抢分秘籍04：巧用手法技巧-备战2024年中考语文作文考前抢分模板与素材范文

第第页抢分秘籍04：巧用手法技巧一、引言在初中阶段，作文是语文学习的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径。而要想写出一篇优秀的作文，不仅需要丰富的素材和深入的思考，更需要巧妙运用各种手法技巧。本文将从几个方面详细阐述初中作文巧用手法技巧的重要性。二、手法技巧能提升作文的吸引力1.巧妙运用修辞手法：通过使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以将抽象的概念具象化，增强读者的阅读体验。例如，在描述一个快乐的场景时，可以使用“笑声如春风拂面”这样的比喻，使读者更直观地感受到快乐的氛围。2.灵活运用叙述方式：通过改变叙述的角度和方式，可以使作文更加生动有趣。例如，可以采用第一人称叙述，让读者更容易产生共鸣；也可以采用倒叙或插叙的方式，增加作文的悬念和吸引力。三、手法技巧能增强作文的表达力1.精准使用词汇：选择恰当的词汇并准确使用，可以使作文的表达更加精准有力。例如，在描述一个悲伤的场景时，可以使用“黯然神伤”、“泪流满面”等词汇，准确地传达出悲伤的情感。2.合理运用句式：通过长短句的结合、整散句的搭配等方式，可以使作文的节奏更加和谐，增强表达力。例如，在描述一个欢快的场景时，可以使用短句和整句相结合的方式，营造出欢快的氛围。四、手法技巧能提升作文的深度1.深入挖掘主题：通过深入分析和思考作文的主题，可以挖掘出更深层次的含义和价值。例如，在写一篇关于环保的作文时，可以通过分析环保的重要性、现状和未来展望等方面，使作文具有更深的思考价值。2.巧妙运用对比手法：通过对比不同的事物或观点，可以突出主题并增强作文的说服力。例如，在写一篇关于友谊的作文时，可以通过对比友谊的真挚和虚假、长久和短暂等方面，使读者更加深刻地理解友谊的价值。五、结论综上所述，初中作文巧用手法技巧的重要性不言而喻。通过提升作文的吸引力、增强表达力和提升深度等方面，手法技巧的运用可以使作文更加生动、有趣且具有思考价值。因此，在日常学习中，我们应该多加练习并掌握各种手法技巧的运用方法，以提升我们的写作水平。1.比喻（Metaphor）：通过将一个事物与另一个具有相似特点的事物进行比较，以增强描述的生动性。*例句：他的眼睛像星星一样闪烁着光芒，充满了智慧和热情。*例句：她的心情就像暴风雨后的彩虹，短暂却绚丽。2.拟人（Personification）：赋予非人类事物以人类的特性或情感。*例句：夜幕低垂，天空似乎疲惫地闭上了眼睛。*例句：春风轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的花朵。3.夸张（Hyperbole）：为了强调某一点，故意使用超出实际的描述。*例句：他的胃口大得足以吞下一头大象！*例句：她的笑声震耳欲聋，仿佛整个宇宙都在震动。4.排比（Parallelism）：将结构相似的词语、短语或句子连续使用，以增强语势。*例句：母爱如春风般温暖，如夏雨般滋润，如秋月般明亮，如冬雪般纯洁。*例句：勇气是面对困难的利剑，是战胜挫折的盾牌，是追求梦想的翅膀。5.对比（Contrast）：将两个相对立的事物或观点进行比较，以突出它们的不同。*例句：城市的繁华与乡村的宁静形成了鲜明的对比。*例句：他的外表柔弱，内心却坚强如钢。6.设问（RhetoricalQuestion）：提出问题并不期待回答，而是用以强调某个观点或情感。*例句：难道你不觉得，每一次的失败都是通往成功的必经之路吗？*例句：谁能否认，友谊是人生中最宝贵的财富呢？7.反讽（Irony）：说出的话与实际意思相反，常常用于嘲笑或批评。*例句：他真是个“天才”，连一加一都不会算。*例句：她表现得如此“大方”，连一粒米都不肯分享给别人。8.反复（Repetition）：重复使用某个词或短语，以加强印象。*例句：一遍又一遍，他重复着那个誓言，永不放弃。*例句：她轻轻地、轻轻地抚摸着那只小猫，生怕惊醒了它的梦。9.倒装（Inversion）：改变正常的语序，以达到强调或修辞的效果。*例句：在那遥远的星空下，我们相遇了。*例句：多么渴望那自由的飞翔，我的心！10.通感（Synesthesia）：通过一个感官来描述另一个感官的体验。*例句：他的笑声像夏日的微风，轻轻拂过我的心田。*例句：那首歌的旋律像甜蜜的糖果，甜在心头，化在唇边。11.引用（Quotation）：引用他人的话或名言，以增强文章的说服力或文化底蕴。*例句：正如诗人所说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”*例句：教育家曾经告诉我们：“教育的目的应该是激发学生的潜力，而非填塞他们的头脑。”12.象征（Symbolism）：通过具体的事物来代表某种抽象的概念或情感。*例句：那面高高飘扬的五星红旗，象征着祖国的繁荣昌盛。*例句：在她心中，那朵盛开的玫瑰象征着爱情的到来。这些例句展示了各种修辞手法在实际写作中的应用，它们可以使文章更加生动有趣，增强读者的阅读体验。在写作时，可以根据需要选择合适的修辞手法，使文章更具表现力和感染力。1．（2022·安徽·模拟预测）文题：在成长的过程中，你一定有过许多难忘的经历，这些经历带给你的或是喜悦，或是忧伤……它们都是你人生成长中弥足珍贵的财富。请你从“有意义”“有趣”“成功”“失望”四个词语中选择一个，以“一次________的经历”为题，写一篇作文。【提示和要求】（1）文体不限（诗歌除外），请先将题目补充完整。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。【答案】佳作展示一次失败的经历团支部成员名单出来了，我与团支书失之交臂，仅是宣传委员，一股失望的寒流冲进我的心房，我的心顿时冷了下来。怎样才能施展我的才华呢？区优秀团干部不能就这样算了。终于一个希望，一个似乎是专门为我准备的幸运之星降临了——团委会改选。我是多么幸运呀！一个真正值得激动的时刻到了。看呀，黑板上果真出现了我的名字，我暗暗自喜。投票了，我写上了自己的名字。“一定是我，一定是我。”心里好像有一只快乐的小兔子在蹦跳，别提有多快乐了。班长手中的选票一张一张又一张地飞了出去，但怎么还是没有我的呢？又一次落选。不怕，还有宣传委员呢。最后三张了！怎么这么快，是不是班长做了手脚？不可能，冷静点，我疯了，这是众目睽睽之下。我的名字下只画了三画，就三画，多么可怜呀。我的心彻底碎了，满载希望的船就这样沉重地撞在了无情的礁石上，完全翻入了失望之海。冰冷的海水吞没了我的希望，也吞没了我的心。紧握在手里的笔重重地摔在了地上，我的思绪乱了，呆呆地望着黑板上的那三画，一切都不存在了。我的脑子里只有为什么？为什么？……心潮在翻腾，我的心乱极了。一只手递过我跌落的笔，顿时，我似乎明白了什么，高高举起的笔坠落到了地上，似乎怎么也爬不起来了，但是一只手，一只手给它带来了希望，它重新回到了它自己的位置。对呀，社会是前进的，随着社会的发展变化，我们的一切都在变化。这次我虽然失败了，但这也是成功的，因为它给我保留了希望。我的心情平静了下来，我要用我自己的手托起属于我的希望，一次失望是一次新的希望的开始。自信点，人生总是伴随失望与希望的。加油吧！【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。中心词“经历”意思是亲身见过、做过或遭受过。“一次”表示事物只有单次的变化或出现，限制了数量。“一次……经历”，表明这是一篇以写事为主的文章。其次是写一件事。如果写两件以上的事，则不符合题意。根据材料“在成长的过程中，你一定有过许多难忘的经历，这些经历带给你的或是喜悦，或是忧伤……”提示可知，“一次……经历”应写自己难忘的经历，如作文竞赛获得一等奖、期中考试本以为准备充分结果一塌糊涂等。补题，必须从“有意义”“有趣”“成功”“失望”四个词语中选择一个，补全题目，不得选择其他词语。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思，应根据对题意的理解，从题目所给四个词语中选择一个，补全题目，如一次有意义的经历、一次有趣的经历、一次成功的经历、一次失败的经历。所选经历要有它的特殊性和重要意义，具有正能量。