1-儿童社交焦虑量表 示范

题目：想知道您的孩子是否存在交往焦虑吗？交往焦虑是孩子成绩差的重要原因！文案：某研究生毕业后，因为从小存在交往焦虑，不敢与人交往、也不善于交流，就是由于过分的交往焦虑障碍导致他一直没有找到工作，也没有找到对象，一直宅在家里，成了高智商的啃老族甚至废人。孩子埋怨家长，家长感到委屈，但冷静下来，也为从小忽视了孩子的交往能力培养而后悔不已。学会人际交往是每个孩子的必修课。许多家长因为只关注孩子的学习成绩却忽视应有人际交往能力的培养，长大走向社会后，由于不敢交往、不会交往，而失去许多机会，甚至连找对象、找工作都困难，而后悔莫及。因此，孩子的社会交往能力需要引起重视，从小培养。在人际交往过程中，孩子常常过于强烈的焦虑等不良情绪体验制约其应有的交往行为。那么，你的孩子存在人际交往焦虑吗？如何评价？如何科学对待呢？测评问卷：请让孩子花费两分钟左右时间测测，对于尚在上幼儿园及低年级的孩子，建议家长根据孩子的实际表现完成以下测评。请指出每句话的适合程度0：从不是这样1：有时这样2：一直这样害怕在别的孩子面前做没做过的事情担心被人取笑周围都是不认识的小朋友时，我觉得害羞和小伙伴一起时很少说话担心其它孩子会怎样看待自己觉得小朋友们取笑自己和陌生的小朋友说话时感到紧张担心其它孩子会怎样说我只同很熟悉的小朋友说话担心别的小朋友会不喜欢我结果解释：一般情况下，孩子1.2.3年级的孩子平均分为10分左右，中、高年级的孩子为8分左右。男孩平均为8.5分左右，女孩为9.8分。如果您的孩子得分低于有关平均分，那么恭喜你及你的孩子，表明你的孩子在社会交往方面的焦虑现象较少，值得鼓励、发扬。如果只是与陌生人初次交往或刚开始一起玩时出现一点紧张、放不开、不太主动，但随后便慢慢消失了，这时孩子的正常现象。如果得分高于15分，孩子存在一定的交往焦虑，必须高度重视，并提早进行干预。解决指导可操作的文案：给出用户一些操作建议。此次文案没有优化。但是，如果孩子得分高于有关平均分，有时不敢、不愿、不会与人某些人甚至同伴交往，请加以注意，需要鼓励孩子交往，了解其交往中的顾虑、担心在哪里，避免埋怨、不指责、不耻笑，需要保持同理心，在此基础上耐心地从心理及交往方法上加以引导、帮助其加以克服，通过积极交往来逐渐缓解交往焦虑。发现其进步要及时适当鼓励，要相信只要克服了相关的心理障碍，通过交往训练及积极的鼓励、引导，孩子的胆量就会慢慢增大，交往焦虑也可以逐步缓解的。如果得分高于15分，表现为一直不敢、不愿也不会与同龄伙伴交往，没有一起玩的朋友，有时心理虽然想与人交往，但顾虑重重，张不开嘴，迈不开步，经常一个人处于孤独之中。建议引起高度重视，要充分认识到交往行为及人际交往能力的缺失可能给孩子将来的发展与心理健康带来的消极影响。建议家长先自己通过阅读有关心理教育与辅导方面的书籍，也可以浏览船长网站和微信公众号里面的有关文章，科学帮助孩子克服交往焦虑。如果发现孩子存在严重的交往焦虑与胆怯退缩行为，家长力不从心时，建议及时找学校的心理健康教育老师或社会上对学生心理辅导比较专业的心理咨询师求助，一起帮助孩子克服交往焦虑，早日学会交往，提高人际交往能力。可操作的短视频：导流进入我们的社群内容为一个孩子的焦虑体现，家长的应对方法视频的方式可操作性强，可以针对儿童行为拍摄多个视频，增加用户粘性。网站推荐：浏览船长建心网及微信公众号“船长心理健康”里面的有关文章，儿童心理健康教育专家会科学的帮助孩子克服交往焦