教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷及参考答案【培优】

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.我们拿食物在白纸上擦一擦，看是否在白纸上留下油迹的方法就可以检查该食物中是否含有（

）。A.蛋白质

B.脂肪

C.维生素2.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（

）。A.音量

B.音调

C.音色3.制定一份合理的食谱，用量最多的食物是（

）。A.蔬菜水果类

B.五谷类

C.油脂类

D.禽畜肉、鱼虾和蛋类4.用手抓住击打过的音叉后，音叉（

）。A.继续发出声音

B.停止发音

C.声音变轻5.下列关于噪音的说法中，不正确的是（

）。A.噪音会使人心烦意乱B.汽车的消音器可以消减噪音C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大6.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（

）。A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少B.钟罩里闹钟的振动越来越弱C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了二.填空题(共6题，共26分)1.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（

）。2.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（

）物体。3.除了呼吸之外，（

）是我们从外界获得能量的又一重要活动。这些食物中的营养通常分为（

）、（

）、脂肪、（

）、（

）和水。4.与平静状态相比，运动后呼吸次数都会（

）。5.增加肺活量最显著的方法是多参加（

）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。6.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（

），用力敲击音量就（

）。物体振动的快，发出的声音就（

）；振动的慢，发出的声音就（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（

）2.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。（

）3.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（

）4.除呼吸外，饮食是我们从外界获取能量的重要活动。（

）5.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（

）6.牛排是植物类食物。（

）四.连线题(共1题，共8分)1.连一连。拨动拉得较紧的橡皮筋

听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋用力敲击锣

听到的声音低轻轻敲击锣鼓皮振动得快

听到的声音强鼓皮振动得慢弹拨伸出桌面距离长的尺子

听到的声音弱弹拨伸出桌面距离短的尺子五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共28分)1.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？4.为什么女生的音高比男生高？5.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？七.材料题(共2题，共14分)1.写出下图各部分的名称。2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共3题，共27分)1.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？2.我们的呼吸。1.呼气的过程是（

）。A.鼻子/口腔→气管→肺

B.肺→气管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→气管2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（

）动作。A.吸气

B.呼气

C.吸气和呼气4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不变的是（

）。6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳。A.氧气

B.氮气

C.氢气7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（

）。A.肺

B.支气管

C.鼻腔8.下列行为能保护呼吸器官的是（

）。A.经常挖鼻孔

B.经常蒙头睡觉

C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行3.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.D6.A二.填空题1.收集声音2.振动3.饮食；蛋白质；糖类；维生素；矿物质4.增加5.体育锻炼6.弱；强；高；低三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。2.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。3.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。4.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。5.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。七.材料题1.如下：2.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是