内蒙古通辽市2024届高三4月份统考（二模）语文试卷（解析版）

内蒙古通辽市2024届高三4月份统考（二模）语文试卷

考生注意:

1.本试卷共150分,考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读（36分）

（-）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

五行图式宇宙论最直接的恶劣影响便是产生了所谓谶纬神学，但产生谶纬神学并不能代表这种系统论

的真正影响。真正更为实在和更为长久的影响，是五行图式在中国社会思想和观念形态许多领域的渗透。

这造成了许多貌似科学但实际荒谬的伪理论，它们历数千年而不衰，在公私生活中起作用，成了行为中和

思想中的不自觉的范式、习惯。甚至在今日，时时还沉渣泛起。

这还不过是些外在现象，也许更重要的是这种五行图式宇宙论给人们心理结构上带来的问题。例如满

足于这种封闭性的实用理性的系统，既不走向真正的科学的经验观察、实验验证，又不走向超越经验的理

论思辨和抽象思维。中国的思维传统和各种科学长久满足和停步于经验论的理性水平，这一缺陷恐怕与这

种早熟型的系统论思维也有关系。因为在这种系统论里，似乎把所有经验都安排妥贴了，似乎一切问题都

可以在这系统中求得解决，从而不要求思维离开当下经验去做超越的反思或思辨的抽象以更深地探求事物

的本质。所以，不是中国人缺乏抽象思辨的能力和兴趣，先秦的名家、墨辩证实了相反的情况，而是思维

被这种经验系统束缚住、规范住了，成了一种既定的传统习惯和心理模式。

不仅如此，它还可能带来整个精神面貌和民族性格上的问题。这种宇宙图式具有封闭性、循环性和秩

序性的特征。封闭性能给人们心理、性格以自我满足感。它可以表现为虚骄自大、固执保守，认为本系统

内应有尽有、完整无缺、不必外求。循环论则否定真正的进化，向前只不过是复古，历史的演变不过是天

道的循环。秩序性更带来所谓安分守己，听天由命，认为任何努力无不受既定秩序图式（天道）的限制和

制约，自认已被规范在某种既定位置上和处在这个不能逃脱的图式网络中，“思不出位”，逆来顺受，培

养奴性，不敢说“不”；个体价值完全从属于这个作为外在权威的超个性的普遍秩序，锁禁在这个封闭的

组织网络中。周而复始很少变动的农业小生产，自给自足的封闭的自然经济，久远强固的宗法血缘的规范,

则是维持这套宇宙观强大的现实基础。

然而，这种封闭、循环、讲求秩序的宇宙论系统图式又可以给人们心理以某些积极的东西。它一方面

有排斥外物的封闭性，另一方面又可以有吸收消化外物以成长自己的宽容性和灵活性。又如，一方面是相

信命定否认进化的循环论，另一方面，它又可以成为富有韧性、坚持奋斗的信念基础，中国人很少有真正

彻底的悲观主义，他们总愿意乐观地眺望未来，即使是处在极为困难的环境里，他们也相信终究有一天会

否极泰来。再如，上述秩序性使人保守怯懦、不敢冒险，另一方面又教育人们做事做人要照顾整体和把握

全局，不走极端，以便取得整体的均衡，保持生活、身体、人际关系的和谐与稳定，从而个体也就可以在

这系统中获得归属感，不致感到孤独、凄凉、荒谬、无依无着而需要皈依上帝。长处与弱点，优点与缺陷,

就这样不可分割地糅合在一起，因此，应该对五行图式宇宙论做出二分法的进一步的具体的历史分析。当

然，对今天的中国人来说，更重要的是去认识从而去冲决、打破这种封闭的传统、习惯和观念，而不是去

强调保持和“发扬”而陷入折中主义和阿Q悲剧的尴尬境地。

（摘编自李泽厚《中国古代思想史论》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.五行图式宇宙论最直接的恶劣影响是产生所谓谶纬神学，而更为实在和更为长久的一个影响是造成许多

伪理论。

B.中国的思维传统和科学满足和停步于经验论的理性水平，带来整个精神面貌和民族性格上的问题。

C.中国人同样具有抽象思辨的能力，只是思维被经验主义束缚住、规范住了，成了一种既定的传统习惯和

心理模式。

D.秩序性渗透到人们的生活，能长久控制人们的心灵，让人们被锁禁在这个封闭的组织网络中。

2.下列对原文论证相关分析，不正确的一项是（）

A.文章采用了“总分总”式结构，对五行图式宇宙论的相关内容进行了深入的分析阐释。

B.第二段运用了举例论证的论证方法，论证了五行图式宇宙论给人们心理结构带来的问题。

C.第三段从三个不同的角度论证宇宙图式的特征，并阐释了这套宇宙观形成的现实基础。

D.文章末段在阐释宇宙图式给人们心理带来积极的东西时，运用了一分为二的分析方法。

3.据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.许多貌似科学实际荒谬的伪理论历数千年而不衰，甚至在今日，时时还沉渣泛起，如至今还有人相信“占

