教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案【典型题】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于声音强弱的说法，正确的是（

）。A.声音没有强弱之分

B.声音的强弱无法控制

C.声音的强弱与物体的振动幅度有关2.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（

）。A.声音

B.振动

C.音质3.声音在（

）中不能传播。A.水

B.真空

C.木尺4.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（

）。A.不再敲了

B.马上用手按住锣面，使它不再振动

C.继续轻轻地敲5.把敲响的音叉放在水面上，会看到（

）。A.水面十分平静

B.水会向一个方向流动

C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹6.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（

）。A.雷声是通过空气传播而来的

B.雷声很大，说明音量很强

C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的二.填空题(共6题，共26分)1.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（

），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（

）改变了。2.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（

）；轻轻拨动橡皮筋，声音（

）。3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动的幅度越小，声音越（

）。4.声带越紧，声音越（

）。成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（

）。5.根据声音的产生可分为：（

）、（

）和（

）三大类。6.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（

）的振动发出高低（

）的声音的。三.判断题(共6题，共12分)1.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（

）2.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（

）3.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（

）4.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（

）5.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（

）6.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.如果我们在同样条件下，拨动拉得较紧的橡皮筋

听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋

听到的声音低五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共25分)1.声音是怎样进行传播的？2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？5.为什么女生的音高比男生高？七.材料题(共2题，共14分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共21分)1.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，用力拉伸橡皮筋（

）；轻轻拨动橡皮筋，（

）；从以上现象中说明声音是（

）产生的。2.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。根据乐谱分析，需要准备（

）根试管。1.小明准备的试管必须（

）。A.长短粗细相同

B.长短相同粗细不同

C.长短不同粗细相同2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（

）。A.越来越多

B.越来越少

C.相同3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米3.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。1.击打音叉后，会发生的现象是（

）。A.小球仍然静止

B.小球会向左侧摆动

C.小球会绕着音叉旋转起来2.当击打音叉的力量变大时，小球向左侧振动的幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变3.在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起，这说明（

）。A.音叉发出的声音越强，小球振动的幅度越小B.音叉发出的声音越弱，小球振动的幅度越小C.音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.C6.C二.填空题1.长度；快慢2.强；弱3.强；弱4.高；低5.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音6.弦；不同三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。2.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？4.太空处于真空状态，真空不能传播声音。5.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故