柘林学校贯彻落实科学发展观情况分析检查报告

柘林学校贯彻落实科学发展观情况分析检查报告PAGEPAGE6柘林学校贯彻落实科学发展观情况分析检查报告中共奉贤区柘林学校支部委员会我校深入开展学习实践科学发展观活动，能做到党支部高度重视、全面部署、精心组织。按照镇、局文件和指导意见精神，紧密结合学校实际，突出科学发展主题，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，抓住“大力推进科学发展，大力推进素质教育”这一实践载体，积极组织党员干部开展理论学习、交流座谈、调研分析、专题民主生活会等一系列活动，深化了全校党员特别是党员领导干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，坚定了全体教职员工办人民满意的学校的信心和决心，增强了学校领导班子推进科学发展的紧迫感、责任感和使命感。在此基础上，经过党支部会议、行政班子会议认真讨论和修改，形成了学校领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。一、学校贯彻落实科学发展观取得的成效与存在的问题科学发展观理论对于指导我国经济社会发展有着重大的理论意义和现实意义，同样对基础教育的发展也具有重大的理论意义和现实意义。我校领导班子坚持以科学发展观为指导，团结带领全校师生员工，围绕学校落实科学发展观重点研究的各项工作，大力加强内涵建设，办学思路更加清晰，学校管理更加精细，教育改革不断创新，社会满意度逐步提高，学校各项事业实现了健康有序发展，08学年度学校被评为区课程教学一等奖，同时获得了上海市安全文明校园、上海市平安单位、上海市无烟单位、奉贤区特殊教育先进学校、奉贤区规范教育收费优秀单位等荣誉，学校的整体办学水平得到了提升。第三批深入学习实践科学发展观活动开展以来，我校围绕科学发展观理论展开深入学习讨论，并结合学校实际工作，把落实科学发展观，提高核心竞争力作为推动学校发展的指导思想，在此基础上确定了教师专业化发展、德育管理、队伍建设、制度与文化建设等几个方面的建设目标与措施，谋划好了学校未来发展的蓝图。目前，科学发展观理论在我校已深入人心，为学校实现健康快速可持续发展奠定了良好的思想基础。在本次科学发展观学习实践活动中，经过理论联系实际的学习与探索，我们认识到：学校发展中也还存在着一些不适应、不符合科学发展观要求的问题，学校领导班子在推进学校科学发展方面还存在着一些不足。主要表现在：1、教育教学质量与办好人民满意的学校还存在一定差距。科学发展观的第一要义是发展，作为一所农村乡镇学校必须要把提高教育教学质量作为永恒的主题。这几年，我校在抓教育教学质量上想了不少办法、出了不少实招，通过加强内涵建设，强化教学过程管理与监控等措施，也使教学质量有了一定提升。但是总体看，学校教育教学质量还存在不少差距。当前，社会对教育和人才的需求越来越高，就我校发展而言，提高教育教学质量是最大的发展、最好的发展，必须采取更加有效的管理措施，尤其在当前实施绩效工资之际，更应加强按劳分配、多劳多得、优绩优酬等分配制度的改革，加强教育教学质量监控体系建设，提高人才培养质量。2、师资队伍数量和质量还不能满足学校科学发展的需要。近两年来，学校采取多种措施着力引进青年教师，加强现有教师培训。08年、09年学校分别引进3名、15名大学生。但是，由于受大量农民工子女入学的冲击影响，现有师资数量仍然不足。同时，教师队伍建设发展缓慢，整体队伍2、解决问题的具体对策和措施本次深入学习实践科学发展观活动，我们在设计活动时，重点是要通过学习实践活动解决影响学校科学发展的突出问题，经过学校研究，我们要围绕以下几个方面在学习实践过程中为破解难题找到对策并付诸实施，具体措施如下：（1）在解放思想方面下功夫，为学校改革发展奠定思想基础。我校开展本次学习实践科学发展观活动，就是要着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学校发展的突出问题，破除思想障碍，要通过学习研讨，围绕人才观、质量观、教育观，联系学校发展实际，查找自身存在的问题，剖析原因，并对如何破解这些问题提出整改方案。（2）在明确目标与定位方面下功夫，促进学校实现科学发展。对于办学目标与推进措施学校已有总体规划和具体设计，但要把工作落到实处。在这次学习实践活动中，要进一步引导教师对自身的学科、专业的发展进一步搞好调研和论证，找好坐标，明确自身专业化发展的方向，实现科学发展的目标。（3）在进一步深化教育教学改革方面下功夫，不断提高人才培养质量。要坚持“文化扎实、品德优良、素质全面、有所专长”的培养目标，从研究学生入手，认真研究人才培养问题，反思我们在人才培养过程中的问题，进一步深化人才培养模式改革，大力推进素质教育，全面提高教学质量，培养学生综合学力，努力在培养学生德、智、体、美全面发展上下功夫、出成效。（4）在进一步提高管理水平方面下功夫，不断推进学校制度建设。学校制度是提高学校整体办学水平的保障，是学校管理与运行的规则体系，关系到办学的质量和效益。首先我校必须对学校管理体制进行探索与研究，以此推进学校事业的发展，我校将借本次学习实践活动为契机，建立和完善有利于学校科学发展的长效机制，即学校管理的三十字治校方略；其次要进一步实现管理重心下移，要逐步发挥组室的管理作用；再次，要进一步强化民主管理，扩大师生的知情权与参与权，要认真听取师生员工对学校管理、教育教学、科研、后勤服务等方面的意见与建议，促进学校管理的制度化和规范化。（5）在青年教师培养方面下功夫，逐步形成专业化成长的良好氛围。青年教师的成长关系到我校的可持续发展，学校必须引起高度重视。我校要继续执行青年教师“双导师”制，充分发挥委托管理方静安区教育学会优质师资的辐射作用，发挥本校骨干教师的引领作用，在双导师的共同努力下，促进青年教师的成长。我校要继续开展好静安区班主任名师王梅英主持的“青年教师班主任工作室”活动，依靠专家指导和青年教师与专家的互动式培训，提高青年教师的育德能力。我校要继续组织好青年教师沙龙活动，让青年教师利用这一自我教育，自主成长的平台，互相学习，共同研究，迅速成长。（6）在提高学校文化内涵方面下功夫，不断推进校园文化建设。校园文化重在建设，我校要注重校园环境文化建设，让校园充满科学性、人文性、艺术性和教育性，体现出浓郁的文化气息。学校也将花大力气加强校风和学风建设，让优良的校风发挥对学校成员内在动力的激励作用，让优良