然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“经历”的意义及作用，议论要有深刻的思考感悟，使文章的主旨得以升华。2．（2023·四川广安·一模）“置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想：将奉献置顶，更可见家国情怀……正值青春的你，会将什么置顶呢？请以“将_______置顶”为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整再作文；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名，校名和地名；⑤不得引用、套用、抄袭本试卷中的材料。【答案】例文：将勤奋置顶如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。我也有这样的体会。记忆的拼图，拼成了一幅图画：我手捧着考砸的试卷，听着的“教育课”：“你怎么又没考好呢？瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着的最后发落。“以后只要错一题就要罚10题。”妈妈出了要求。没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关了。但是，努力中会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升说的话是真理。的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门。将勤奋置顶，时刻以勤奋来要求自己、勉励自己，在青春的天地中奋勇拼搏，我们定能书写不平凡的人生！【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。题目是“将____置顶”。作文前先将题目补充完整。根据“置顶'，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……可知，题目横线处可补充如“真情”“奉献”“拼搏”“勤奋”“奋斗”“自信”等词语。二、思路点拨。我们不妨以“将奋斗置顶”为题来作文。我们可以写一篇演讲稿，主题就是“奋斗”，内容是“努力奋斗，绽放青春”。作为新时代的青少年，我们肩负历史使命，我们更应该珍惜青春，奋发有为。习近平总书记的名言“幸福都是奋斗出来的”，奋斗是成功的基石，我们不妨围绕奋斗能带来幸福，能带来成功，我们应该去奋斗而写。据此，可以得出材料的立意：幸福是奋斗出来的、成功要靠努力奋斗、奋斗的青春最美丽等。内容要充实具体，主题要明确突出，结构要合理，语言要有鼓动性,能引起大家共鸣，符合演讲稿格式，注意字数要求。3．（2023·广东东莞·三模）阅读下面的文字，按要求作文。追寻是很多文学作品的主题。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中追寻童年的记忆；朱自清在《背影》中追寻远去的父爱；毕淑敏在《精神的三间小屋》中追寻人类精神的家园；《桃花源记》里渔人再寻桃花源却“不复得路”；《蒹葭》中伊人“在水一方”，主人公“上下求索”……人生路上，我们会经历许多事物、风景，遇到许多人，有得有失、有苦有甜。你在成长的过程中，是否也有追寻过什么？请拟一个含有“追寻”一词的作文题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外），不要抄袭，不得套作，文中不得出现真实的人名和校名。【答案】例文：追寻那束光风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散：风息雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的，因为我是一名追光少年。翻看着那一本手册，一个接着一个的名字映入我的眼帘，一个个名字又被圈出，划出。她，上次平了纪录；她，每次测试都是三分出头；她，是班里最快的：她，上次拿了第二名……我轻声嘀咕着，心被一次次揪紧，一滴泪从眼眶溢出，径直到达手册上，清脆的“嗒”声就像一道闪电划过寂静的夜空，我自己也被吓了一跳。八百米，班里只报了我一个人，同学们都对我抱有拿金牌的憧憬，他们期望的眼神如千座大山压在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次参加运动会了，我必须要拿到前三，不能给自己的初中生活留下遗憾，层层暗示，挑战接踵而来。无数个我被甩至队伍末尾的画面在我眼前浮现，我不敢再想下去，我双手抱头，额头抵在冰冷的桌子上，似乎是一个逃兵。“这么多强手，我能行吗？”我不禁自问。严重的跑前焦虑症已让我面临心理崩溃。这，又是生活中的一个挑战！不仅挑战时间，挑战赛道，更要挑战自己！比赛那天还是如期到来，我似乎患了忧郁症，独自蜷缩在角落里，沸腾的赛场在我看来只是无声的电影场景。紧张无措的我，无数个临阵脱逃的念头后，终于对自己说：“努力就行，名次不重要！”一声枪响拉开序幕，加油呐喊声如浪潮般此起彼伏，而我只独自向自己发起挑战。最后六十米，仍位于末尾的我奋起猛追，如同打了鸡血似的，超过一个又一个，直至第二。到达终点后，就像没了支架的木偶轰然倒下，这已突破了我的极限，但我知道，我胜利了，挑战成功！原来，对手并不强大，只是我把她们幻想得强大罢了。回想当初挑战前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其实，每次挑战都如成长中褪去一层皮，而唯有如此，才能追逐更强烈的阳光，获得更多的能力，刷新我的生命。我是一名追光少年，向着美好的未来冲刺把，成功永远属于不懈努力的人！【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。结合题干“请拟一个含有‘追寻’一词的作文题目”，可知要将题目补充完整。“追寻”的意思是追随寻找。追寻什么？为何追寻？怎样追寻？追寻的结果怎样？“根据材料“你在成长的过程中，是否也有追寻过什么”可知，“追寻”的内容可以是某个“风景秀丽的地方”，可以是自己“一件心仪已久的衣服”，可以是自己的一个“梦想”等等。“追寻”是一种伟大的力量，凡是对真、善、美不懈的追求，都将产生一种巨大的推动力，更彰显人性的光辉；“追寻”是一种无上的快乐，凡是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、胸怀他人、心系天下的人都将感受到追求中蕴含的无穷乐趣。但“追寻”的目标也要积极、健康，切合实际。若因好高骛远却锲而不舍，到头来只能是浪费生命。“追寻”需要执着、坚忍不拔的精神。否则，一事无成。“追寻”也要讲究科学的方法，提高效率。第二，选材构思。写作时，尽量打开写作思路。可以写“追寻目标”。“追寻”的目标是因人而异的，是个性化的。然而，“追寻”也应该有一般的标准：符合正义、公理和良心，这样的“追寻”是有意义的、高尚的。又如写“追寻英雄”，文中可以写自从内心萌生了对这个人物的崇敬之后，于是时时处处严格要求自己，努力使自己变得越来越优秀，过程中虽然经历了困难，但自己毫不松懈，结尾可以表示虽然自己距离目标还有一段距离，但自己依然会坚持不懈。当然“追寻”的也可以是抽象的，比如某种感情，某种积极向上的精神品质等。内容较自由，形式较灵活。写作时可以采用“先抑后扬”的手法，先感觉追寻的困难，然后发现追寻其实也很简单；也可以“以小见大”，用微小事物来引发自身的思考启迪；还可以详略结合，娓娓道来。总而言之，以我手写我心，抒发真情实感就是好文章。4．（2023·广东东莞·二模）有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使深陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会融化，春雷定将滚滚而来。请以“只要______还在”为题，补全题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选，诗歌、戏剧除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：只要希望还在鲁迅曾经说过，“希望是附丽于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。”