统编版语文三年级下册习作：看图画 写作文（教案）

/一、教学目标1.知识与技能：学会观察图画，能根据图画内容进行写作，语句通顺，用词恰当。2.过程与方法：通过观察、讨论、写作，培养学生的观察力、想象力和表达能力。3.情感态度价值观：激发学生对写作的兴趣，提高审美情趣，培养学生的创新意识。二、教学内容1.观察图画，了解图画内容。2.根据图画内容进行写作。3.修改、完善作文。三、教学重点与难点1.教学重点：学会观察图画，能根据图画内容进行写作。2.教学难点：如何引导学生发挥想象，使作文内容丰富、生动。四、教具与学具准备1.教具：图画、投影仪2.学具：作文纸、铅笔五、教学过程1.导入新课：引导学生谈谈自己喜欢的图画，激发学生对图画作文的兴趣。2.观察图画：展示图画，引导学生仔细观察，了解图画内容。3.讨论交流：分组讨论，让学生说说自己对图画的感受，引导他们发挥想象，丰富作文内容。4.指导写作：教师针对学生的讨论情况进行指导，提示写作要点。5.学生写作：学生根据图画内容进行写作，教师巡回指导。6.交流分享：学生完成作文后，进行交流分享，互相学习、借鉴。7.修改完善：学生根据教师和同学的反馈意见，修改、完善自己的作文。六、板书设计1.观察图画，了解图画内容。2.发挥想象，丰富作文内容。3.语句通顺，用词恰当。七、作业设计1.根据所学内容，自选一幅图画进行写作。2.修改、完善自己的作文。八、课后反思1.本节课学生是否能积极参与讨论，发挥想象，丰富作文内容。2.学生作文中是否存在语句不通、用词不当等问题，如何改进。3.对教学方法和教学内容的调整，以提高教学效果。总结：本节课通过观察图画、讨论交流、指导写作等环节，培养学生观察、想象和表达能力，激发学生对写作的兴趣。在教学过程中，注重学生主体地位，引导学生发挥想象，丰富作文内容。同时，关注学生作文中的问题，及时给予指导，提高学生写作水平。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教学活动的核心，直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在本节课中，教学过程包括导入新课、观察图画、讨论交流、指导写作、学生写作、交流分享、修改完善等环节。这些环节相互衔接，构成了一个完整的教学体系。一、导入新课导入新课的目的是激发学生对图画作文的兴趣，为后续教学做好铺垫。教师可以通过提问、展示图画等方式，引导学生谈谈自己喜欢的图画，以及图画给他们带来的感受。这样既能激发学生的兴趣，又能让他们初步体会图画作文的魅力。二、观察图画观察图画是写作的基础。教师展示图画后，要引导学生仔细观察，了解图画内容。观察时，要关注图画的整体和局部，把握图画的主题和细节。教师可以提出一些问题，引导学生有针对性地观察，如：“图画中有哪些人物？”“他们在做什么？”“图画中还有什么景物？”等。三、讨论交流讨论交流是培养学生观察力和想象力的关键环节。分组讨论时，教师要引导学生积极发言，分享自己的观察和感受。同时，鼓励学生发挥想象，丰富作文内容。讨论过程中，教师要关注学生的发言，及时给予点评和指导，帮助他们提高观察和表达能力。四、指导写作指导写作是教学过程中的重点环节。教师要根据学生的讨论情况进行指导，提示写作要点。指导时，要关注以下几个方面：1.确定作文主题：引导学生根据图画内容，确定一个明确的作文主题。2.构思作文结构：指导学生构思作文的开头、中间和结尾，使文章条理清晰。3.运用修辞手法：提示学生运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更具表现力。4.注意语句通顺：提醒学生注意语句的通顺，避免病句和错别字。五、学生写作学生写作是检验教学效果的重要环节。在学生写作过程中，教师要巡回指导，关注学生的写作进度和作文质量。对于写作困难的学生，教师要给予个别辅导，帮助他们克服困难，完成作文。六、交流分享交流分享是提高学生写作水平的重要途径。学生完成作文后，教师要组织交流分享活动，让学生互相学习、借鉴。交流时，教师要引导学生关注作文的优点和不足，学会取长补短。七、修改完善修改完善是提高作文质量的关键环节。学生根据教师和同学的反馈意见，修改、完善自己的作文。修改时，要关注作文的主题、结构、修辞和语言表达等方面，使作文更加精彩。总之，教学过程是本节课的核心环节，关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。同时，教师要善于总结和反思，不断调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。在今后的教学中，我们将继续关注教学过程，努力提高学生的写作水平，为他们的未来发展奠定坚实基础。八、板书设计板书设计是教学过程中的辅助环节，通过板书可以帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也能提高学生的审美能力。在本节课的板书设计中，教师应该注意以下几点：1.突出重点：板书内容要突出本节课的教学重点，如观察图画、发挥想象、语句通顺等。2.条理清晰：板书设计要条理清晰，使学生一目了然，便于记忆和理解。3.美观大方：板书字体要规范，布局要合理，可以适当使用图表、颜色等元素，提高视觉效果。九、作业设计作业设计是巩固学生学习成果，提高学生能力的重要环节。在本节课的作业设计中，教师应该注意以下几点：1.目的性：作业设计要有针对性，针对本节课的教学内容，设计相关作业。2.层次性：作业设计要考虑学生的个体差异，设计不同难度的作业，满足不同学生的需求。3.创新性：作业设计要力求创新，可以设计一些开放性的作业，激发学生的创造力和想象力。十、课后反思课后反思是教师提高自身教学水平的重要途径。在本节课的课后反思中，教师应该关注以下几点：1.教学目标是否达成：反思本节课的教学目标是否达成，学生的学习效果如何。2.教学方法是否恰当：反思本节课所采用的教学方法是否恰当，是否能够有效地提高学生的学习兴趣和参与度。3.教学内容是否充实：反思本节课的教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。4.学生的反馈：关注学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和建议，以便在今后的教学中进行改进。总结：本节课的教学过程是整个教学活动的