三年级上册语文教案悉尼歌剧院4 沪教版

/上海版语文三上?悉尼歌剧院?教案教学目标：

1、在阅读中,认识本课8个生字；能用查带点字的方法理解“三面临海〞和“落成〞的意思；能用“美丽〞和“漂亮〞选词填空。

2、能正确、流利地朗读课文。能根据课文内容填空,并理解人们称悉尼歌剧院“巧夺天工〞的原因。

3、能收集自己喜欢的建筑物的图片,并配上适宜的文字,向同学们作介绍。

4、知道悉尼歌剧院是澳大利亚悉尼的城市标志,它不仅外形独特、美丽,而且内部结构科学。

教学重点：知道悉尼歌剧院是澳大利亚悉尼的城市标志,它不仅外形独特、美丽,而且内部结构科学。

教学难点：能根据课文内容填空,理解三个比喻及人们称悉尼歌剧院“巧夺天工〞的原因。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、引入新课。

1、一个国家,一座城市,往往有其独特的标志性建筑,使你一见到它,就会想起这个国家,这座城市。

板书：标志,读词语。

2、下面老师要来考考大家的课外知识,看看下面一组图片,说说这些建筑是哪个国家,哪个城市的标志？

出示图片：长城东方明珠电视塔金字塔埃菲尔铁塔自由女神像

3、今天,我们要走进澳大利亚滨海城市悉尼,看看它的标志是什么？

出示句子：

悉尼,这座美丽的滨海城市,它的标志是什么呢？

大袋鼠？不对。鸭嘴兽？不对。让我告诉你：是悉尼歌剧院。

4、读句子,说说悉尼的标志是什么？

板书：悉尼歌剧院

5、听老师介绍一下悉尼歌剧院。

出示文字介绍。

6、欣赏悉尼歌剧院视频。

7、那么,悉尼歌剧院究竟有何特点呢？我们一起来看一看27课——?悉尼歌剧院?。

板书：27,齐读课题。

二、预习课文。

1、小组预习课文。

出示预习要求：

〔1〕自由轻声读课文,读准字音,读通句子。

〔2〕先查带点的字,再理解词语的意思。

三面临海落成

〔3〕从文中找出一句能概括悉尼歌剧院特点的句子,用“～～～〞画出。

2、交流。

〔1〕读词语。

〔2〕填表。

〔3〕指名分节读课文。

〔4〕找出概括悉尼歌剧院的句子。

出示：

悉尼歌剧院不仅外观漂亮,而且它的内部结构科学。

3、你能照样子用“不仅……而且……〞说一句话吗？

三、学习课文。

1、悉尼歌剧院外形独特、美丽,让我们一起来坐着游艇在海面上欣赏一下？轻声读一读第三小节,完成填空。

板书：外形独特、美丽

出示填空：

澳大利亚的悉尼歌剧院有着独特、漂亮的外形：整座建筑洁白晶莹,像_________________,又像____________________,再仔细一看,更像_______________________。

2、交流,出示答案。

3、出示图片：盛开的白莲、张开的扇贝和扬起的白帆,让学生进行比拟。

出示说话训练：

悉尼歌剧院的外观像_________一样___________。

4、课文中用哪个词来形容剧院的美？

出示：

这座造型别致的歌剧院,三面临海,与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托,简直是巧夺天工。

5、“巧夺天工〞是什么意思？先要理解词中哪个字的意思？

出示“夺〞的义项,选义项并说说词语的意思。

为什么说悉尼歌剧院“巧夺天工〞？

6、师生合作读第三小节。

7、欣赏完悉尼歌剧院的外形,让我们走进它的内部,它的内部结构科学,设备讲究。轻声读一读第四小节,完成填空。

板书：结构科学,设备讲究

出示填空：

悉尼歌剧院共有____个大厅：_______、_______、_______和_______；还有____多间大小厅室,如：______、______、_______、_______、_______……

8、交流,出示答案。

9、想象说话。

请你展开想象,你想去剧院里的哪个地方？在里面干什么？

四、总结拓展。

1、确实,悉尼歌剧院——这个建筑史上的奇迹,悉尼港湾里的一颗明珠,令我们流连忘返。让我们一起由衷地赞美它。