人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。希望是一个人最宝贵的财富，只要希望还在，一切都在，任何时候都不能放弃希望。只要希望还在，就能弥补身体的缺陷，让人享受同样的阳光。我曾经看到这样一个故事：一个盲人带着自己失明妻子来公园“赏花”。公园里阳光灿烂，花草鲜艳。别人以为这一切对于他们而言，定是一个打击。而那位盲人，并没有在意，反而对妻子说那儿很美，盲人心中充满了对生活的向往，对阳光的追求。他顽强生存，希望不灭。只要希望还在，就能抹去心灵的伤痕，让人见到雨后的阳光。“假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为生命受苦”，海伦•凯勒小时候得了一场重病，使她终身又聋又瞎。但是，她的生命中出现了一个人——老师安妮•莎利文。她的鼓励为海伦带来了希望，使她坚强地生活，最终海伦写下了《假如给我三天光明》等世界名著。只要希望还在，就能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸。恩科西自从出生下来便患有艾滋病。但是他并没有放弃生活，顽强地生存了一年又一年。他还在联合国向全世界呼吁，不要区别对待艾滋病人，尤其要关心患有艾滋病的妇女和儿童。九岁那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成为了艾滋病人中的名人，为许多人照亮了前方的路，指引着他们的未来。他的精神值得所有人学习。在不幸面前，你不能放弃希望；在挫折面前，你不能放弃希望；在生活面前，你不能放弃希望。只要希望还在，一切都在。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。这个半命题有很大的空间和灵活性，可补题的范围也非常广泛：只要希望还在，就不会轻易退缩，轻言放弃；只要青春还在，就不惧怕成长跳上的坎坷；只要热情还在，希望就不会褪去，困难也终会臣服；只要微笑还在，世界就不算太糟糕；只要明天还在，一切都能如愿所偿；只要生命还在，就应该毫不迟疑地向前奔跑……补充的内容也决定了作文要表现的主旨，只要主题乐观积极、健康向上都可。第二，选材构思。最好围绕着自己的成长经历选材，记叙真实的事件，以便写出真情实感。可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的频恼，但无论哪种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。构思时要扣紧题目中的关键字词是“还在”，也就是说一种事物或者情感仍然存在。先选好这个习作对象，然后通过具体的事件表现出它“还在”，没有缺失，进而表达它“还在”的意义，揭示主旨。写作时，要善于抓细节，不要流于平铺直叙，而是波澜起伏。例如：题目补充为“只要信心还在”，可以写我这学期数学学习中遇到了很多难题，有时课堂上根本听不懂，课下作业完成得非常困难，有时实在做不出来只好抄同学的救急。那段时间，我对自己彻底失去了信心，考试成绩直线下滑，心情也是一塌糊涂。父母不断鼓励我，班主任多次找我谈话，数学老而利用大课间专门“接待”我，帮助我查漏补缺,慢慢的我又入门了，重拾学好数学的信心。有信心在，我更有了动力，无论课上课下都一丝不苟，刻苦钻研，终于赶超上来，整个人也变得精神起来……总之，围绕题目，写出自己的真情实感。5．（2021·广东深圳·三模）因为你，我爱上这个世界。——德国诗人赫尔曼•黑塞你是蓝天白云、日月星辰、江河湖海、花草树木……你是恩师、亲人、朋友、同学、陌生人……你是诚信、孝顺、和谐、友爱、自信……请以“因为_____，我爱上这个世界”为题，先把题目补充完整，然后写一篇叙事类文章。要求：①600字以上，900字以内；②书信格式要规范；③文中不得出现透露个人信息的人名、校名；④卷面干净，字迹工整，不得使用涂改工具。【答案】例文：因为有你，我爱上这个世界母亲，因为有你，我的世界与温暖相拥！母亲，你的呼唤温暖了我。双休日的晚上，我总会立下豪言壮志：“我明天一定要早起！早点儿写完作业，去逛公园！”然而，晚上设置的闹铃在第二天清晨一遍又一遍重复着它激昂的歌曲，我却装作听不见，在暖暖的被窝儿里贪婪地睡着。“一定要早起”的誓言早已被我抛在脑后，我想：再睡一会儿好了，不逛公园也没关系，作业赶一赶也是可以做、完的。朦朦胧胧中，我听见你轻轻走进我的房间。你好像总是犹豫很久，不忍心叫我起床，你叹息一声为我盖了盖被子，然后轻轻离去。但你也会在恰当的时间柔声呼唤我，叫我起床，让我不至于为做不完作业而担惊受怕。因为有你，母亲，我总能夜夜安心地睡去，日日舒心醒来。母亲，因为有你，我的世界与温暖相拥。母亲，你的体贴温暖了我。每天清晨，你都会煮一碗热粥给我。我瘦瘦小小的，总是长不高、长不胖，因此你下决心为我补充营养。你每天都为我煮一碗牛肉蛋花粥。你手捧镶着金边的白瓷碗，碗中蒸腾的热气模糊了你脸上温柔的笑，这时，我总会迫不及待地狼吞虎咽。母亲，因为有你，我的世界与温暖相拥。母亲，你的鼓励温暖着我。我在学校里有很多除学习之外的任务与工作，由于我没有协调好工作与学习的关系，学习成绩直线下滑。每天我总是疲惫不堪，无精打采。你察觉到我的不对劲。于是，在一个宁静的冬夜，你端来一杯热茶，拉着我的手坐下来，告诉我：“孩子，你不要灰心，我会一直支持你。”你还说：“学习和工作就像这杯热茶，茶与水的比例协调才能调制出它最好的味道。”在你的帮助下，我梳理了一份份工作任务，按重要程度和时间先后顺序安排任务，还制定了一本学习工作手册。至今，我还能感受到你给我的力量。母亲，因为有你，我总能及时调整心态，重整旗鼓，以积极向上的心态面对生活。母亲，因为有你，我的世界与温暖相拥！【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。找到关键字“因为”，补充部分是某件事的原因，那么它的结果就是“我爱上了这个世界”。因为某件事，某个人，某一件事物，它让“我”爱上了这个世界。题干要求写一篇叙事类文章，体裁为记叙文最合适。第二，思路。每个人爱上这个世界的原因多种多样，可以写人，可以写事，还可以是主观事物，如“读书”“诗歌”“声音”“感悟”等等，都可以是你爱上世界的理由，选取适合自己的题材即可。题目中所填写的部分，应当是自己的真实的经历或情感体验。对于这部分，应当有一些详细的交代。是父母？亲人？还是一本书，一只小动物，他们是如何让你爱上这个世界的？是如何让你发现世界的美好的？以类似的思路展开。选取好叙事对象，补充好题目就可以展开描写，例如：因为外婆，我爱上这个世界。开头点题“当我们真正爱上这个世界时，才生活在这个世界上。”讲述爱上世界的必要性，从外婆的视角看世界的变化，感受世界的美好，见证美好的诞生，在外婆的陪伴中发现美好，一步步深入其中，一点点爱上这个世界，最后结尾点题“爱上这个世界，微笑面对世界，聆听世界对你的轻言轻语，她在对你说：她也爱你。”1．“中国印记”是华夏大地留给我们的独特标记，它蕴藏在“梅兰竹菊”的风骨中，散发在“唐诗宋词”的底蕴中，镌刻在“万里长城”的脊梁上……“中国印记”是制作舌尖的传统美食，是品味经典的诗词歌赋，是观赏独特的民俗展演……是你的每一个回忆。请从下面题目中，任选一个为题目，写一篇不少于600字的作文。题目一：以“__________的回忆”为题，写一篇日记。题目二：围绕“中国印记”这个话题，写一篇演讲稿，在升旗仪式上演讲。写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为2024年1月23日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。2．阅读下面的材料，按照要求作文。①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）②为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青）③在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）请以“忧与爱”为话题，写一篇文章。要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。