卜”理论。

B.“天下合久必分，分久必合”，这体现了循环论认为向前不过是复古，历史的演变不过是天道循环的观

点。

C.中国人很少有真正彻底的悲观主义，他们总愿意乐观地眺望未来，如《红楼梦》在家族悲剧上以贾府“兰

桂齐芳”为结尾。

D.对今天的中国人来说，如果能用辩证的眼光看待五行图式宇宙论，必然不会陷入折中主义和阿Q悲剧的

尴尬境地。

【答案】1.B2.A

3.D

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

B.“带来整个精神面貌和民族性格上的问题”强加因果，从文中“中国的思维传统和各种科学长久满足和

停步于经验论的理性水平，这一缺陷恐怕与这种早熟型的系统论思维也有关系”和“不仅如此，它还可能

带来整个精神面貌和民族性格上的问题”可看出，前后两者都是五行图式宇宙论的影响，并非因果关系；

另外“带来”过于绝对，原文是“可能带来”。

故选Bo

【2题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

A.“采用了‘总分总‘式结构”错，应是并列结构。

故选Ao

【3题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

D.“必然不会陷入折中主义和阿Q悲剧的尴尬境地”过于绝对，原文只提到“而不是去强调保持和‘发扬'

而陷入折中主义和阿Q悲剧的尴尬境地”，并未说“必然不会陷入”。

故选D。

（-）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

目前，我国进入了人口快速老龄化阶段，我国老龄人口和单身青年数逐年增多，对陪伴的需求将进一

步刺激宠物数量的增长。目前中国的宠物保健类产品正呈现出蓬勃发展的趋势，其中以猫的化毛球类的产

品以及益生菌类的产品为主。随着电商购物在国内的渗透率提高，宠物行业与其他传统行业一样，受电商

影响较大。国内宠物企业也要抓住电商风口实现逆袭突围，在打造品牌的同时提高用户黏性，实现精准营

销，做至U“线上线下协同发展”，抓住国内快速发展机遇，实现品牌价值。

图1宠物保健品交易金额一天猫（数据来源：生意参谋）

图2宠物保健品品类占比［数据来源：阿里指数（2020年）］

35000000

30000000

25000000

20000000

15000000

10000000

5000000

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育

酒

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菌

片

粉

素

件

片

1素

图3宠物保健品品类成交金额［数据来源：阿里指数（2020年）］

（摘编自赵海洋《宠物功能型产品市场规模分析报告》）

材料二：

在宠物的消费中，食品和医疗所占的份额最大。除了宠物的主粮，一些营养品和零食也逐渐走进了宠

物的生活。另外，除了关心宠物的饮食，人们开始关心宠物的健康，舍得花钱为宠物看病，这也带动了宠

物医院的发展。年轻人还乐于尝试宠物的美容、摄影、寄养、保险、训练等多种消费方式，有效地扩大了

宠物市场，推动了宠物服务市场的发展。

除了常规的市场形态，宠物经济还搭乘互联网的便车走进了我们的生活。各种各样的动物表情包、宠

物头像等受到了越来越多人的喜爱，朋友圈晒萌宠也成为一种潮流。在短视频软件上有很多“网红宠物”，

相关的短视频点击量很高。以宠物为主题的咖啡馆、宠物旅游也受到了大家的欢迎。随着共享经济的发展,

面对一些诸如大学生这样的群体，喜欢宠物但又没有条件养。在娱乐场所橹猫、橹狗等活动满足了他们喜

爱宠物的需求。

宠物经济以一种新的消费方式，成为带动经济增长的重要部分。各种相关生产服务产业发展的同时，

也解决了很多人的就业问题。

随着现代化进程的加快，科学技术不断发展，我们的物质生活不断丰富，但是情感上的需求是相对欠

缺的。一些人背井离乡一人漂泊；一些人忙于工作，无暇陪伴家庭、一些人压力巨大，无人倾诉；一些人

观念改变，晚婚晚育或不要子女。而宠物，可以为这些人填补情感上的空缺，使他们得到快乐和满足，提

升国民的幸福指数。

（摘编自杨燕霄、陈亚宁等《浅析宠物经济快速发展的原因、趋势及利弊影响》）

材料三：

宠托师，是伴随宠物经济的发展而兴起的新职业，全称宠物托管师，专门为宠物提供上门喂养、清洁、

陪玩等服务，春节假期正是需求旺盛的时候。“橹猫赚钱”，宠托师似乎打破了人们关于工作的传统定义。

但实际上，这份工作不是没有门槛的。宠托师的工作节奏也没有人们想象中的悠闲。

就像宠托师一样，随着社会分工的细化和产业的多元化发展，越来越多的新职业涌现。新职业蕴含着

市场的活力和创造力，它切实地满足着人们的个性化需求，也为就业者提供着更广阔的选择空间，它们的

发展同样依赖劳动者的技能和素质。因此，面对这些萌芽的新兴职业，我们不要简单地下定义，说它们“不

正规”“没前景”；面对选择这一行的年轻人，我们也不必认为他们就是''一时兴起”“图好玩”。相反,

更值得考虑的是，应该怎样提供更包容的环境，呵护这份活力，保障它的健康发展。

就以宠托师为例，很多情况下，它并不是人们有相关需求时的第一选择。很多人觉得，放朋友家、宠

物医院、宠物店更放心更安心一些。对于宠托师，人们可能会有顾虑：通过社交平台的个人账号下单，是

否有保障？上门服务是不是会忘记关门、乱动家里物品？会不会应付了事？这样的担忧并不是没有道理，

事实上，这些乱象恰恰是制约行业发展的重要因素。宠托师要想撬动庞大的市场，需要专业化和规范化的

发展。在这条路上，开放的态度和包容的监管必不可少。

（摘编自张永群《宠托师春节收入上万元，新职业折射新需求》）

4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.2018年2月到2020年6月之间，天猫宠物保健品交易金额持续上升，可见人们对于宠物健康等方面关

