教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷带答案（完整版）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.关于呼吸系统的组成，下列说法正确的是（

）。A.呼吸系统包括呼吸道和鼻腔

B.呼吸系统包括消化道和肺

C.呼吸系统包括喉和气管

D.呼吸系统包括呼吸道和肺2.按人们生活习惯，食物可以分为（

）。A.荤食

素食

主食

副食

B.粮食

蔬菜

水果

调味品

C.生食

熟食

植物类食物

动物类食物3.门齿的作用是（

）。A.用来切割食物

B.用来咀嚼食物

C.用来撕碎食物4.在“平衡食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（

）。A.谷薯类

B.水果类和蔬菜类

C.油脂类5.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（

）。A.

B.

C.6.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（

）。A.音量

B.音调

C.音色二.填空题(共6题，共22分)1.营养的均衡就是指所获取的营养必须（

）搭配。2.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（

）；物体铜动得越慢，发出的声音（

）。3.食物的消化从（

）开始，之后经过食道到达（

），接着在（

）和大肠被吸收。4.耳朵是我们的（

）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（

）。5.经常参加体育锻炼，肺活量会更（

）。（填“大”或“小”）6.耳由外耳、（

）、（

）三部分组成。三.判断题(共6题，共12分)1.正确刷牙可以预防蛀牙。（

）2.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（

）3.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（

）4.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（

）5.肺活量越小，肺功能越好。（

）6.物体即使不振动，也能发出声音。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声音耳郭

将声波转化为振动耳道

将听觉信号传递给大脑听觉神经

传递声音耳蜗

将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共25分)1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？4.人在运动时呼吸为什么会加快？5.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。七.材料题(共2题，共15分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共3题，共18分)1.阅读下面的材料，回答问题。二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出不同形状的弓弦乐器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交响化的需要，根据二胡的制式，也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。（1）弦的粗细。（2）弦的长短。（3）弦被绷紧的程度。我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音由（

）到（

）。我们用同样的力从上往下移动，发出的声音是从（

）到（

），这是因为琴弦越短，振动越（

），声音越（

）。2.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？（

）A.没有变化

B.小球会被多次弹开

C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声当小明用手握住小球后，音叉（

）。A.继续发声

B.停止发声

C.声音变大当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为（

）。A.音叉被小球撞击

B.音叉在振动

C.音叉的音调高3.呼吸与身体内部哪些器官密切相关，请在括号中打“√”。鼻腔（

）肺（

）胃（

）气管（

）膈肌（

）支气管（

）参考答案一.选择题1.D2.B3.A4.A5.C6.A二.填空题1.合理2.越高；越低3.口腔；胃；小肠4.听觉；鼓膜5.大6.中耳；内耳三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如图：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。2.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。4.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。5.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功