【注意】选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。③不得抄袭，不得套作。3．阅读下面的文字，按要求进行创意表达。写作其实就是用笔说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。请从以下两个题目中，任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：将“回首那的时光”补充为完整的题目，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“圆梦的条件”这个话题，写一篇班级主题班会演讲稿。写作提示：（1）如果选择题目一，先补题，默认写日记的日期为2023年6月28；（2）如果选择题目二，请自拟标题；（3）避免使用真实的人名、地名、校名；（4）书写规范，卷面整洁。4．阅读下面的文字，按要求写作。家中有父母的陪伴，课堂有老师的陪伴，课间有同学的陪伴。学习时有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴……“陪伴”无处不在，是我们人生中最美好的记忆。请以“陪伴”为话题，任选角度写一篇不少于600字的作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②书写端正，卷面整洁；③不要出现真实信息（如班级、姓名、地名等），如有需要,请用“xxx”代替。5．题目：暖冬要求：（1）按题目作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清晰。6．阅读下面的材料，按照要求作文。“显眼包”获评2023年十大网络流行词语，“显眼”指明显而容易被看到；“包”，指具有某种特点的人。学校里有努力学习的“显眼包”，工作中有认真负责的“显眼包”，舞台上有自信大方的“显眼包”……以独特的姿态做自己生活里勇敢快乐的显眼包，你将无所畏惧，甚至收获别样的精彩与喜爱。请结合你的经历和体验，以“我身边的显眼包”为题，写一篇不少于600字的记叙性文章。要求：①说真话，抒真情，忌抄袭。②文中不得使用真实的人名、校名。③卷面整洁，书写工整。7．你有没有憧憬过未来的生活？十一年后中华民族伟大复兴将进入决胜阶段，你觉得，那时的你是什么样子的呢？在做什么呢？又有着怎样的精神面貌呢？请以“十一年后的我”为题目，发挥想象，写一篇作文。要求；①表达意图明确，内容具体充实，情感真挚；②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。8．阅读下面材料，任选一题作文。汽车导航里有这样一句话：您已偏离路线，已为您重新规划，请在合适的位置调头。这句话不仅适用于行车，对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合适的位置调头；有的人明知已偏离路线却仍执意走下去，也最终探索出了新的道路。（1）请以“我选择调头”或“我选择不调头”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名，地名。（2）上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。9．人生如棋，我们不能做一旁的看客，须躬身入局。生活如酒，无论倒出苦辣酸甜，品出喜怒哀乐，我们都要勇敢地说：“让我来！”请以“让我来”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。10．古典诗词有着无穷的魅力。仅就诗词的题目而言，就能给人带来无限遐想。“山渐青”也许会让你想到重新焕发勃勃生机的美景；“竹马车”也许是与玩伴嬉戏玩耍的见证；“少年心”也许是面对挫折困难而永不放弃的执着和倔强……请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于600字的文章。题目一：山渐青

题目二：竹马车

题目三：少年心写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。11．题目：《再塑生命的人》中，莎莉文老师充满关爱与耐心的教育，成为海伦·凯勒生命中的一束光，点亮了她那充斥无尽暗夜的世界。总有一束光，投射在我们的人生之路上，点亮我们的灵魂。这束光，可以是垂头丧气时母亲耐心的安慰，可以是迷茫徘徊时老师悉心的劝导，可以是孤独寂寞时朋友温暖的拥抱……回顾你的成长之路，有没有一束光点亮过你的人生？请以“我生命中的一束光”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。要求：（1）请填涂所选题目序号，并将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600字以上。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。12．2023年12月27日，林州市教育体育局下发了《关于开展小学生素养抽测与才艺展示活动的通知》。作为七年级学生，虽然不能亲身参与，但你也想通过文章展示自己的才艺。请以“这就是我的拿手好戏”为题作文。要求：（1）自主从音乐、舞蹈、书法、剪纸、烹饪中选材；（2）内容真实，中心突出，思路清晰，结构完整，文从字顺；（3）抓住细节，写出人物的精神，体现出人物积极向上的精神风貌；（4）抒情自然，详略得当。不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名。13．根据要求写作。理解人或事都需要一定的时空距离，那就给自己一个机会，从自我的视角中跳脱出来。我们需要离开，才有机会回头，见识人或事更完整的面貌。（摘自《跳脱自我的视角·王可越》）请以《“跳脱自我”之后》为题，写一篇叙事文章，要求内容积极健康向上，除诗歌外，文体不限，文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭和套作，字数600字左右。14．根据要求作文。请以“那件事，印象深刻”为题目写一篇记叙文。要求：①联系自己的真实生活体验写作，不要套作，不得抄袭。②字数不少于500字。③文中不得出现真实的校名、人名。15．岁入腊月，春节将至。如果可以，沿着静谧的上官巷东行到尽头，古朴恢宏的太原文庙将向你讲述一段尘封的历史；如果可以，顺着热闹的桥头街西行，历史悠久的“清和元”饭店将制作风味独特的头脑等待你的品尝；如果可以，沿滨河路南下至清徐，五彩纷呈的“闹红火”将点燃你的节日热情……请以“这个春节，如果可以，……”为开头，写一篇文章，自拟题目，不少于600字。写作提示：①作文选材可以不受导语限制；②除诗歌外，文体不限；③不出现真实的人名、班级、校名等信息。16．泰戈尔变身金色花，悄悄观察自己的妈妈；孙悟空变身西瓜、虫子去对抗各种各样的妖怪；赫尔墨斯变身凡人，才清楚自己在人们心中的地位……如果你也能变身，你想变成什么，会拥有怎样有趣的经历呢？请你以“变身________的一天”为题，运用联想和想象写一则故事。写作提示：①请先补充完整题目；②不少于500字；③不出现真实的人名、班级、校名等信息。17．请将“越来越______的我”补充完整，写一篇文章。要求：①除诗歌，戏剧外，体裁不限；①表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名：④字数在600字以上。18．作文让我流泪的________作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。19．阅读下面文字，按要求作文。藤野先生给予鲁迅“良心发现”“增加勇气”“继续战斗”的力量；母亲给予朱德“尽忠于我们的民族和人民”的力量……成长路上，总有一些力量感动着你，启迪着你，这力量或许是一个人，一句话，一件事，一本书，一段经历……要求：请将“的力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外），字数不少于600字。20．亲爱的同学们，初一生活丰富多彩，给你留下了许多美好的回忆。这一切温暖着你的世界，沉醉其中，在时光里氤氲成诗。请以“沉醉在的世界里”为题目,写一篇文章。