教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（夺冠）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于声音说法正确的是（

）。A.声音可以在真空中传播B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播D.声音在水中比在空气中传播速度慢2.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（

）传播到船舱内诗人的耳中的。A.传声

B.导电

C.通风3.假如两个人在月球上散步交流，必须要（

）才能顺利进行。A.大声说话

B.使用无线电设备

C.小声说话4.敲击下面的杯子，能发出高音的是（

）。5.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（

）。A.手挡住了声音

B.手吸收了声音

C.锣被按住后停止了振动6.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（

）。A.声音能向四面八方传播

B.空气能传播声音

C.声音在空气中的传播能力比固体中强二.填空题(共6题，共24分)1.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）外界传来的声音→（

）→（

）→鼓膜→（

）→（

）→（

）→大脑①外耳道；②听觉神经

③耳蜗

④耳郭

⑤听小骨2.声音的强弱和物体（

）有关。3.声音以（

）的形式，向四面八方传播。4.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。声音由低到高排序：（

）5.我们说话的声音主要是靠（

）振动产生的。声音是以（

）的形式传播的。6.各种物体只要（

），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（

）2.拉伸皮筋就能使其发出声音。（

）3.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（

）4.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（

）5.世界上的声音只有一种。（

）6.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.请将耳朵的结构与功能用线连起来外耳道将声波转化为振动鼓膜传递振动到内耳听小骨传递声波到中耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号耳郭能帮助我们收集声音五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.为什么说“一个巴掌拍不响”？2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？七.材料题(共2题，共17分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共27分)1.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？（

）A.没有变化

B.小球会被多次弹开

C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声当小明用手握住小球后，音叉（

）。A.继续发声

B.停止发声

C.声音变大当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为（

）。A.音叉被小球撞击

B.音叉在振动

C.音叉的音调高2.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（

）声音越（

）尺长越长，振动得越（

）声音越（

）。4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（

），短铝片发出的声音（

）。3.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（

）。A.细铁管

B.中等粗细铁管

C.粗铁管2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（

）。A.短铁管

B.中等长度铁管

C.长铁管3.发出声音高的铁管，说明它振动得（

）。A.快

B.慢

C.不均匀参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.C5.C6.C二.填空题1.④；①；⑤；③；②2.振动的幅度3.波4.6、5、4、3、2、15.声带；波6.振动；停止震动三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。2.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。3.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。4.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。5.敲击停止，锣面的振动还没有停止