教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案【综合题】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（

），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。A.更模糊

B.更清楚

C.更快2.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（

）振动而发出声音的。A.试管内的水

B.试管内的空气

C.整个试管3.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（

）。A.不盛水的试管

B.盛3/4水的试管

C.盛1/2水的试管4.声音的高低是由物体振动的（

）决定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振动5.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（

）。A.比原来响

B.比原来轻

C.跟原来一样

6.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（

）属于人为制造的声音。A.风声

B.雨声

C.读书声二.填空题(共6题，共26分)1.人的（

）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。2.我们学到的描述声音的词汇主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。3.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（

）。4.鼓声是由（

）振动产生；二胡的声音是由（

）的振动产生。5.物体振动得越快，发出的声音就越（

），物体振动得越慢，发出的声音就越（

）。6.在“do，re，mī”这三个音节中，（

）的声音是最低的，用数字（

）表示，（

）的声音是最高的，用数字（

）表示。三.判断题(共6题，共12分)1.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（

）2.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（

）3.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（

）4.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（

）5.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（

）6.下雨声属于人类生活发出的声音。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共28分)1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。七.材料题(共2题，共15分)1.

夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共21分)1.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。（1）填表（2）多次重复上面的实验发现：（

）。2.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。（2）调节这根弦的松紧程度。（3）手指在弦上连续移动。以上三种方法都是识别（

）的变化。3.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的。（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（

），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（

）。（3）这个实验说明了声音是由（

）产生的。参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.A5.A6.C二.填空题1.外耳道2.高；低；悦耳3.共鸣4.鼓面；弦5.高；低6.do；1；mi；3三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。2.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。3.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。4.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。