】此题考查了受精的部位和胚胎发育的场所．15．抗体是指淋巴细胞产生的一种抵抗病原体的()A．蛋白质 B．糖类 C．核酸 D．氨基酸【考点】抗体和抗原．【分析】此题考查的知识点是抗体的特点．解答时可以从抗体的概念、特点方面来切入．【解答】解：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟记抗体的概念．16．下列情况中与真菌的作用无关的是()A．制作馒头和面包B．酿造酱油和红酒C．保障生物圈中二氧化碳的循环D．制造酸奶和泡菜【考点】发酵技术在食品制作中的作用；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】此题考查的是真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系，据此作答．【解答】解：A、B、制作馒头和面包以及酿酒要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，不符合题意．C、真菌等微生物能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，返回自然环境，被植物重新利用，可见微生物促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．不符合题意．D、制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是细菌，与真菌的作用无关，符合题意．故选：D【点评】真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系是考试的重点内容，要好好掌握．注意多搜集有关真菌应用的例子．17．关节在运动过程中所起的作用是()A．很灵活但不牢固 B．既灵活又牢固C．很牢固但不灵活 D．起动力作用【考点】关节的基本结构和功能．【分析】本题考查的是关节的结构和功能．【解答】解：关节的组成：关节头和关节窝的表面覆盖有光滑的关节软骨，表面光滑，有少许滑液使运动更加灵活；关节囊里有韧带使关节更加牢固，所以关节具有灵活性和牢固性的特点，关节在运动中起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨骼起杠杆作用．故选：B【点评】关节在运动中一方面具有灵活性和牢固性的特点，另一方面起支点作用．18．银杏树与杏树相比，最主要的区别是()A．果实没有酸甜的味道 B．花没有鲜艳别的颜色C．种子没有果皮的包被 D．没有果实和种子【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系；被子植物的主要特征及经济意义．【分析】此题考查的知识点是裸子植物和被子植物的区别．解答时可以从裸子植物和被子植物的特征方面来切入．【解答】解；裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实．受精过程不需要水；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，受精方式为双受精．银杏是裸子植物，杏树是被子植物．因此银杏和杏树相比，最主要的不同之处是银杏没有果实，种子没有果皮的包被裸露在外面；而杏树的种子有果皮包被．故选C．【点评】解答此类题目的关键是熟记裸子植物的特点种子裸露，没有果皮包被．19．下列关于食品安全的叙述不正确的是()A．霉变和已过期的食品不能用B．不滥用维生素和微量元素强化食品C．冰箱是食品的“保险箱”，因此可长期储存食品D．病死的猪肉不能食用【考点】关注食品安全．【分析】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．【解答】解：A、霉变和已过期的食品不能用，否则容易食物中毒，A正确；B、不滥用维生素和微量元素强化食品，否则伤害身体，B正确；C、冰箱是抑制微生物的繁殖，暂时保鲜食物，但不是“保险箱”，时间久了，食物也会变质，C错误；D、病死的猪肉可能携带病毒或病菌等，不能食用，D正确．故选：C【点评】食品安全是当今社会关注的重要热点之一，会运用所学的生物知识分析、解释现实生活中的相关现象．20．下列现象中，属于特异性免疫的是()A．白细胞的吞噬作用B．皮肤对各种病原体的屏障作用C．接种牛痘的人对天花病毒具有抵抗力D．人体唾液中的溶菌酶有杀菌作用【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】类比推理；传染病和免疫专题．【分析】（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．【解答】解：A、“白细胞的吞噬作用”，属于第二道防线，因此属于非特异性免疫；B、“皮肤对各种病原体的屏障作用”，属于第一道防线，因此属于非特异性免疫；C、“接种牛痘的人对天花病毒具有抵抗力”是因为体内产生了抵抗天花病毒的抗体，属于第三道防线，因此属于特异性免疫；D、“人体唾液中的溶菌酶有杀菌作用”，属于第一道防线，因此属于非特异性免疫．所以，属于特异性免疫的是“接种牛痘的人对天花病毒具有抵抗力”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点．二、辨对错（本题包括10小题，每题1分，共10分．正确的涂“A”，错误的涂“B”，请将答案用2B铅笔涂在答题纸的指定位置）21．细胞体积的增大主要是细胞的分裂的结果．×．（判断对错）【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】此题考查细胞分裂的基本过程．【解答】解：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞的分裂使细胞数量增多，细胞体积的增大是细胞生长的结果，所以细胞分裂的结果使生物体细胞的体积增大是不正确的．故答案为：×【点评】此题考查细胞分裂的基本过程，是基础题，难度较低．22．生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有限的．√（判断对错）【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．【解答】解：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．故答案为：√【点评】关键点：生态系统的自动调节能力是有一定限度的．23．菜豆种子萌发所需要的营养是由胚乳供给的．×（判断对错）【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，营养物质储存在子叶中，无胚乳．【解答】解：菜豆是双子叶植物，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中，故此题说法错误．故答案为：×．【点评】此题主要考查单子叶植物和双子叶植物种子的区别，要理解掌握．24．绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．√（判断对错）【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【分析】本题考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡．【解答】解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．故答案为：√【点评】植物的光合作用是考查的重点，可结合着光合作用的公式理解．25．