教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案【轻巧夺冠】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（

）。A.声音

B.振动

C.音质2.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（

）振动而发出声音的。A.试管内的水

B.试管内的空气

C.整个试管3.下列声音中（

）属于人为的制造声音。A.海浪声

B.歌声

C.风声4.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（

）。A.没有受到力

B.没有振动

C.弯曲幅度不够5.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（

）。A.越高

B.越强

C.越低6.同一个物体，振动幅度越（

），发出的声音越强。A.大

B.均匀

C.小二.填空题(共6题，共24分)1.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（

），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（

）来描述。2.物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动幅度越（

），声音越弱。3.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（

）。4.（

）是传播声音的重要物质，在（

）中声音不能传播。5.（

）的弦，（

）的弦，振动频率（

），音高（

）。6.声音以（

）的形式传播。三.判断题(共6题，共12分)1.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（

）2.空气、液体能传播声音，而固体不能。（

）3.物体振动的幅度越小，声音越弱。（

）4.世界上的声音只有一种。（

）5.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（

）6.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。敲击锣面

弯曲钢尺

拉伸橡皮筋

按压鼓面

拨动橡皮筋

能够发声

不能发声五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？七.材料题(共2题，共11分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共3题，共16分)1.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。甲和乙，（

）听到的声音会更响。A.甲

B.乙

C.无法比较甲听到的声音是通过（

）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（

）传播到她耳朵的。A.桌面

B.空气

C.笔2.观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。①同学甲和同学乙听到的声音相比，（

）。A.同学甲听到的声音会更清楚些

B.同学乙听到的声音会更清楚些

C.他们听到的声音样清楚②甲同学听到的声音是通过（

）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（

）传播到她耳朵的。A.固体、气体

B.气体、固体

C.液体、气体3.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变，把窗户关上。（

）（2）位置不变，把门1关上。（

）（3）位置不变，把门2关上。（

）（4）把位置从A移到C，其他不变。（

）（5）把位置从A移到B，关上门1。（

）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（

）参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B5.A6.A二.填空题1.强弱；音高2.强；小3.声带4.空气；真空5.紧；短；快；高6.波三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。3.太空处于真空状态，真空不能传播声音。4.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。5.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。七.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越