注度在提升。

B.在人口的快速老龄化阶段，老龄人口对陪伴的需求会促进宠物数量的增长，而宠物数量的增长则会推动

宠物保健类产品的发展。

C.宠物保健品成交金额最高的品类为化毛片产品，可见宠主们在化毛类产品上投入较多。

D.益生菌粉比益生菌片品类占比少却成交金额高，品类占比第一的奶粉类产品，成交金额仅排第五名。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.互联网推动宠物经济的发展，如软件上和宠物相关的短视频点击量高，在社交平台个人账号上下单就可

以聘请宠托师服务。

B.宠托师为宠物提供上门喂养、清洁等服务，这份工作打破了人们关于工作的传统定义，不仅没有门槛，

而且很悠闲。

C.新职业蕴含着市场的活力和创造力，满足着人们的个性化需求，也为就业者提供了更广阔的选择空间。

D.宠托行业要想获得良性发展，需要多方的共同努力，既需要人们用开放的态度去接受，又需要相关部门

的人性化监管。

6.宠物经济的发展有何益处？请结合材料简要分析。

【答案】4.A5.B

6.①带动经济增长。

②促进各种相关生产服务产业发展，解决了很多人的就业问题。

③填补人们情感上的空缺。

【解析】

4题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。

A.“天猫宠物保健品交易金额持续上升”错，根据图一可知，交易金额并不持续上升的，而是升中有降，

在升降中还有交易平稳的阶段。

故选Ao

【5题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。

B.“不仅没有门槛，而且很悠闲”错，根据“但实际上，这份工作不是没有门槛的。宠托师的工作节奏也

没有人们想象中的悠闲”可知，这份工作并非没有门槛也不悠闲。

故选Bo

【6题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。

材料二主要是谈宠物经济的问题。

根据“宠物经济以一种新的消费方式，成为带动经济增长的重要部分。各种相关生产服务产业发展的同时,

也解决了很多人的就业问题。”，可以概括为以下二点：成为带动经济增长的重要部分；促进各种相关生

产服务产业发展。解决了很多人的就业问题。

根据“宠物，可以为这些人填补情感上的空缺，使他们得到快乐和满足，提升国民的幸福指数”概括出：

填补人们情感上的空缺。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）

阅读下面的文字,完成小题。

窗

靳以阳

在记忆中，窗应该是灵魂上辉耀的点缀。可是当我幼年的时节，像是有些不同，我们当然不是生活在

无窗的暗室里，那窗口也大着呢，但是在铁栏之外的护窗板，不但挡住野外的景物，连太阳也遮住了。那

时我们正在读书，真是像监牢一般地把我们关在里边，顽皮的孩子只有蹲在地上仰起头来才看到外边一那

不过是一线青天而已!那时我们那么高兴地听着窗外的市声，甚至还回答窗外人的语言；可是那无情的木板

挡住了一切，我们既看不出去，别人也看不进来。

就是在这情形之下，我们长着长着……

当我们走出来的时候，五光十色使我们的眼睛晕眩了，一时张不开来，胆小的便又逃避般地跳回那间

木屋里，情愿把自己关在那一无所见的陋室中；可是我们这些野生野长的孩子们，就做了一名勇敢的闯入

者，终于冲到纷杂的人世中去了，凭着那股勇气，毕竟能看了，能听了，也能说了。于是当我们再踱入那

无窗的或遮住了窗的屋子里，我们就感觉到死一般的窒闷。

最使我喜悦的当然是能耸立在高高的山顶，极目四望，那山啊河啊的无非是小丘和细流，一切都收入

眼底；整个的心胸全都敞开了，也还不能收容那广阔的天地。

可是现实生活却把我们安排在蠢蠢的人世里，我们不能超俗拔尘地活在云端，我们也只好是那些人类

之一，即使不想去触犯别人，别人也要来挤你的。用眼睛相瞪，用鼻子相哼，用嘴相斥一一几乎都要到了