特异性免疫和非特异性免疫一样，都是人生来就有的．×（判断对错）【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【分析】免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，分析作答．【解答】解：免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．其中第一道防线和第二道防线为人体的非特异性免疫，为一种先天性的免疫，主要受遗传因素的控制，具有相对稳定性，对多种病原体有防御作用，没有特殊的针对性，不会因为物种的不同而出现差异．而特异性免疫则有物种的差异性．故答案为：×【点评】关键知道非特异性免疫是先天性的，包括人体的第一和第二道防线，而特异性免疫是后天性的，主要指人体的第三道防线．26．所有的哺乳动物都生活在陆地上．×（判断对错）【考点】哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物有胎生哺乳、体表被毛覆盖等的特征，但并不是所有的哺乳动物都生活在陆地上，分析作答．【解答】解：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，并不是所有的哺乳动物都生活在陆地上，如鲸鱼、海豚等．故答案为：×【点评】解题的关键知道哺乳的一些特例以及生活的环境．27．患近视的人矫正视力时应配戴凹面的近视镜．×（判断对错）【考点】近视、远视形成的原因及矫正方法．【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【分析】（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼．近视眼戴凹透镜加以矫正．（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼．远视眼戴凸透镜进行矫．（3）凹面镜是不透明的面镜不是使光线透过，而是反射回去成像的仪器，两侧面均为球面或一侧是球面另一侧是平面的透明体，中间部分较薄，称为凹透镜．【解答】解：近视眼应配戴凹透镜矫正．因此，患近视的人矫正视力时应佩戴凹透镜的近视镜，而不是配戴凹面的近视镜．所以题干的说法不正确．故答案为：×．【点评】解答此类题目的关键是理解近视眼的成像特点、矫正措施．28．生物多样性面临着严重的威胁，其中一个重要原因是人类活动的干扰．√（判断对错）【考点】威胁生物多样性的原因．【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵．其中主要的是栖息地的丧失．【解答】解：生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏．人口剧增和经济的发展对自然资源的需求量越来越多，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等，都会破坏野生生物的生存环境，导致生物栖息地的丧失．使生物多样性面临威胁，就会破坏生物的多样性．故此题说法正确．故答案为：√．【点评】解答此类题目的关键是熟记威胁生物多样性的原因．29．激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处．×．（判断对错）【考点】人体的主要内分泌腺．【分析】此题主要考查内分泌腺的概念．皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺．没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．【解答】解：内分泌腺的分泌物是激素．即激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．内分泌腺无导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环运输到全身各处．如图：故答案为：×【点评】回答此题的关键是要知道内分泌腺的概念，明确内分泌腺无导管，能分泌激素．30．植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费．×（判断对错）【考点】蒸腾作用的意义．【分析】此题考查的是蒸腾作用的意义，蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有重要意义，思考判断．【解答】解：植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见题中的叙述是错误的．故答案为：×【点评】只要熟练掌握了蒸腾作用的意义，就能做出正确的判断．三、连连看（本大题共10分，请将每条连线的大写字母与对应的小写字母填写在答题纸上）31．将下列生物与它们的特点用线连起来．【考点】细菌的基本形态和结构特点．【专题】结构示意图；生物的分类．【分析】生物体除病毒外都由细胞组成，但各细胞的结构都有所不同，列表比较如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体细菌没有成形的细胞核真菌有成形的细胞核据此解答．【解答】解：通过比较，动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．因此植物细胞与动物细胞的区别是：植物细胞有细胞壁和液泡而动物细胞没有．细菌与植物细胞的根本区别在于细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，真菌有单细胞，也有多细胞的，有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核．故答案为：【点评】解答此类题目的关键是熟知动物、植物和细菌、真菌、病毒等的结构．32．将下列消化器官与其具有的相应功能用线联系起来．【考点】消化道的组成；各种消化腺的位置和功能．【分析】消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺，消化腺能分泌消化液，对食物的消化具有重要作用．【解答】解：①胃分泌胃液，对蛋白质进行初步消化；②肝脏分泌胆汁促进脂肪的消化；③大肠吸收少量水分、无机盐和部分维生素；④小肠是消化和吸收的主要器官；⑤唾液腺分泌唾液，初步消化淀粉为麦芽糖．故答案为：【点评】解题的关键是知道消化系统的组成及功能．四、你能填（本大题共20分，每空1分，请将答案写在答题纸的指定位置）33．细胞是构成生物体（病毒除外）的基本结构和功能单位．【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，据此解答．【解答】解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故答案为：结构功能【点评】此题难度不大，知道构成生物体（病毒外）结构和功能的基本单位是细胞即能解答此题．34．观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让凹（平、凹）面镜对准光源，另一方面还可转动遮光器，让大（大、小）光圈对准通光孔．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题．【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮【解答】解：实验中调节显微镜视野的明暗程度，我们用光圈和反光镜，如果光线较暗，应该用大光圈和凹面镜，如果光线较强，应该用小光圈和平面镜．