教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷带答案(基础题)_第1页
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文档简介

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.声音的高低是由物体振动的(

)决定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振动2.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过(

)传来的。A.水面

B.客船

C.空气3.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(

)。A.越来越高

B.越来越低

C.不会改变4.物体振动得越快,发出的声音(

)。A.越高

B.越低

C.不变5.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是(

)。A.雷声是通过空气传播而来的

B.雷声很大,说明音量很强

C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的6.一般情况下,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这说明(

)。A.女子音高比男子高

B.女子音高比男子低

C.女子音量比男子高二.填空题(共6题,共26分)1.用击打后的音叉轻轻触及水面,由于音叉振动,水面产生(

)。再将振动的音叉浸入水中,我们(

)(“能”或“不能”)听到音叉发出的声音。2.上课时,老师的声音是通过(

)(填“固体”或“空气”)传入同学们的耳中的。3.耳由外耳、(

)、(

)三部分组成。4.四个完全一样的杯子,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯(约3/4杯)水。在3号杯里盛半杯(约1/2杯)水,在4号杯里盛小半杯(约1/4杯)水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论:水越多,声音越(

);水越少,声音越(

)。5.声音可以在(

)体、(

)体、(

)体中传播,它以波的形式传播。6.人的耳朵分为(

)、(

)、(

)。三.判断题(共6题,共12分)1.我们拍桌面听到声音,但没有看到桌面振动,说明桌面发声时没有振动。(

)2.用不同的力敲击鼓面时,鼓面振动的幅度不会发生变化。(

)3.人的耳朵里有鼓膜,鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(

)4.物体振动的幅度越小,声音越弱。(

)5.空气的振动会引起人鼓膜的振动。(

)6.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。(

)四.连线题(共1题,共4分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音五.填表题(共1题,共12分)1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(

);物体振幅越小,声音越(

)。实验器材:钢尺,桌子改变的条件:(

)不改变的条件:(

)填写表格。实验结论是什么?六.简答题(共5题,共25分)1.为什么女生的音高比男生高?2.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?3.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?七.材料题(共2题,共15分)1.写出下图各部分的名称。2.如图所示:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:实验说明:物体振动得越快,发出的声音就越(

);物体振动得越慢,发出的声音就越(

);同时还说明声音是由物体(

)而产生的。八.综合题(共3题,共29分)1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表,填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度(尺长),把声音的高低(音高)部分涂成阴影,制成柱形图。3.分析柱形图,发现尺长越短,振动得越(

)声音越(

)尺长越长,振动得越(

)声音越(

)。4.由以上结论可以推测,用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片,长铝片发出的声音(

),短铝片发出的声音(

)。2.如图,用一个模拟鼓膜振动的装置,探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是:把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧,再把碎纸屑放在气球皮上,用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音,观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。(1)填表。(2)这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的(

)实验,在实验中,(

)相当于耳朵中的(

)。(3)我的发现:音叉在近处发声时,“鼓膜”振动(

)(选填“幅度大”或“幅度小”),听到的声音(

)(选填“强”或“弱”)。音叉在远处发声时,“鼓膜”振动(

),听到的声音(

)。3.奇奇在学习了声音的知识后,找来5根长短、粗细不相同的铁钉,如下表,请结合所学知识,帮奇奇回答下面的问题。(1)用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉,发出声音最高的是(

)号铁钉;振动速度最慢的是(

)号铁钉。(2)用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉,发出声音最低的是(

)号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下,这根铁钉的(

)。A.振动频率不变

B.振动幅度不变

C.振动幅度和频率都不变参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.A5.C6.A二.填空题1.波纹;能2.空气3.中耳;内耳4.低;高5.气;液;固6.外耳;中耳;内耳三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下:五.填表题1.强;弱;拨动钢尺力的大小;手按压的位置、钢尺露出桌面的长度;振动幅度小,声音弱;振动幅度大,声音强答:声音的强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越强,振幅越小,声音就越弱。六.简答题1.女生的声带细、紧,发声时振动的快,发出的声音高,故女生的音高比男生高。2.向水壶中倒水时,我们听到的声音是空气柱振动产生的,随着水壶中水的逐渐增多,空气柱振动越来越快,发出的声音越来越高。3.太空处于真空状态,真空不能传播声音。4.用大小不同的力拨动同一根弦,弦的音调不变,振

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