2022-2023学年安徽省宿州市晏路中学高二物理摸底试卷含解析_第1页
2022-2023学年安徽省宿州市晏路中学高二物理摸底试卷含解析_第2页
2022-2023学年安徽省宿州市晏路中学高二物理摸底试卷含解析_第3页
2022-2023学年安徽省宿州市晏路中学高二物理摸底试卷含解析_第4页
2022-2023学年安徽省宿州市晏路中学高二物理摸底试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年安徽省宿州市晏路中学高二物理摸底试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.关于分子势能和分子间相互作用力随分子间距离变化的关系正确的是A.分子间距离越小,分子引力f引越小,分子斥力f斥越大B.随分子间距离增大,分子引力f引和分子斥力f斥都减小,分子斥力f斥减小的快C.增大分子间的距离,分子势能一定增大D.减小物体的体积,物体的分子势能一定增大

参考答案:B2.根据如图所示的漫画,判断下列说法正确的是

A.人看到的是鱼的实像,位置变浅了

B.人看到的是鱼的虚像,位置变浅了

C.鱼看到的是人的实像,位置偏低些

D.鱼看到的是人的虚像,位置偏高些参考答案:B3.如图所示,电梯质量为M,它的水平地板上放置一质量为m的物体,电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上加速运动,当上升高度为H时,电梯的速度达到v,则这段过程中,以下正确的是(

)A、电梯地板对物体的支持力所做的功等于B、电梯地板对物体的支持力所做的功等于C、钢索的拉力所做的功等于D、钢索的拉力所做的功大于参考答案:BD4.(单选)在如图所示的用电场线描述的四个电场中,场强的大小和方向处处相同的是

A、a图

B、b图

C、c图

D、d图参考答案:A5.有、、、四个小磁针,分别放置在通电螺线管的附近和内部,如图所示。其中哪一个小磁针的指向是正确的(

)A.

B.

C.

D.参考答案:D二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.如图所示,真空中A、B、C、D四点共线且等间距,只在A点放一电量+Q的点电荷时,B点的场强为E,若再将等量异种电荷-Q放在D点,则B点场强变为

。参考答案:7.一定质量的理想气体按图示过程变化,其中bc与V轴平行,cd与T轴平行,则b→c过程中气体的内能

(填“增加”“减小”或“不变”),气体的压强

(填“增加”“减小”或“不变”),表示等压变化过程的是

(选填“a→b”、“b→c”或“c→d”).参考答案:不变;增加;a→b.【考点】理想气体的状态方程.【分析】由图象可知气体的变化过程,可知气体做等温变化,由理想气体的内能特点得出内能的变化;再由理想气体状态方程可得压强的变化.【解答】解:由图可知,b→c的过程中,气体的温度不变;而理想气体的内能只与温度有关,故气体的内能不变;由=C可知,温度不变,体积减小,故压强应增大;由=C可知,压强不变的时候,VT成正比,即为过原点的直线,所以等压变化过程的是a→b;故答案为:不变;增加;a→b.8.(5分)如图所示,直线A是电源的路端电压U与电流I的关系图象,直线B是电阻R两端电压U与电流I的关系图象,把该电源与电阻R组成闭合电路,则电源的输出功率_____W,电源的内电阻______Ω。

参考答案:6;0.759.电磁波谱有无线电波、

、可见光、紫外线、X射线、γ射线。参考答案:10.一台理想变压器,其原线圈2200匝,副线圈440匝,并接一个100Ω的负载电阻,如图所示.(1)当原线圈接在44V直流电源上时,电压表示数____________V,电流表示数___________A.(2)当原线圈接在输出电压U=311sin100πtV的交变电源上时,电压表示数________V,电流表示数_________A,此时变压器的输入功率_________________W.参考答案:11.(5分)如图所示,两个大导体板相互平行,水平放置,相距为d,两板间电势差为U,板间存在与板平面相平行的磁场,磁感应强度为B。用喷雾器喷入带电油滴,若某一油滴正好做半径为r的圆周运动,则该油滴的速率为_________。参考答案:12.(3分)电源的电动势为4.5V,内阻为0.5Ω,外电路的电阻为4.0Ω,则路端电压等于