用嘴相咬的地步了。

于是当我过了烦恼的一日，便走回我的房子，这时，一切该安静下来，为着从窗口泻进来的一片月光，

我不忍开灯，便静静地坐到窗前，看看远近的山树，还有那日夜湍流的白花花的江水，若是一个无月夜呢，

星星像智慧的种子，每一颗都向我闪着，好像都要跃入我灵魂的深处，我很忙碌地把它们迎入我的心胸。

每一个早晨，当我被梦烦苦够了，才一醒来，就伸手推开当头的窗，一股清新的气流随即淌进来了。

于是我用手臂支着头，看出去，看到那被露水洗过的翠绿的叶子，还有那垂在叶尖的滚圆的水珠，鸣喈的

鸟雀不但穿碎了那片阳光，还把水珠撞击下来，纷纷如雨似的落下去呢!也许有一只莽撞的鸟，从那不曾关

闭的窗口飞进来，于是带来那份自然的生气，它在我那屋顶上圜飞，终于有点慌张了，几次碰到壁角。我

的眼和心也为它匆忙着，它还有那份智巧，朝着流泻光亮处飞去，于是它又穿行在蓝天绿树的中间了。我

知道人类是怎样爱好自由的天地，我还记得，当病痛使我不得不把自己交给医生时，我像一只羊似的半躺

在手术台上，更大的疼痛使我忘记我的病痛了，额间的汗珠不断地冒出来，我听到刀在我的皮肉上剪割的

声音，半呆的眼，却定定地望着迎面的大窗，花开了，叶也绿了，白云无羁绊地飘着，我心里叫着：“我

为什么不是那只在枝上跳跃的小鸟呢？那我就不必受这些苦痛了！”

我渐渐也懂得那些被囚禁的信徒们的心，看到从那高高的窗口透进的一柱阳光，便合掌跪在地上，好

像那受难的灵魂，便由此而得救似的。可是我并不曾得到拯救，我只有一颗不安定的心。我为每日的工作

把背坐弯了，眼看花了，可是我还是在不安宁之中。当我抬起头来，我却得到了解放。迎着我的那窗口仿

佛是一个自然的镜框，于是我长长地喘了一口气，我的心又舒展开了。我的眼又明亮起来。我把窗外的景

物装在我自然的镜框中。我知道蓝天不该太多，也不能都被山撑满，绿色固然象征青春，可是一派树木也

显得非常单调，终于我不得不站起来，于是蜿蜒的公路和日夜湍流的江也收在眼底了。我好好安排，在那

黑暗的屋顶的上面有轻盈的炊烟，在那一片绿树之中，虽然没有花朵的点缀，却有经霜的乌柏；呆板的大

山，却被一抹梦幻般的云雾拦腰围住，江水碧了，正好这时候没有汽车飞驰，公路只是沉静地躺在那里，

夕阳又把这些景物罩上一层金光，使它更柔和、更幽美……我更看到了，在那小桥的边上，还有一株早开

的桃花，这还是冬天呢，想不到温暖的风却吹绽了一树红桃。

可是现在，我那自然的镜框只有一片黑暗，因为这正是夜晚，我已经伏案许久了，跳动的灯火使我的

眼睛酸痛，我就放下笔，推开了窗，正是月半。该有一幅清明的夜景，不料乌云障住了整个的天，凡是发

光的全都隐晦了，我万分失望，不愉快地摇着头，当我的头偏过去，我突然看到在那不注意的高角上，有

一点红红的野火，烧在山顶上，却也映在水面。红茸茸的一团，高高地顶在峰尖，它好像不是摧毁万物的

火，它是那个普洛米修斯从大神宙斯那里偷来送给人间的，它是那把光明撒给大地的火。

我尽顾书写，当我抬起头来，那火已经好像点在岭巅的一排明灯，使黑暗的天地顿时辉耀起来了。

一九四二年二月二日（有删改）

［注］靳以，原名章方叙，毕业于复旦大学国际贸易系。早年参加新文学运动。1935年与巴金合编《烽火》

抗日小丛书，向反动派的不抵抗主义猛烈攻击。本文写于一九四二年，正是抗日战争进入最艰苦的相持阶段。

7.下列对文本相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“窗”本是追求灵魂自由的入口，但“我”在幼年读书时却被护窗板挡住，阻断着“我”对外面世界的

向往。

B.在历经世事的艰难后，从窗口泻进来的月光给了“我”莫大的心灵慰藉，使“我”的灵魂获得暂时的安

宁。

C.“我”在清晨醒来，看到“鸣啜的鸟雀”和“莽撞的鸟”，并将此进行了对比，一褒一贬，表达了对自

由的向往。

D.“我”把“蓝天”“树木”“蜿蜒的公路”“梦幻般的云雾”等装在“我自然的镜框”中，传达出了“我”

