高考语文总复习第一部分现代文阅读专题三文学类文本阅读三现代诗歌类文本阅读考点二味语言课件

第一部分现代文阅读(一)考点剖析语序的倒装、搭配的新奇、词类的活用,都是现代诗惯用的语言技巧,都带来独特的表达效果。与其他文学样式的语言相比,诗歌语言更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。对诗歌语言的考查点主要有关键词语、关键诗句和语言风格。考点二品味语言(二)试题类型1.这首诗在语言上有什么特点?请简要分析。2.“××××××”这一句诗写得非常传神,请赏析。3.请简要分析诗人使用“××”“××”“××”这几个词的艺术表现力。(三)指点迷津阅读鉴赏现代诗歌,必须把握其语言特点,从解读诗歌语言入手,进而探究诗歌的意蕴和思想内涵。1.倒装语序突重点诗人为了强化某种情感,或为了突出某种事物,或由于押韵、节奏和换行的需要,往往要调整语序。如席慕蓉的《一棵开花的树》:如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年/求它让我们结一段尘缘这里的“如何让你遇见我/在我最美丽的时刻”,就是“如何让你在我最美丽的时刻遇见我”的倒装,诗句结构倒装,突出了“如何让你遇见我”的迫切心情。2.省略成分更简约诗人往往省略一些成分,使表达更凝练、更简约,使情感更丰富、更坚实。如舒婷的《神女峰》:美丽的梦留下美丽的忧伤/人间天上/代代相传/但是/心/真能变成石头吗这里,诗人将“神女峰”这一陈述对象省略。诗人对神女留给自己“美丽的忧伤”这一现象进行了历史反思;“心/真能变成石头吗”,诗人揭掉了“神”的面纱,将“神”还原为大写的“人”,凸显了呼唤人性复归的主题。3.转变词性为表意诗歌中,为表情达意的需要,词性有时会临时改变。如《七里香》中“那饱满的稻穗/幸福了这个季节”,“幸福”一词本是名词或形容词,在这里用作动词,赋予了季节以灵性,使季节充满了活力,增强了文字的表现力。4.浓缩语句显凝练诗句不同于其他文体的句子,它是高度凝练、大幅跳跃、以一当十的语言,它往往言简意丰、含蓄蕴藉。如舒婷的《路遇》:凤凰树突然倾斜/自行车的铃声悬浮在空间/地球飞速地倒转/回到十年前的那一夜/凤凰树重又轻轻摇曳/铃声把碎碎的花香抛在悸动的长街/黑暗弥合来又渗开去/记忆的天光和你的目光重叠诗人调动人的听觉、嗅觉、视觉、心理感觉,将复杂的情感交织转换,浓缩了十年,跨越了时空。5.反常搭配建平台现代诗歌具有反常搭配的特点,这种搭配方式是不多见的。它不同于日常用语的逻辑思维,而是强调从诗的角度,尽可能地使语言具有新意,从而抓住读者的阅读感受,为品味诗歌搭建语言平台。如“黄昏/绕过风景中的池畔/河塘里浮动的/是朵朵鲜绿的诗词”,用“朵朵”和“鲜绿”修饰“诗词”,这种搭配方法看似反常,却与前面的“池畔”“荷塘”协调一致,扩大了诗的容量,开拓了诗的意境。总之,要更好地阅读和鉴赏现代诗歌,绝不能用理解日常用语的方法去解读诗歌语言,而要在阅读鉴赏的实践中,去感受、去品评诗歌的魅力和神奇,以提高鉴赏水平。(四)典题演示阅读下面的文字,回答后面的问题。老马臧克家

总得叫大车装个够

它横竖不说一句话,

背上的压力往肉里扣,

它把头沉重地垂下!

这刻不知道下刻的命,

它有泪只往心里咽,

眼前飘来一道鞭影,

它抬起头望望前面。这首诗在语言上有什么特点?【解题步骤】1.把握诗人的生活环境以及语言风格因为诗人在农村生活过,体验过农村艰苦的生活,所以他的诗歌语言深深地打上了农民的烙印。如诗中“总得”“横竖”“背上的压力往肉里扣”“有泪只往心里咽”等就是最典型的代表。2.把握诗人追求炼字的特点臧克家的诗十分重视语言的精练和形象化,往往为了一句诗甚至一个字呕心沥血。“扣”这个动词可谓形象、传神,不仅使人想得出马背上的重压,还使人看得出这种重压的力度和慢慢压下去的程度。3.注意诗歌的韵律和节奏臧克家反对诗歌创作追求形式上整齐,又反对完全散文化,他的诗在自然写作的基础上讲究节奏感。如《老马》每节四句,一、三句押韵,二、四句也押韵,极其工整,读起来朗朗上口,节奏感强。4.形成答案【答案】这首诗的语言特点:(1)平易朴实,口语化。(2)高度精炼,形象化。(3)注重节奏,韵律化。(五)对点练习两年经典模拟题练习阅读下面的诗歌,完成后面的问题。二月之窗纪弦①

二月来了,

我抚摩无烟的烟斗,

而且有所沉思。

我沉思于我之裸着的

淡蓝的下午的窗——

彼之透明的构图使我兴忧。

西去的迟迟的云是忧人的,

载着悲切而悠长的鹰呼,

欵软地,如青青海上的帆。

而每一个窈窕多姿的日子,

伤情地,航过我的二月窗。【注】①纪弦:1913~2013,台湾当代诗人。1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是 (

)

A.初春二月,独立窗前,远在异乡的诗人,被窗外朝着家乡方向流动的风景,牵动浓烈的乡愁。B.“我抚摩无烟的烟斗”,此时的烟斗“无烟”,流露着诗人无可奈何之感。C.“西去的迟迟的云是忧人的”,那是云的流动,更是诗人忧思的流动。D.“而每一个窈窕多姿的日子,伤情地,航过我的二月窗”更加重了乡愁的浓度,伸延了乡愁的长度。【解析】B项,对诗句理解有误。无烟的烟斗,流露着诗人的忧伤与孤独,而不是“无可奈何”。【答案】

B2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (

)A.诗人将空中景象比喻成大海,把西去的云比作船帆,为铺展和抒发无限的乡愁创造了广阔的空间。B.“载着悲切而悠长的鹰呼”,表面上是描写慢悠悠的云层上载着悲切而悠长的鹰的飞行声,实际上以此象征诗人思乡之心境。C.“窈窕多姿的日子”,只有“伤情地,航过我的二月窗”,这里诗人将客观外在的美与主观内在的悲艺术地融合在一起。D.这首诗的题目是“二月之窗”,全诗紧扣着诗题展开,结尾用“航过”二字与全诗的构思回复呼应。诗虽短,通过巧妙构思,内涵却十分丰富。【解析】C项,“这里诗人将客观外在的美与主观内在的悲艺术地融合在一起”分析不正确,应当是:把客观外在的美与主观内在的悲,作了恰切的反衬。【答案】

C★3.“西去的迟迟的云是忧人的”这句诗有怎样的含意?请简要分析。【解析】这是一道理解文中重要句子的含义的题目。理解语句要结合诗人的写作背景,在理解全诗的基础上解释句子。这是一首动人的乡愁诗。二月来了,春