要求：①请将题目补全并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。参考答案：1．例文一：那段奋斗的回忆2024年1月23日星期二阴天空阴沉沉的，仿佛承载着过去的厚重回忆。我望向窗外，思绪飘回了那段难以忘怀的奋斗时光，那是唐诗宋词浸润的青春岁月，留下了深深的“中国印记”。那时的我，如一只渴望知识的小舟，在学海中奋力划行。清晨，当曙光初现，我便已坐在书桌前，翻开唐诗宋词集，让古人的智慧与才情流淌在心间。李白的飘逸豪放、苏轼的豁达深邃、杜甫的沉郁顿挫、辛弃疾的慷慨激昂，他们的诗词不仅是我学业的必修，更是我灵魂的滋养。在学校，每一堂语文课都是一次与古人的心灵对话。老师满怀激情地解读着诗词背后的历史与人性，而我则如饥似渴地聆听着、汲取着。那些时光，铸就了我深厚的文化底蕴，也在我心中烙下了“中国印记”。笔记本上，密密麻麻地记满了对唐诗宋词的感悟与摘抄。疲惫困倦时，那些铿锵有力的诗句便会在脑海中回荡，激励我继续前行。它们不仅是我自我鞭策的动力，更是我青春奋斗的美好见证。午后的阳光透过窗户洒在教室，营造出宁静温馨的氛围。然而，我却无暇享受这份宁静，因为午休时间正是我深入钻研古文的宝贵时光。我试图通过那些文字，更深入地理解古人的思想与情感，探寻他们留下的深刻印记。夜幕降临，万家灯火通明。我在书桌前挑灯夜战，沙沙的笔触声和翻书的清脆声响交织在一起。那些古人的智慧与才情在我脑海中跳跃，挑战着我的理解极限。每当我攻克一首难懂的诗词时，喜悦和成就感便会涌上心头。回首那段时光，虽充满艰辛和挑战，但也赋予了我无尽的成长与收获。我不仅提升了学业成绩和文学素养，更锤炼了意志和毅力。我学会了在困境中坚持不懈地追求目标，在挫折中勇敢地挺直脊梁。感谢那段难以忘怀的奋斗时光，它让我变得更加坚强、自信和勇敢。唐诗宋词中的青春印记将永远镌刻在我的心灵深处，激励着我在未来的道路上继续勇往直前、不懈奋斗！例文二：传承文化，镌刻属于我们的“中国印记”尊敬的校领导，亲爱的老师、同学们：在这庄严的升旗仪式上，我深感荣幸能够与大家共同探讨一个深刻的话题——“中国印记”。它不仅是历史的积淀，更是我们民族精神的独特体现。“中国印记”是历经风霜雪雨，仍旧熠熠生辉的文明瑰宝。它融入了“梅兰竹菊”的坚韧风骨，流淌着“唐诗宋词”的诗意情怀，更铸就了“万里长城”的雄伟脊梁。这些印记，是我们民族的骄傲，也是我们共同的记忆和信仰。然而，传承这份宝贵的文化并非易事。在快节奏的现代生活中，我们似乎渐渐忽略了那些传统的、深植于我们血脉中的文化元素。为了唤起大家对传统文化的重视，我愿分享一些个人的经历和感悟。记得小时候，每逢春节，家中总是热闹非凡。大人们忙着包饺子、贴对联，而我则对那红红的窗花和鞭炮声充满了好奇。这些传统习俗，让我从小便对中华文化有了深刻的认同感和归属感。随着年龄的增长，我开始更深入地了解和学习传统文化。从书法绘画中，我领略到了艺术的魅力；从古典诗词中，我感受到了文学的深邃。这些学习经历让我更加明白，“中国印记”不仅仅是一种象征，更是一种精神的力量。站在新时代的起点上，我们肩负着传承和发扬中华文化的重任。这不仅仅是为了弘扬民族精神，更是为了让我们在未来的道路上更加自信、坚定地前行。我们要以创新的方式去传承这份文化，让它在新的时代背景下焕发出更加绚丽的光彩。为此，我们可以举办各种文化活动，如诗词朗诵会、书法展览等，让更多的人了解和喜爱传统文化；我们还可以将传统文化与现代科技相结合，创造出更多富有时代特色的文化产品；我们更应该鼓励年轻人去学习和传承传统文化，让它在新的一代中继续发扬光大。同学们，让我们共同努力吧！让我们以实际行动去传承和发扬中华文化，让“中国印记”在新时代焕发出更加绚丽的光彩！让我们携手镌刻属于我们的“中国印记”，为民族的繁荣和国家的崛起贡献自己的力量！谢谢大家！【详解】本题考查半命题作文和话题作文。题目一：以“________的回忆”为题，写一篇日记。1.审题。本题以“________的回忆”为题写一篇日记，回忆的内容需要与“中国印记”相关。审题时，我们需要注意以下几点：题目中的“回忆”是关键词，提示我们要写的内容是过去的经历或感受。“中国印记”是一个较为抽象的概念，需要具体化为具体的文化符号、历史遗迹、传统习俗等，以便更好地展开回忆。题目要求写一篇日记，因此要注意日记的格式和语言风格，以第一人称叙述，表达个人的真实感受和思考。2.立意。在立意时，我们可以通过回忆与中国印记相关的经历，表达对中华文化的热爱和敬仰，强调传承和发扬中华文化的重要性。可以将个人成长经历与“中国印记”相结合，通过回忆过去的奋斗和收获，表达对个人成长和感悟的深刻思考。也可以将个人回忆与家国情怀相联系，表达对祖国的热爱和对民族精神的传承，强调个人与国家的紧密联系。3.构思选材。在构思选材时，我们可以选取具体的“中国印记”：如梅兰竹菊的风骨、唐诗宋词的底蕴、万里长城的脊梁等，或者传统美食、民俗展演等具有中国特色的文化符号。回忆如学习诗词歌赋的过程、游览历史遗迹的感悟、品尝传统美食的体验等，将个人经历与“中国印记”紧密结合。在回忆中表达对中华文化的热爱、对个人成长的感悟、对家国情怀的抒发等，使作文具有真实感和深度。题目二：围绕“中国印记”这个话题，写一篇演讲稿。1.审题。题目围绕“中国印记”这个话题，要求我们写一篇演讲稿，在升旗仪式上演讲。“中国印记”是一个较为抽象的概念，但题目给出了一些具体的例子，如“梅兰竹菊”的风骨、“唐诗宋词”的底蕴、“万里长城”的脊梁等，这些都是中国文化的象征，代表着中国的独特性和精神内涵。同时，题目还提到了传统美食、经典诗词歌赋、独特民俗展演等，这些都是“中国印记”在不同领域的体现。“升旗仪式上的演讲稿”则要求我们的作文要具有庄重、严肃的语气，要能够激发听众的爱国情感和民族自豪感。2.立意。在立意时，我们可以强调“中国印记”的独特性和价值，呼吁大家要珍惜和传承这些宝贵的文化遗产。结合自己的经历和感受，谈论“中国印记”对自己成长的影响和启示。鼓励大家在新时代中继续奋斗，为国家和民族的发展贡献自己的力量，留下属于自己的“中国印记”。3.构思选材。在选材时，我们可以选取梅兰竹菊、唐诗宋词、书法绘画等具有代表性的中国传统文化元素，强调它们的独特魅力和价值所在。同时，也可以结合一些具体的文化现象或事件。我们可以结合自身经历，谈论在学习、生活中接触到的“中国印记”对自己成长的影响和启示。联系当前的国家发展形势和时代背景，鼓励大家在新时代中继续奋斗，为国家和民族的发展贡献自己的力量。在构思选材时，还需要注意材料的组织和安排，要使得整篇演讲稿结构清晰、条理分明、重点突出。同时，语言要规范、简洁明了，符合演讲稿的文体特点。2．例文：忧与爱的交织伟大的爱似乎都与悲剧有关。在生活的巨大悲痛面前，人类的情感战胜了摧毁的力量。满腔的悲愤化为安恬之时，爱才显得那样隽永清新。而当下的爱似乎与忧无关，人们将爱等同于欲望：金钱包裹下的爱，简单粗暴而缺乏美感。爱与其他利益混杂之时，失去其纯度。血管里满是金钱，忧伤也就变得廉价。人类物质文明发展之时，似越来越不懂得珍惜，因此挥霍情感。用情浅自然不会。身处其中，也不易触发心中的忧思。忧与爱这一对饱受磨难的恋人，在生活中隐遁，逃开了人的内心，逃开了这个时代的文字。人类的言语变得轻佻，心灵也就愈发坚硬。实际上忧与爱是一个深井，向它投入了多少诚挚的泪水，人类的情感就会怎样丰盈。忧让爱得以升华，爱让忧富于灵气，充满温情。向前世看，在忧与爱中人类开始了文明，在《诗经》的河流中，一代代人吸取了文明的给养；向外看，莎士比亚的妙笔，不仅来自技巧，也来自其内心与主人公的共鸣，对新人的关爱。在一种悲天悯人的情怀中，爱含蓄地出现，并蓬勃地生长。因此，现代人要寻找忧思，一定需要寻求意境。忧与爱藏在悲剧里，在日常生活的普遍情感里。人们发现不了它们，它们并不藏在游戏和利益里啊！也许阅读是一条必由之路：它让人暂时逃开生活的漩涡，让人在琐碎而具体的生活中能有一个冥想、清点自己的忧伤的空间。由于生活过于庞大，时代的脚步过分迅疾，小情感都会被不经意地丢弃，好让我们能追上时间。而阅读中，时光徐缓而充实，在与生活有一定距离的悲剧里，我们得以接触不曾体验过的忧与爱，更接近人类崇高的情感，回忆自己不曾经历的时光，忏悔自己不曾犯下的过错。然后，我们才能认真地爱恋自己的命运，在忧伤中品味到生命的美感，在爱里感受到生命的重量。作为青年人，我们应在这样的体验中认识到，爱并非总是充满欢笑的。我们应了解爱之中所有的困难，这样才能更平和地忧伤，更正确地给予情感。