内心的向往。

8.文中呈现出“我”的心灵成长过程，请结合文本做简要说明。

9.文中画横线处句子既是写实，也是象征，请据此加以赏析文中画横线处的句子。

【答案】7.C8.①幼年时不甘被禁锢，对外面的世界充满渴望。

②长大后眼界开阔了，开始勇敢地追求自己的人生。

③对现实世界中的丑恶感到痛苦，但坚信光明和希望一定会到来。

9.①“镜框只有一片黑暗”“乌云障住了整个的天，凡是发光的全都隐晦了”象征着日本侵略者毫无人道

的野蛮行径。

②“红红的野火”“把光明撒给大地”象征着如火如荼的抗日斗争给国家带来的希望与光明。

【解析】

【7题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。

C.“并将此进行了对比，一褒一贬”错，“对比”和“一褒一贬”分析错误，结合“鸣哨的鸟雀不但穿碎

了那片阳光，还把水珠撞击下来，纷纷如雨似的落下去呢！也许有一只莽撞的鸟，从那不曾关闭的窗口飞

进来，于是带来那份自然的生气”分析可知，作者对两种鸟都持肯定态度，都给生活带来了乐趣与生机。

故选Co

【8题详解】

本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

根据“真是像监牢一般地把我们关在里边，顽皮孩子只有蹲在地上仰起头来才看到外边一一那不过是一

线青天而己！那时我们那么高兴地听着窗外的市声，甚至还回答窗外人的语言”可知，作者在幼年时被关

在如同监牢的屋中，却仰头看外边、听窗处的市声、回答外人的语言，表明了作者在幼年时内心不甘被禁

锢，对外面的世界充满渴望。

根据“可是我们这些野生野长的孩子们，就做了一名勇敢的闯入者，终于冲到纷杂的人世中去了”“最使

我喜悦的当然是能耸立在高高的山顶，极目四望，……整个的心胸全都敞开了，也还不能收容那广阔的天

地”可知，作者闯入人世，耸立在高山之顶，心胸收容天地，表明了作者长大后眼界开阔了，开始勇敢地

追求自己的人生。

根据“可是现实生活却把我们安排在蠢蠢的人世里，……即使不想去触犯别人，别人也要来挤你的。用眼

睛相瞪，用鼻子相哼，用嘴相斥一一几乎都要到了用嘴相咬的地步了”“那火已经好像点在岭巅的一排明

灯，使黑暗的天地顿时辉耀起来了”可知，作者进被现实生活安排进入入世后，看到了许多世界上的丑恶,

但在黑暗中也看到了跳动的灯火，表明了作者对现实世界中的丑恶感到痛苦，但坚信光明和希望一定会到

来。

[9题详解】

本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。

本文的写作背景是：写于一九四二年，正是抗日战争进入最艰苦的相持阶段。

①根据本文的背景，“镜框只有一片黑暗”和“乌云障住了整个的天，凡是发光的全都隐晦了”等描述，

是对眼前景象的描绘，更是对那个黑暗时代的隐喻。这片黑暗，宛如日本侵略者的铁蹄，无情地践踏在这

片土地上，他们的行径毫无人道，如同乌云障住了整个的天空，让一切发光的、美好的事物全都隐晦了，

陷入了无尽的黑暗之中。这些作者眼前的景象无疑是象征了日本侵略者毫无人道的野蛮行径。

②根据本文的背景，“红红的野火”“把光明撒给大地”等描述，是是对眼前景象的描绘，更是对那个时

代受苦难的人们心中希望和反抗力量的隐喻。在那片被黑暗笼罩的土地上，有一种力量正在悄然苏醒。那

是“红红的野火”，在黑夜中燃烧，如同抗日战士们坚定的信念和决心，他们用生命和热血，点燃了希望

之火，照亮了前方的道路。这野火，它不仅照亮了大地，更照亮了人们心中的希望，让人们看到了胜利的

曙光。这些作者眼前的景象无疑是象征了如火如荼的抗日斗争给国家带来的希望与光明。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

高允，字伯恭，渤海人也。允少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之，叹曰：“高子黄中内润，文

明外照，必为一代伟器，但恐吾不见耳。”年十余，奉祖父丧还本郡。性好文学，担笈复书，千里就业，

博通经史天文术数，尤好《春秋金羊》o

世祖引允与论刑政，言甚称旨。因问允曰：“万机之务，何者为先？”允因言曰：“臣少也贱，所知

唯田，请言农事。古人云：方一里则为田三顷七十亩，百里则田三万七千顷。若勤之，则亩益三斗，不勤

则亩损三斗。若公私有储，虽遇饥年，复何忧哉?“世祖善之。

（选自《魏书•列传第三十六》，有删改）

材料二:

魏高宗起太华殿。给事中郭善明，性倾巧，说帝大起宫室。高允谏曰：“太祖始建都邑，其所营立，

必因农隙。况建国已久，永安前殿足以朝会，西堂、温室足以宴息，紫楼足以临望；纵有修广，亦宜驯致,

不可仓猝。一夫不耕或受之饥况四万人之劳费可胜道乎!此陛下所宜留心也。“帝纳之。

允好切谏，朝廷事有不便，允辄求见，帝常屏左右以待之。或自朝至暮，或连日不出，群臣莫知其所

言。语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。时有上事为激讦者，帝省之，谓群臣曰：“君、

父一也。父有过，子何不作书于众中谏之？而于私室屏处谏者，岂非不欲其父之恶彰于外邪！至于事君，

何独不然！如高允者，乃忠臣也。朕有过，未尝不面言，至有朕所不堪闻者，允皆无所避。朕闻其过而天

下不知，可不谓忠乎！”

允所与同征者皆至大官，封侯，部下吏至刺史、三千百者亦数十百人，而允为郎，二十七年不徙官。

帝谓群臣曰：“汝等虽执弓刀在朕左右，唯伺朕喜悦之际，祈官乞爵，允执笔佐我国家数十年，为益不小,

不过为郎，汝等不自愧乎！”乃拜允中书令。

（选自《资治通鉴•宋纪第一百二十八卷》，有删改）

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑。

一夫不耕A或受B之C饥D况E四万F人之劳G费H可胜道乎

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“担笈负书”与“颁白者不负戴于道路矣”（《寡人之于国也》）两句中的“负”字含义相同。