所以观察人口腔上皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让凹面对准光源，另一方面还可转动遮光器，让大光圈对准通光孔．故答案为：凹；大．【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，有关显微镜使用方面的问题是历年中（会）考必考内容．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．35．根据动物行为的形成过程，可以将行为分为先天性行为和学习行为．前者是生来就有的，后者是在先天性行为的基础上通过后天的学习形成的．【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是先天性行为和学习行为的概念．解答时可以从先天性行为和学习行为的获得途径方面来切入．【解答】解：动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．故答案为：先天性；学习；先天性．【点评】解此题的关键是理解学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．36．生态系统的成分中，其中主要成分是生产者，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是消费者，把有机物归还无机环境的成分是分解者．【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】由我们所学的知识可以知道：生态系统中的生物部分是由生产者、消费者和分解者组成的，其中植物进行光合作用制造有机物并为其他生物提供食物和能量为生产者；动物直接或间接的以植物为食是消费者；细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生是分解者，据此可以解答本题．【解答】答：由于生产者能进行光合作用制造有机物为其他生物提供能量，所以是生态系统中的主要成分，动物直接或间接的以动植物为食，细菌、真菌分解动植物体内的有机物转化为无机物．故答案为：生产者消费者分解者【点评】知道生态系统中生物的组成和各部分的作用．37．在生态系统中，各种生物之间的联系不仅仅是形成一条条简单的食物链，而且很多食物链相互交叉连接成食物网．科学家从食物链和食物网中得到启发，想到了利用农林害虫的天敌来防治害虫，这种方法叫生物防治．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物防治．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链相互交织构成食物网．（2）生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．【解答】解：“在生态系统中，各种生物之间的联系不仅仅是形成一条条简单的食物链”，而且很多食物链相互交叉连接成食物网．“科学家从食物链和食物网中得到启发，想到了利用农林害虫的天敌来防治害虫”，这种方法叫生物防治．故答案为：食物网；生物防治【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链、食物网和生物防治的概念．38．生活经验告诉我们，天气温暖的时候，种在潮湿松软土壤里的种子容易萌发，这是因为：温暖的天气为种子的萌发提供了适宜的温度，潮湿松软的土壤为种子的萌发提供了一定的水分和充足的空气．【考点】探究种子萌发的条件．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：生活经验告诉我们，天气温暖的时候，种在潮湿松软土壤里的种子容易萌发，这是因为：温暖的天气为种子的萌发提供了适宜的温度，潮湿松软的土壤为种子的萌发提供了一定的水分和充足的空气．故答案为：温度；一定的水分；充足的空气．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．39．生物的多样性包括物种多样性、基因和生态系统多样性．【考点】生物的多样性的内涵．【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．故答案为：物种；基因；生态系统．【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．40．细菌和真菌可以引起人类的各种疾病，但有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，如青霉能产生青霉素，我们把这些物质称为抗生素．【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】抗生素：真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质．【解答】解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．故答案为：青霉素；抗生素．【点评】关键在掌握抗生素的概念．五、来探究（本大题20分，每空1分，请将答案写在答题纸的指定位置）41．如图是某一细胞结构模式图，据图回答下列问题．（1）在显微镜下观察这一细胞，当目镜的放大倍数为15×、物镜的放大倍数为40×时，该细胞被放大了600倍．（2）此图所示的是植物细胞．（填“植物”或“动物”）．（3）细胞的基本结构包括[②]细胞膜、细胞质和细胞核．（4）图中所示的各细胞结构，细胞膜（填名称）能控制细胞内外物质进出．番茄中酸味物质主要存在于[⑤]液泡中．【考点】植物细胞的基本结构．【专题】结构模式图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，另外细胞质内有液泡，有的细胞质内还有叶绿体，图中①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡．【解答】解：（1）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是15倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数═15×40═600倍．（2）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞没有细胞壁和液泡，所以此图是植物细胞；（3）细胞的基本结构包括②细胞膜、③细胞核和④细胞质．（4）细胞膜让有利物质可以进入细胞，而有害物质不能进入细胞．番茄中酸味物质主要存在于[5]液泡中．故答案为：（1）600（2）植物（3）细胞膜（4）细胞膜；液泡【点评】植物细胞的基本结构是重要的知识点，应与动物体的细胞进行比较掌握．42．如图是某草原生态系统的食物网简图，A﹣F表示该生态系统中的生产者和消费者．请据图回答：（1）图中含有5条食物链．（2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过光合作用固定的太阳能．（3）图中未表示出来的生物成分是分解者．（4）该草原生态系统中的生产者是A（填字母）．（5）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是F（填字母）．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；光合作用的意义．【分析】本题考查生态系统中的食物链和生物富集．生态系统中物质和能量的流动．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营