我们应避开没有情感的爱。忧与爱在时代的威严下战战兢兢，却总在历史的文字中熠熠生辉。用人类的智慧拯救一代人的情感，世界必能充满美感。忧与爱的力量充满人心，人的表达才有价值，人才能更加富有。【详解】本题考查话题作文。一、审题立意：本题的话题是“忧与爱”，关键词是“忧”和“爱”。这个话题融合了个人情感与社会责任，要求我们思考两者之间的关系以及如何在生活中平衡它们。“忧”通常指的是担忧、忧虑，它可能源于个人生活的困境，也可能源于对社会、国家、世界的关切。由范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，“忧”可以被理解为一种深刻的思考和责任感。“爱”通常指的是对人或事物的深厚感情，它可以是对家人的亲情，对朋友的友情，对国家的忠诚，对人类的博爱等。由艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”可知，“爱”可以被理解为一种无私的情感和奉献的精神。据此可拟题为“在忧患中绽放的爱”“从忧虑到爱的升华”“忧中寻爱，爱中解忧”“爱在忧患中闪耀”等等。立意方面，可以探讨“忧”与“爱”如何相互影响，相互依存，或如何在生活中平衡忧与爱，还可以探讨“忧”与“爱”如何成为推动个人和社会进步的力量，如何让我们更加关注社会问题，更加珍视和爱护身边的人和事。二、构思选材：我们可以选择自己或身边人的经历，讲述在“忧”与“爱”中成长的过程，如何通过忧虑激发自己的责任感和爱心，如何在关爱他人中找到自我价值的实现。还可以选取一些社会现象，如环境污染、贫富差距、教育公平等，分析这些现象背后的“忧”与“爱”，探讨如何通过集体的力量解决这些问题，实现社会的和谐与进步。文中可以引用一些名人的名言或故事，来丰富文章的内容，增强说服力。通过对自然、人生、社会的描绘，表达自己对“忧”与“爱”的理解和感悟。注意材料要紧扣话题，深入挖掘“忧”与“爱”的内涵和关系，展现自己的思考和感悟。同时，要注意选材的多样性和丰富性，使文章更具说服力和感染力。3．例文：题目一：回首那刚刚过去的时光2023年6月28星期五睛窗外，骄阳似火；室内的我，心中战火正燃。两个月前，老师宣布：受疫情影响，今年的中考体测、信息技术测试、理化实验操作，全部取消。我心里立马轻松了许多。我天生偏胖，体育自然成了弱项。大半年的艰苦锻炼，体重是减了几斤，但体育成绩却无丝毫长进。卸了个包袱，对我，应该是好事了。我暗下决心：努力，决不辜负自己，一定考上好高中！不跑操了，但生物钟未乱：每天早上五点多就自然醒。打开窗户，坐在桌前，就着台灯，拿出课本，背一篇文言文，过三首古诗，记五个历史知识点，写十个英语句型。干完这些，妈妈早饭做好，吃了赶快去学校接着上早读。上午的四节课，常常是没有休息时间的，下课铃响了好几分钟，讲台上的老师还在喋喋不休地讲着，下节课的老师已经趴在窗上或门口瞪着眼瞧了几次。常常奇怪，老师刚刚还在外面大声咳嗽，站上讲台，感冒的这个症状却全好了。我不敢多喝水，担心要去厕所，误了老师讲的内容。好几次在课堂上感到头昏脑涨，眼皮打架，看到老师瞟来的目光，我不得不用圆规的利尖刺自己大腿上的肉。匆匆吃过午饭，进到教室，对那几个窃窃私语的家伙感到心烦，撕下一点卫生纸，揉成两个小团，狠狠塞进耳朵，拿出作业，钻进几何图的方格圆洞，描画物理的电路图，想着哪个化学方程式能用在试题中的实验上。监控里突然传出老师威严的声音：赶快午休！还没从题海游出，只想趴桌上骗过老师，等会儿再偷着做题，不料却睡着了。下午的课最难受，电扇转动声，同学翻书声，桌凳磕碰声，都想要盖过老师的讲课声。燥热的空气，沉闷的氛围，惹得我又昏昏欲睡。摸摸疼痛的大腿，只能在太阳穴上抹点风油精。晚饭我不在学校吃，同学吃晚饭的时间，我有时可以解几道方程题，补几页思政笔记。自习课也成了老师讲题的时间，不过要不时穿插几段苦口婆心的劝说，或来上几句厉声呵斥。晚上回到家，先赶作业，再自主复习。这段时间最受用，安静、凉爽。所以经常忘了时间，是被爸、妈催逼着休息的。只是身边少了老师和同学，有些问题，得爸爸陪着我，或借助视频跟老师请教。妈妈前天还说：体育训练没让你瘦许多，怎么这段时间肚子又瘪了？我说，是那刚刚过去的时光，让我的肚子瘪下去了。不过，模拟测试的成绩却上去了。此刻，骄阳正好，室内很凉爽。岁月如歌，我那刚刚过去的时光，是首奋斗之歌。是奋斗，让我有了自信。我更相信，未来的奋斗，会让我变得更好！题目二：圆梦的条件敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“圆梦的条件”。梦想如同玫瑰花瓣，若想让梦想之花如夏花般绚烂绽放，唯有奋斗。但奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。故只有从挫折中不断奋起、永不气馁，方能化茧成蝶。古往今来，有多少人都怀有梦想，为了圆梦奋斗不止。越王勾践为实现富国大业甘为阶下囚。他的忍辱负重、卧薪尝胆，是朝着目标奋进的最震撼人心的宣言。一个人要成就自己的事业，在奋斗的过程中不经过挫折，不花费较大的功夫是不可能成功的。艰难困苦甚至失败打击固然会留下难以忍受的痛楚；但也正是在这种痛楚才孕育出了一个个生命的奇迹。海伦•凯勒——一个双目失明，双耳失聪的悲惨而伟大的在命运的戏弄下，她并不甘心被阻挠，奋力拼搏，她挑战了生命的极限，到达了自己的目的地，尽管这一路经历了千辛万苦。安徽省的无臂学生代军颂，用行动书写着自己的传奇。当月光还未归去的时候，他就凭着自己的毅力踏上了去学校的路。他几年如一日的刻苦学习，也挺过了高考。我们无法想象一个没有手臂的人怎么面对生活中的一切，那种无奈至极的生活是无法用文字所描述的，即使他心中拥有着坚定的大学梦，付出此常人百倍的努力，可能还会不及常人，毕竟不是每个残疾人都能成为霍金的，但却可以在成为史铁生。这些足以说明：一个人想要圆梦是有条件的，是通过艰苦奋斗拼搏出来的。理想的阶梯属于不懈奋斗、迎难而上的人！相信奋斗的力量，因为奋斗可以改变命运，奋斗可以实现梦想！故我们可以说，奋斗是人身处逆境，面对考验时的时候的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质。奋斗中的挫折才能塑造崇高的灵魂，磨砺坚强的意志。而那些人生无挫折的人们，面对彩灯闪烁的世界时便会迷惘，在葡萄美洒夜光杯中陶醉，在物欲横流的社会中堕落。无法再想触摸诗的轮廓，手心的雪花不会含苞欲放，梦想的枝头也不会缀满星光，朝霞从此褪色，人生从此黯淡。于是懂得，奋斗中的挫折是对我们人生最好的礼物，这也是一份永恒的礼物，不会因斗转星移而磨损其棱角，也不会因暮鼓晨钟而侵蚀其光泽，它会存在我们的内心深处，给我们以奋斗的动力。谢谢大家，我的演讲完毕！【详解】题目一：这是一篇半命题作文。审题立意：要求学生以“回首那的时光”为题，写一篇日记。可以理解为要求创作一篇记叙文。“回首”就是回忆的意思；“那的时光”需要明确指的是哪一段具体的时光，是童年、青春、学习、工作还是其他某个特殊的时期。这个时光应该是对你产生过深刻影响的，让你有所感悟和成长的。因此，回首这段时光，需要思考这段时光对你的意义是什么。它是否让你学会了某些重要的技能或品质？是否让你遇到了重要的人或事？是否让你有了某种特殊的体验或感受？通过深入思考，你可以挖掘出这段时光的内在价值。可以通过讲述具体的故事或经历，来展现这段时光对你的影响和启示。同时，也需要明确你的观点，即这段时光对你的成长和发展有何重要意义，以及它对你未来的影响。选材构思：本文适宜多角度，多侧面进行记叙和描写。可以从自己的初中生活中截取典型的场景。这几个场景应有内部的顺序。如早上的自习、课上的时光、晚上宿舍里的情景。表达自己在初中的勤奋努力，与同学们的深情厚谊等。选取的几个场景应根据文章的中心来注意详略。题目贴近学生生活，较宜写出真情实感。题目二：这是一篇话题作文。审题立意：围绕的话题是“圆梦的条件”。可以把演讲稿理解为要求创作一篇议论文。对于青少年来说，“圆梦”让梦想照亮（改变）现实，要知道越是现实如刺，越需要有梦想来激励自己指引自己。或者说，现实难免让人沉沦，只有心怀梦想，才能拥有一个美丽人生。同时话题也强调了想要“圆梦”是有“条件”的，那么这个“条件”就是我们实现梦想的所要付出的努力，可能是“勇敢”、可能是“执著”、可能是“自信”也可能是“决心”，无论是哪一种，都是强调在奋斗的路上虽有坎坷，也要披荆斩棘，永不言败的精神。