B.《春秋公羊》是专门解释《春秋》的一部典籍，与《左传》《谷梁传》并称为“春秋三传”。

C.“帝省之”与“君子博学而日参省乎己”（《荀子•劝学》）两句中的“省”字含义相同。

D.二千石，官秩等级。因所得俸禄以米谷为标准，故以“石”（十斗为一石）称之。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.高允少时气度非凡，崔玄伯见到他后很惊异，认为他将来必成一代人杰。

B.魏高宗想要大起宫室，高允认为不可，并以太祖为例进行劝谏，皇帝采纳了高允的建议。

C.朝廷中有人上疏激烈地批评高允，魏高宗以父子关系类比君臣关系，肯定了高允是真忠臣

D.入仕多年，与高允同时期被征召的人大多身处高位；而高允却多年没有升迁，担任郎官。

13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）若公私有储，虽遇饥年，复何忧哉？

（2）语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。

【答案】10.ADH

11.C12.B

13.（1）如果官府和百姓都有粮食储备，即使遇上饥荒年成，又担忧什么呢？

（2）高允说话有时太激烈恳切，皇帝（魏高宗）听不下去，就命令身边侍从把他扶出皇宫，但是始终好好

地对待他。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：一个男子不耕种，就会有人饥饿，更何况四万人的花费，怎么可数得了呢！

“一夫不耕”为主谓结构，句意完整，A处断开；

“或受之饥”为主谓宾句子，“或”作主语，“受”作谓语，“饥”作宾语，D处断开；

“况四万人之劳费”句意完整，“况”，意思是“何况”，一般放在分句句首，用于引出下文，“四万人

之劳费”偏正短语作宾语，H处断开；

“乎”用在句末，表反问语气，“可……乎”为固定句式，意思是“怎么可以……呢”，中间不断句。

故选ADH„

【11题详解】

本题考查学生理解一词多义现象和识记文学文化常识的能力。

A.正确。都解释为“背着”。句意：身背书籍。/头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。

B.正确。

C.错误。了解，知道/检查，反省。句意：魏高宗知道后。/君子广泛地学习，并且每天对自己进行检查和

反省。

D.正确。

故选Co

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“魏高宗想要大起宫室”错误，根据原文“给事中郭善明，性倾巧，说帝大起宫室”，应该是郭善明劝

说魏高宗大起宫室。

故选B。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“公私”，官府和百姓；“虽”，即使；“何忧”，宾语前置句，应为“忧何”。

(2)“痛切”，激烈恳切；“不忍闻”，听不下去；“遇”，对待。

参考译文：

材料一：

高允，字伯恭，渤海郡人。高允很小就成为孤儿，早熟，有非凡的气度，清河人崔玄伯见到他后极为

惊异，赞叹道：“高允内心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如镜子闪光一般，将来必定是一代人杰,

只可惜我见不到了。”高允十几岁时，护送祖父灵柩回到本郡。他生性喜欢文史典籍，身背书籍，远到千

里之外拜师求学，精通儒家经典和天文历法占卜等，特别喜欢《春秋公羊》。

魏世祖召高允谈论刑法和政务，高允的话很合魏世祖的心意。于是魏世祖问高允：“国家众多事务中,

哪一件是首先应该做的？”高允于是说：“我从小出身微贱，知道的只是种田，请允许我讲一讲农事。古

人说：方圆一里地有田地三顷七十亩，方圆百里就有田地三万七千顷。如果辛勤耕地，一亩就多收三斗，

不辛勤每亩就少收三斗。如果官府和百姓都有粮食储备，即使遇上饥荒年成，又担忧什么呢？”魏世祖认

为他说得好。

材料二：

魏高宗建筑太华殿。（当时）给事中郭善明，生性机巧，游说魏高宗大肆建造宫殿。中书侍郎高允劝

谏说：“太祖开始建立都城时，所有营建，一定是利用农事的闲暇。何况建国已久，永安前殿已足够供朝

会之用，西堂、温室已足够供游乐休息之用，紫楼已足够供远望之用；纵然要扩大建设工程，也应该慢慢

来，不可急促。一个男子不耕种，就会有人饥饿，更何况四万人的花费，怎么可数得了呢！这是陛下所应

当注意的事。”魏高宗采纳了他的建议。

高允喜爱直言进谏，朝廷事务有不好的，高允就要求见魏高宗，魏高宗常屏去左右单独接待他。有时

从早上到黄昏，有时一连几天不出皇宫，群臣都不知道他们的谈话。高允说话有时太激烈恳切，皇帝（魏

高宗）听不下去，就命令身边侍从把他扶出宫，但是始终好好地对待他。当时有人上书激烈批评高允，魏

高宗知道后，向群臣说：“君主和父亲是一样的。父亲有过错，儿子为什么不把它写在纸上，在大庭广众

之中进行劝谏？而偏偏私下在隐蔽之处劝谏，这难道不是不想让他父亲的罪恶昭彰在外，让天下人都知道

吗？至于侍奉国君，何尝不是这样！如高允，就是忠臣。我有过失，他未尝不当面直言，甚至有时有些话,

我已经难以接受，但高允并不回避。我（由此）知道自己有过失，而天下人不知道，（这）难道不叫忠

吗？”