V。参考答案:4.0

13.热水器系统的恒温器集成电路如图26所示。热敏电阻R2在温度低时其电阻值很大,在温度高时其电阻值就变得很小。只有当热水器中有水且水的温度低时,发热器才会开启并加热;反之,便会关掉发热器。如果热水器中没有水时,电路中BC部分就处于________路(填“短”或“断”),这个逻辑电路是________门电路[U12]

。参考答案:断路,与三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.如图9所示是双缝干涉实验装置,使用波长为6.0×10-7m的橙色光源照射单缝S,在光屏中央P处(到双缝的距离相等)观察到亮条纹,在位于P点上方的P1点出现第一条亮条纹中心(即P1到S1、S2的路程差为一个波长),现换用波长为4.0×10-7m的紫色光照射单缝时,问:(1)屏上P处将出现什么条纹?(2)屏上P1处将出现什么条纹?参考答案:(1)亮条纹(2)暗条纹15.(10分)为了“探究碰撞中的不变量”,小明在光滑桌面上放有A、B两个小球.A球的质量为0.3kg,以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞,并测得碰撞后B球的速度为9m/s,A球的速度变为5m/s,方向与原来相同.根据这些实验数据,小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想.【猜想1】碰撞后B球获得了速度,A球把速度传递给了B球.【猜想2】碰撞后B球获得了动能,A球把减少的动能全部传递给了B球.(1)你认为以上的猜想成立吗?若不成立,请简述理由.(2)根据实验数据,通过计算说明,有一个什么物理量,在这次碰撞中,B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等?参考答案:(1)猜想1、2均不成立.因为A球的速度只减少了3m/s,B球的速度却增加了8m/s,所以猜想1是错的。(2分)A球的动能减少了,B球动能增加了,所以猜想2也是错的;(2分)(2)计算:B球动量的增加量ΔpB=0.1×9=0.9kg·m/s,(2分)A球动量的减少量ΔpA=0.3×8-0.3×5=0.9kg·m/s,(2分)从计算结果可得,B球动量的增加量与A球动量的减少量相等.即系统的总动量保持不变.(2分)四、计算题:本题共3小题,共计47分16.19.(12分)在光滑水平面上静置有质量均为m的木板AB和滑块CD,木板AB上表面粗糙,动摩擦因数为μ,滑块CD上表面为光滑的1/4圆弧,它们紧靠在一起,如图1-93所示.一可视为质点的物块P质量也为m,它从木板AB右端以初速v0滑入,过B点时速度为v0/2,后又滑上滑块,最终恰好滑到最高点C处,求:(1)物块滑到B处时,木板的速度vAB;(2)木板的长度L;(3)物块滑到C处时滑块CD的动能.参考答案:解:(1)物体由A滑至B的过程中,由三者系统水平方向动量守恒得:mv0=mv0/2+2mvAB.解之得vAB=v0/4.(4分)

(2)物块由A滑至B的过程中,由三者功能关系得:μmgL=mv02/2-m(v0/2)2/2-2m(v0/4)2/2.

解之得L=5v02/16μg.(4分)

(3)物块由D滑到C的过程中,二者系统水平方向动量守恒,又因为物块到达最高点C时,物块与滑块速度相等且水平,均为v.

故得mv0/2+mv0/4=2mv,

∴得滑块的动能ECD=mv2/2=9mv02/128.(4分)17.某交流发电机输出功率为5×105W,输出电压为U=1.0×103V,假如输电线的总电阻R=10Ω,在输电线上损失的电功率等于输电功率的5%,用户使用电压U=380V.(1)画出输电线路的示意图.(标明各部分的符号)(2)所用升压和降压变压器的原、副线圈的匝数比各为多少?(使用的变压器是理想变压器)

参考答案:[分析]引导学生画出电路.引导学生写出各部分关系式U1∶U2=n1∶n2

I1=I2

I1∶I2=n2∶n1

U3∶U4=n3∶n4

I3∶I4=n4∶n3

U3=U2-I2R

P=P损+P用户

P损=I22·R解:I1=

=500AP损=5%P=5%×5×105=2.5×104WP损=I22R

I2==50AI4=A所以(也可从电压角度去分析和计算)

18.质量1kg的铁球从沙坑上方由静止释放,下落1s落到沙子表面上,又经过0.2s,铁球在沙子内静止不动.假定沙子对铁球的阻力大小恒定不变,求铁球在沙坑里运动时沙子对铁

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论