选材构思：首先应向听众交代自己演讲的主题，然后要联系实际，点明青少年即使造梦人，也是圆梦人。要想实现心中的梦想，一定需要付出努力，要拥有追梦的激情和勇气。接着表达自己对于梦想的向往与必将行稳致远的强烈自信。此处可适当引用名人事例和名人名言来佐证自己的观点与信心。最后，应向听众发出号召。行文中，应多用排比的修辞，来增强语言的气势与感染力。4．例文：陪伴陪伴是冬日里的一杯热牛奶，最温暖，最醇厚，最美好。陪伴是窗前的一株向日葵，最灿烂，最温馨。陪伴，是妈妈日复一日年复一年的爱，永不缺席。我小时候身体不好，一到冬天就感冒发烧。有一次，我因为染上流感又不好好吃药，渐渐转成了肺炎。妈妈总是端来一杯热腾腾的牛奶，怕我不爱喝，就放一些糖在里面。我每次都喝完甜甜的牛奶，才肯吃药。药，简直太苦了！只有这时，妈妈好像才放松下来，轻轻地拍着我，给我唱首歌或讲个故事，抚着我睡觉。啊！妈妈的陪伴是如此温暖，如此美好。她总是对我这样温柔，但在学习上，她不是一般的严格。我不踏实，常常令她操心。数学忽上忽下，她很着急。有一次数学测验，成绩下来了，只有55分。我快崩溃了。妈妈陪着我写作业，天天给我讲题。我呢，整天泡在书山题海里，一点一点地努力着，追赶着。期末考试越来越近，我也越来越焦虑。再开学我就要上初二了。这场考试对我来说，真的很重要。妈妈告诉我：“不要着急，慢慢答。”成绩出来，我考了89分，不算太高，可是已经超出预期。那一刻，我突然觉得之前所有的努力都是值得的，心头很暖，鼻头很酸。这都源自于妈妈日夜的陪伴。这时，妈妈走过来，端着一杯牛奶。与往常不同的是，这杯牛奶好像没有加糖。但是她的好心我不能伤害，硬着头皮喝了下去。喝到最底时，哇，好甜！原来是太妃糖，粘在杯底了！妈妈一手抚着我的肩膀，一边语重心长地说：“先苦后甜。我相信所有的辛苦都不会白费，它可能暂时不起作用。但是每天努力一点点，时间长了，一定会有收获。你看，窗外那棵向日葵。”我轻轻地把窗户打开，一阵凉风拂过，那棵又高又大的向日葵迎着太阳微笑，那样充满活力。我心里暖暖的，仿佛被什么充满了似的。一杯牛奶的醇厚与一株向日葵的灿烂，足以让我明白一些道理。在我成长的列车中，妈妈一直都在，一站又一站地守护我，给予我最温暖、最美好的陪伴。【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。本题要求围绕“陪伴”进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。陪伴，随同做伴；根据材料“家中，有父母的陪伴；课堂，有老师的陪伴；课间，有同学的陪伴”立意可为，父母的陪伴是温情的；老师的陪伴让我不断汲取营养；同学的陪伴让我收获友谊。根据材料“学习上有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴”立意可为，书本的陪伴让我收获真知灼见；风景的陪伴让我学会享受自然；温情的陪伴让我在逆境中厚积簿发。其他立意可为，陪伴是长久的告白；陪伴让我敢于面对挑战；陪伴是一种承诺等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。第二，文体选择。本题适合写记叙文或叙事散文。根据材料中“陪伴无处不在，是我们人生中最好的记忆”可知，我们在记叙时，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。例如，在我离家时，母亲总会在门口目送我走远，直至我的背影消失母亲才回家，母亲的陪伴让我不再感到孤独；同学和我一起制定学习计划，一起奋战的时光是最好的陪伴；老师在放学后会给基础较差的我补习，老师的陪伴让我的学习之路充满温情等，事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。5．例文：暖冬“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我低低吟出了这首诗，沐浴着春风的温暖，回想着去年的冬天，不经心潮澎湃。“呼——”我在手上吹了一口气，这鬼天气！都快到春天了，竟然下开了暴风雪。我望望窗外，暴风雪茫茫一片，所有景物都消失了。“叮铃——”下课铃从来没有如此急切过。同学们一个个都被家长接走了，只有我，留在诺大的教室里。望着窗外，风发出一声声怪诞的巨吼，暴风雪铺天盖地的袭卷着整个世界。连慈爱的校园似乎都招架不住了。我心急如焚，风雪越刮越猖狂，每一次风暴的冲击都让我心中泛起一阵阵波澜。对呀！爸爸去北京了，妈妈又在生病，谁来接我呀！我望着越来越大的暴雪，轻轻关上教室门，冲入风暴中。暴风雪呼呼的吼叫着，仿佛把整个世界吞噬。风刮在脸上像刀割一样难受。暴风雪吞没了整个城市，四周一片苍茫，我艰难的迈着步子寻找回家的路口。雪像千万根针扎在我脸上，身上，我寸步难行。我穿着单薄的衣衫小心翼翼的向前走，生怕被卷入这白色的风暴，此刻一个白色的恶魔正在蹂躏着即将到来的春天。远处，一个熟悉的声音向我走来，艰难又坚定，是母亲吗？我半信半疑地向前走去，带着对温暖的渴望向前走去。终于，我们相遇了。这！不正是我期待的母亲吗？我走过去，藏在母亲的臂膀下，躲在母亲身下向前走去。我抬头望望妈妈，妈妈苍白的脸上没有往日的红润，微乱的头发没有往日的光泽。一滴液体从脸颊滑过，苦涩无味，是什么？泪吗？暴风雪丝毫没有停止的预兆，但是妈妈，您知道吗？您对我的爱，给了我足够融化一千个寒冬的温暖。这个冬天，异常温暖。【详解】本题考查命题作文。1.审题立意：题目是“暖冬”，“暖冬”，表面指的是“温暖的冬天”，可事实上，提起冬天，人们就会想到寒风刺骨，大雪纷纷，忍不住瑟瑟发抖，冬天是寒冷的，那为什么会“暖”呢？也许是因为自己特殊的经历，感到一种别样的温暖，“特殊的经历”是“暖”的原因。“特殊的经历”可以是父母的提醒，老师的关怀，朋友的安慰，陌生人的帮助……这些都会让人倍感温暖，可见,“暖”的是人心。立意为赞美人与人之间温暖的情怀。2.构思选材：此题应结合自己的生活经历和感悟，写一篇记叙文。“暖冬”，限制了故事发生的时间是在“冬天”，让自己在寒冬里觉得温暖的“特殊的经历”是写作的重点，“我”是事件的参与者或见证者，所以写作此文就要选取发生在冬天里的温暖人心的事件，通过详略得当的叙述，表达对人与人之间温情的赞美。例如，可以写大雪纷飞的路上我摔倒了，怀里抱着的书都掉了，被猛烈的风刮得乱跑，陌生的叔叔阿姨，小朋友都来帮我拾起所有的书，让我感到温暖；可以写我看到风雪中流落街头乞讨的老人得到人们的救助；可以写下雪天爷爷不顾自己年迈执意送我上学等等。事件不难选，重点是叙事过程中生动的描写，景物描写突出“寒冷”必不可少，人物的心理感觉“温暖”的过程是突出主旨的地方，描写要细腻。注意叙事生动，结构完整，语言顺畅。6．例文我身边的显眼包每到周末，我一般要去爷爷奶奶家住上一天。吃饭的时候，我们会聊一聊近来发生的一些奇闻轶事。说到这些事情，经常挂在我们嘴边的是一位上了年纪的老奶奶。我第一次见到她，是在一年多以前。那天我出门遛弯，正要走回自家单元门的时候，远远看到一个人站在垃圾桶旁，寻摸着什么东西。我慢慢地从她身边走过，发现那是一位六七十岁的老太太，穿了一件偏黑色的衣服，满身尘土，裤子短到露出了脚踝。她正踮着脚尖，吃力的扒着那与她身高不相上下的垃圾桶，像寻宝一样，将整个脑袋埋在垃圾桶里。翻了大半分钟，终于，几个揉得皱皱巴巴的纸盒子，被她收进了随身携带的塑料袋里。一个捡破烂的！我加快了脚步，尽快地远离她。回到家以后，我就把这件事抛到了脑后，直到第二次……那天傍晚，我和妈妈去食堂打饭，我一眼就在人群中认出了那天看到的捡垃圾的老太太，依旧穿一件偏黑色的衣服，裤子短到露出了脚踝，却收拾得干净利落。她拿了一个挺大的饭盒，可是只买了好多馒头。回家时发现她走在我们后面，我故意加快脚步，与她保持着尽量远的距离。单元门到了，可是我和妈妈手里都提着饭盒，腾不出手来开门。正在我们忙乱的时候，后面的老奶奶快走几步赶了上来。在我的惊讶中她把单元门打开了，做个手势让我们先进去。她的衣着和上次我见到她时没有什么不同，但是不再灰头土脸。和她正面相对，我看见她的脸上挂着谦和的笑容，还显得挺慈祥的。我和妈妈连声向她道谢，我对她的看法也有了180度的转变。晚饭时我把这件事连同上次的亲眼所见对大家说了，没想到引起了热议。大家纷纷说起了自己看到她捡垃圾的过程。姑姑说：“这个老太太是9楼的住户，经常在周围捡饮料瓶、易拉罐、纸盒子一类的废品，大包小包地拎回家。”