和高允同时被征用的人都做到大官，被封候，他部下官吏一直到刺史、二千石官的也有数十百人，而

高允任郎官，二十七年中从来没有升官。魏高宗向大臣们说：“你们拿着弓刀站在我的左右，只等我高兴

的时候，请求官爵，高允执笔辅佐我国家有数十年，贡献不小，不过郎官，你们不觉得惭愧吗？”于是魏

高宗任用高允为中书令。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

南乡子集句［ttl

苏轼

怅望送春怀，渐老逢春能几回。花满楚城愁远别，伤怀，何况清丝急管催。

吟断望乡台，万里归心独上来。景物登临闲始见，徘徊，一寸相思一寸灰。

【注】集句：旧时作诗方式之一。截取前人一代、一家或数家的诗句，拼集而成一篇，是一种艺术的

再创造形式。苏轼的这首词大概作于谪黄州时期。元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不到三个月，就

以作诗讽刺新法、“毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案”。出狱以后，苏轼被降职为黄州团

练副使，这个职位相当低微。

14.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）

A.上片第二句。“渐老”一悲；“逢春”一喜；“能几回”又一悲，且将逢春之喜也一并化而为悲。一句

之中一咏三叹，笔致淡宕而苍老。

B.谪居黄州，正是楚城。“花满楚城愁远别”虽是他人语，却已贯入词人受迫害遭贬谪的政治背景这一深

层意蕴，也体现了集句古为今用之妙。

C.“景物登临闲始见”，重一“闲”字，既叙述了自己无官一身轻的悠闲自在，也写出了春日景物美好、

让人心旷神怡的情状，笔意清新。

D.此词落墨于酒筵，中间写望乡，归结于一寸相思一寸灰的反思，呈现出一个从向外观照反观内心的心路

历程，也给读者呈现了一个更立体的词人形象。

15.“伤怀”“徘徊”是词中词人仅用的两个自己创作的词语，却在全词中有重要关联。请结合词句具体

分析。

【答案】14.C15.①“伤怀”二字，总括前三句，概括了临老、逢春、远别之种种痛苦，同时又开起

下一句“何况”的递进意蕴，使整个上片浑然一体。

②“徘徊”二字，不仪紧承上文万里思归不得、还遭迁谪闲置的无奈与痛苦，同时还暗示着词人此时心态

由外向内的一种过渡。辗转徘徊，反思内心，正是种种相思，样样寒灰，令人哀感无穷。

③词中各句虽然都取自唐人诗句，但无一不切合词人当下凄伤处境与悲苦心绪，再经这两个词的概括与衔

接，更是如出己手，浑然天成。

【解析】

【14题详解】

本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。

C.“也写出了春日景物美好、让人心旷神怡的情状，笔意清新”错，应为“表面叙述了自己无官一身轻的

悠闲自在，实际深深流露了遭受贬逐、无法作为的巨大痛苦，意蕴深沉”。

故选Co

【15题详解】

本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。

①“怅望送春怀，渐老逢春能几回”，由春日的归去不由联想到自己年华的流逝。作者被贬黄州，远离故

乡和亲人，怎能不满怀愁绪深如海。在万红飘香的季节里，词人不仅没有感受到春的蓬勃和喜悦，反而备

觉凄凉难耐，完全是基于受打击、遭放逐的现实原因。此深层次的意蕴悄然表露，使其伤春之情更加意味

深远。“伤怀”二字极有分量，淋漓尽致地概括了词人伤春意愁离别的种种凄苦之情。且这二字为作者自

述，它将所集唐人诗句熔铸为一体，表现出古为今用的绝妙之处。伤别之人本已悲哀不堪，哪里还禁得住

送行酒宴上清丝急管奏出的别离之音。“何况”两字，尽显不胜悲情之态。词人在上片结尾处用此句，其

沉痛心情不言而喻。

②“吟断望乡台，万里归心独上来”，下片词人着重抒写自己思念故土之情。词人即使四处飘零宦游，却

终不曾忘却西蜀一他的家乡，更何况愈往南走离故土愈遥远。登高饮酒之际，岂能不倍加思念家乡。“徘

徊”二字，不仪紧承上文万里思归不得、还遭迁谪闲置的无奈与痛苦，同时还暗示着词人此时的心态。苏

轼表面上叙述了自己无官一身轻的悠闲自在，实际深深流露了遭受贬逐，无法作为，一事不成的巨大痛苦。

正因为如此，词人才会在此地久久徘徊，不愿离去，其实是那无论无何都挥之不去的烦忧在心头盘旋，时

时折磨着他。

③词中各句虽然都取自唐人诗句，但正是苏轼贬谪黄州哀伤心情的写照，经“伤怀”“徘徊”连接起来,

自然流畅，无拼凑的痕迹。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子•劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述

为“,”的师生关系。

（2）范仲淹《岳阳楼记》中，先用“而或长烟一空，皓月千里”来形容夜空的纯净、月色的皎洁；又

用“”描写月光照耀下的水波；用“”来描摹无风时水中的月影。

（3）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体

验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如“,

【答案】①.是故弟子不必不如师②.师不必贤于弟子③.浮光跃金④.静影沉璧

⑤.万里悲秋常作客⑥.百年多病独登台（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船/锦江春色来天地，玉垒

浮云变古今/五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词有：“璧”“作客”“垒”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