爷爷说：“我知道，这人挺了不起的，以前她靠捡垃圾供老伴上学深造，她老伴能有今天的成就，她可真是立下汗马功劳啊。如今变得富裕了，仍然不忘以前的艰苦岁月，所以还保留着当时的习惯。其实，这也是节约资源的好事，和穷不穷没什么必然的联系。”以后我也经常在电梯里、院子里遇到这位老奶奶，再看到她的时候就觉得她的行为中透着淳朴。有时我出于好奇，也到他家的楼层去看看，看到她家门口的纸箱摞得整整齐齐的，不由得又对这位老人产生了敬重。用句流行的话说她成了我眼中的“显眼包”。【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。关键词“显眼包”是一个网络流行语，该词的意思就是指的是丢人现眼的家伙。显眼包的意思是指某个事物在同类事物中很显眼，一眼就能看到，通常用来形容事物的外观、特征、摆放位置等在同类中非常突出、引人注目的。比如一座高楼很显眼，一棵大树很显眼，一个人很显眼等等。根据材料“‘显眼’指明显而容易被看到；‘包’，指具有某种特点的人。学校里有努力学习的‘显眼包’，工作中有认真负责的‘显眼包’，舞台上有自信大方的‘显眼包’……以独特的姿态做自己生活里勇敢快乐的显眼包……你将无所畏惧，甚至收获别样的精彩与喜爱。”可知，本题指在某方面特别突出、独特的人，更给人以正能量，无贬义。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不会是他人。“身边”身体的或近旁，表示地点，可理解为家里、学校里（班级里）、小区里，甚至社会上。“我身边的显眼包”应写一个某一方面特别突出，能给自己力量的人，应写成记叙文。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确身边的谁，有何“显眼”的地方，如妈妈的诚信特别显眼、同桌的勤奋特别显眼、数学老师的认真特别显眼、小区保安的执着特别显眼等，然后选取能表现人物这一特点的典型事例展开叙述，可以写一件事，也可以写几件事，还可以用点面结合的方式。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的赞美和喜爱之情，以及对自己的影响或作用。7．例文：十一年后的我在一个寂静的夜里，我独自一人站在窗户边看着天上的繁星，看着街上奔驰的车辆，看着附近学校里仍在闪烁的灯光，不知不觉中，我仿佛看到了一位手拿书本，鼻梁上架着眼镜的年轻女子正带领着一群天真活泼的孩子从一层薄薄的雾中向我走来。我定睛一看，哦！那人是十一年后的我呀！我已经成了一名光荣的人民教师了。我在干什么呢？原来我带着我的学生在公园秋游呢！公园风景如画，孩子们在这里尽情地呼吸着清新的空气，感受着阵阵微风，到处洋溢着欢乐。“老师！”我突然听见身后一个稚嫩的声音在叫我，我转身一看，原来是一个一年级的小朋友。只见他用手指着身旁的那朵菊花对我说：“老师，我能摘下这朵漂亮的鲜花吗？”“不可以哟。你想想看，如果你摘了这朵花，许多小朋友也会跟着摘，如果这些花儿都被你们摘完了，后来的人就再也欣赏不到这美丽的花儿了，你说花儿心里会好受吗？”“对！老师花儿也是有生命的，以后我再也不在公园里乱摘花儿了。我应该去爱护它们。”听到这些话，我欣慰地笑了。“哈哈哈……”这发自内心的笑声是从教室里传出来的，我正在给孩子们讲故事呢！“呜呜呜……”“你怎么能这样？你可是班长呀！”我正在教育一个犯错误的学生。“嘀嗒，嘀嗒”，已经是深夜12点了，一直坐在桌旁帮学生修改作文的我听着时钟的指针“嘀嘀嗒嗒”地走着，好像在说：“主人，你该休息了。”我仍然睁大布满血丝的眼睛，“沙沙”地改着。随着“啪啪啪”的鼓掌声，我红光满面地走上了主席台，校长正在为我颁奖呢！我获得了市“优秀教师”荣誉称号，我开心地笑了，笑得那么甜……“文文，时候不早了，赶快上床睡觉吧！”突然，我听到好像有人在叫我，回过神来才发现，原来我刚才是把自己想象成了一名老师啊！老师的事业是伟大而神圣的，我真希望十一年后自己的梦想能成真！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。要求以发挥想象，以2024年的自己来写作内容，表现自己对未来的期许与愿望。体现十一年之后的一些变化，特别是科技的进步，人类的发展。所以这样的作文给学生写作留下了丰富的想象空间。对于将来，每个人都会有着美好的期许。比如职业的选择，情感的追求，事业的执着、科技的发展等。这些都可以写入文中，内容积极健康，蕴含真情即可。但是注意主题不能走马观花，想到哪写哪，最好能够在具体的情境中围绕中心人物展开故事。可以大胆想象，但要符合“我”的性格发展的逻辑。不仅要想象“我”自己的生活，还要想象十几年后社会的发展，要在具体情节中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体地展现“我”的性格、心态，以增加真实感。注意做到详略得当。第二，思路点拔。文体显然要写成记叙文，而且是故事性较强的作文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。可以进行具体的写人记事，围绕十一年之后的自己成为了什么，发生了一些有意义或有趣的事情来展开描写，注意事情发展的先后顺序。应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，表现出积极向上的主题，使全文成为一个统一的整体。写作的内容可以搭配一件或几件小事的组合，加入语言、动作、神态、动作的细节描写，来将人物的形象和性格特征塑造地更为真实立体，这样也能吸引读者的阅读兴趣，更易得高分。注意细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。8．例文一：我选择调头生活总是充满了变数，我们如同行驶在人生路上的汽车，时而行驶在平坦的大道上，时而遇到曲折的小路。有时候，我们会发现自己偏离了原定的路线，这时，汽车导航会提醒我们：“您已偏离路线，已为您重新规划，请在合适的位置调头。”这句话，不仅适用于行车，更适用于我们的人生。今天，我要讲述的是我选择调头的那个瞬间。那是一个阳光明媚的下午，我满怀信心地参加了学校的演讲比赛。我原本以为，凭借我扎实的语言基础和出色的演讲技巧，我一定能取得优异的成绩。然而，事实却并非如此。在比赛中，我紧张得语无伦次，甚至忘词了。结果可想而知，我落选了。面对这个结果，我心情沉重，仿佛整个世界都塌陷了。我开始质疑自己，怀疑自己是否适合走演讲这条路。那段时间，我陷入了深深的困惑和迷茫之中。然而，就在我即将放弃的时候，我想起了汽车导航的那句话：“您已偏离路线，已为您重新规划，请在合适的位置调头。”我意识到，我可能已经偏离了原定的人生路线，但这并不意味着我就此止步。我需要做的，是在合适的位置调头，重新规划我的人生路线。于是，我开始调整自己的心态，积极面对失败。我重新审视自己的兴趣和能力，发现自己其实更擅长写作。于是，我决定将重心转移到写作上，努力提升自己的写作水平。我开始大量阅读各种书籍，从名著到散文，从诗歌到小说，我不断汲取知识，丰富自己的内心世界。同时，我也积极参加各种写作比赛和活动，锻炼自己的写作能力。经过一段时间的努力，我的写作水平有了明显的提高。我的作品开始在校内外的刊物上发表，甚至获得了一些奖项。这些成绩让我更加坚定了自己走写作这条路的决心。现在回想起来，那个选择调头的瞬间是我人生中的一个重要转折点。如果我没有选择调头，而是继续固执地走在错误的路上，或许我至今还在迷茫和困惑中挣扎。而正因为我选择了调头，我才得以找到真正适合自己的方向，实现自己的价值。所以，我想告诉所有正在人生路上迷茫和困惑的人：当你发现自己偏离了路线时，不要害怕，不要放弃。请勇敢地选择调头，重新规划自己的人生路线。只有这样，你才能找到真正属于自己的方向，实现自己的梦想。例文二：我选择不调头在人生的旅途中，我们常常面临选择。有时候，当发现自己偏离了预设的路线时，人们可能会选择掉头，寻找新的方向。然而，在我人生中的某个关键时刻，我选择了不调头，坚持走下去。那是一个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我正坐在学校的操场上，手里拿着一张成绩单，心中五味杂陈。我的成绩并不理想，尤其是数学这门科目，分数低得令人难以置信。我原本以为，只要努力就能取得好成绩，可现实却狠狠地打了我的脸。我开始怀疑自己的能力，是不