我曾经在陈忠实先生《我的秦腔记忆》中，读到过对秦腔饶有兴致、情感浓烈的描写，进而对秦腔有

了一点最初的印象；在央视春晚舞台上，听到过某歌星与一帮白褂子红围巾的关中爷们，慷慨激昂地高唱

华阴老腔，还以为那就是秦腔；更早以前，看过西影厂拍摄的戏曲片《卷席筒》，结果①，闹了笑话,

人家那是河南曲剧，并不是秦腔。直到我听了秦腔之后，我才真正感受到秦腔的魅力。那是多年前一个深

秋的晚上，我和满场观众静坐在台下，②完完整整地观赏陕西省戏曲研究院演出的全本大幕剧《周

仁回府》。将近3个小时的时间里，当那一阵阵高亢激越的唱腔回荡在舞台上空，我心里也止不住一阵阵

热流涌动，波滚浪翻。没有想到，秦腔这种艺术形式竟是这般的③、这样的触动情怀。印象最深的，

当是秦腔独有的极其暴烈的吼唱。

戏中很多唱段真是吼得地动山摇、撕心裂肺，吼得酣畅淋漓、苍凉悲壮，吼得粗犷豪放、荡气回肠。

那声嘶力竭中，―满是丰富的韵味和魅力，—真个是—“喊得那巨灵劈华山，.喊得那老龙出秦川"喊得那黄河拐

了弯,一太阳托出了个金盘盘”。

17.请在文中横线处填入恰当的成语。

18.文中画波浪线的句子改为“那声嘶力竭中，满是丰富的韵味和魅力”，从语意上看二者基本相同，为

什么说原文表达效果更好？

【答案】17.①张冠李戴

②从头到尾（从头至尾、由始至终）

③震撼人心18.①原文采用想象、夸张、排比的手法，更生动形象表现了秦腔的艺术魅力。②原文的

画面性语言与语境更协调，表达更符合由抽象到具体的逻辑。③原文的内容更加丰富，意思更加完整，情

感更加强烈。

【解析】

【17题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

①根据后文“人家那是河南曲剧，并不是秦腔”可知是作者把西影厂拍摄的戏曲片《卷席筒》当成了秦腔。

可填：“张冠李戴”。张冠李戴：把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上，比喻认错了对象或弄错了事实。

②根据后文“完完整整地观赏陕西省戏曲研究院演出的全本大幕剧《周仁回府》”可知作者是把《周仁回

府》从头到尾看完。可填：“从头到尾”“从头至尾”“由始至终”。从头到尾：是指某件事物的全过程

或全部内容。从头至尾：从开头到末尾。指事情发展的全过程。由始至终：从开始到结束，表示从头到尾,

用来强调事情的完整性。

③根据“将近3个小时的时间里，当那一阵阵高亢激越的唱腔回荡在舞台上空，我心里也止不住一阵阵热

流涌动，波滚浪翻”可知《周仁回府》这部剧给作者内心很大的震动，可填：“震撼人心"。震撼人心：

指某件事对人内心震动很大。

【18题详解】

本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

①原文使用四个“喊得那”，间隔反复，从四个角度和侧面进行想象，突出秦腔的演唱效果，“巨灵劈华

山”“老龙出秦川”“黄河拐了弯”“太阳托出了个金盘盘”，其中“巨灵劈华山”“老龙出秦川”采用

了夸张的手法，彰显了秦腔无以轮比的震撼力，在句式上“喊得那巨灵劈华山，喊得那老龙出秦川，喊得

那黄河拐了弯，太阳托出了个金盘盘”整齐匀称，使用了排比修辞，读来酣畅淋漓，气势磅礴，生动形象、

鲜明突出地表现了秦腔的艺术魅力。

②原文四个“喊得那……”把“那声嘶力竭中，满是丰富的韵味和魅力”的感受描写地更有画面感，语言

与语境与上文的整体风格更协调，表达更符合由抽象到具体的逻辑。

③在情感的表达上把“满是丰富的韵味和魅力”的具体情感表达地更强烈，内容上从四个方面描述地更加

丰富，意思更加完整。

（二）语言文字运用H（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来，“以高为美”的标准让家长对孩子的身高焦虑不断蔓延，传说中的“增高利器”------生长

激素也成了不少家长追捧的香悖悖，医院生长发育门诊更是人满为患。

不少家长认为，只要打了生长激素，①。“增高针”在临床上并没有那么神奇的疗效，

身材矮小并不只与生长激素有关，且身材矮小也不仅仅是“我家孩子比同龄孩子矮半个头”那么简单。2021

年国家药监局官网刊发文章明确指出，临床上身材矮小的儿童，真正需要生长激素治疗的孩子非常少，绝

大多数的孩子只需要均衡饮食、科学规律的运动、保持良好的睡眠就能长高，②。人们常

说的“增高针”指的是重组人生长激素，是通过基因种族大肠杆菌分泌型表达技术重组而来，其氨基酸含

量、空间构象及序列与人体分泌的生长激素完全相同，具有等同作用。③，常见副作用有

注射部位局部红肿等。（A禁止骨髓已完全闭合者、肿瘤患者、糖尿病患儿、颅脑损伤者忌用重组人生长激

素促生长治疗。B家长应正确对待孩子生长发育问题，摒弃身高焦虑，切不可掴苗助长。C