第14课文化传承的多种载体及其发展（课件）-高二历史下学期教学课件（选择性必修3）

第六单元文化的传承与保护140102印刷书的诞生03图书馆的成长04博物馆的建设与发展“讲经图”（汉代画像砖）（1）官学：①中央：汉朝设立太学，西晋设立国子监；②地方：汉朝设立郡国学；学在官府国子监琉璃牌坊孔子讲学图（1）官学：①中央：汉朝设立太学，西晋设立国子监；②地方：汉朝设立郡国学；学在民间（2）私学：①产生：春秋时期，儒家孔子；②发展：学在官府唐朝：私人学塾、村学、蒙学基层教育形式；宋代：书院制度；四大书院之一的白鹿洞书院

我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。根据材料，概括中国古代教育的特点并归纳中国古代教育作用；特点：①起源早（发展时间长）；②由政府主导；③官学私学并存；④以儒学为主（教化功能突出）；⑤体制随时代不断发展；

我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。根据材料，概括中国古代教育的特点并归纳中国古代教育作用；作用：①为政府培养了人才，巩固了专制皇权；③有利于古代文化的保存与传播；②有利于儒学的传承；大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所；189819121916京师大学堂：第一所中央政府建立的综合大学，分科教育，教育近代化的标志。北京大学蔡元培大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所；191119121928创办清华学堂组建为国立清华大学国学研究院四大导师(梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任)P78【历史纵横】留学教育12日本遣唐使晁衡

1872-1875年清政府派遣了四期共120名留美幼童，1877-1897年先后派出四批福建船政学堂学生留欧。留美幼童日本多次派遣唐使、留学生，推动中日友好交流。唐朝洋务运动P78【历史纵横】留学教育1234洋务运动唐朝新文化运动1920年留法勤工俭学的邓小平留法勤工俭学运动蓬勃发展1957年毛主席对留苏学生的讲话20世纪20年代中期以来“以俄为师”，掀起留苏学习热潮项目内容举措①1949年底,第一次全国教育工作会议召开，决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平；（社会主义性质）②全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针；成就①逐步形成比较完整的国民教育体系；（1965年）②培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才；（1）背景：独立自主（2）发展：①形成体系：新中国成立后至20世纪60年代；（1）背景：独立自主（2）发展：①形成体系：新中国成立后至20世纪60年代；农民在田间的扫盲教育（1）背景：独立自主（2）发展：①形成体系：新中国成立后至20世纪60年代；②受到破坏：“文化大革命”爆发后；③改革开放后：取得举世瞩目的成就；项目内容举措①高考制度恢复，教育事业重新走上正轨；②1983年；邓小平提出“三个面向”指导方针，教育改革步伐加快；③1995，国家开始实行“科教兴国”；成就①改革开放40多年，中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就。②各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障；◎拉斐尔《雅典学院》（2）近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所；

被誉为“欧洲大学之母”的博洛尼亚大学和巴黎大学，先后在意大利和法国成立。这两所大学不仅建校时间早，而且为其他大学的兴办起到了重要的示范作用。

“大学”源自拉丁语，意思是教师和学者的社区。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。教会学校博洛尼亚大学国家发展法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度德国洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育（2）近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所；

耶鲁大学办学目的：使青年能够胜任无论是社会机构还是教会机构的公共职务。三、印刷书的发展1、书籍的出现书籍是文化传承的主要载体

古埃及人发明了莎草纸，用纸莎草制成的书写介质作为当时主要的书写材料。在人类造纸术极其落后的古代，埃及纸莎草纸在干燥的环境下可以千年不腐。莎草纸书写的《亡灵书》残片◎马王堆帛书◎云梦睡虎地秦简三、印刷书的发展2、造纸术和印刷术的出现约公元前30世纪

古埃及出现纸草书

卷，书籍雏形春秋、战国秦汉

简策、帛书，中国早期的书籍东汉

蔡伦“蔡侯纸”唐朝

雕版印刷术11世纪中叶

北宋毕昇发明胶泥活字印刷术15世纪中叶德国人谷登堡发明金属活字印刷

自古书契多编以竹简，其用缣帛者，谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能。自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。——《后汉书·蔡伦传》

1457年，两个德国人使用金匠古登堡发明的活字印刷机，金属字是由铅、锡、锑等金属熔铸而成的合金，并用脂肪性油墨取代中国的烟墨，印刷质量得到提高。

此后不久，由于受到战火冲击，当地印刷工人流散到德意志和西欧各地，印刷活动开始蓬勃开展。三、印刷书的发展3、印刷书的诞生（1）条件：造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明；印刷书的出现有何意义？

早在中世纪，教士的权力来自对《圣经》的解读权。然而在古登堡印刷术出现后，大众能够自行解读《圣经》，教士的权力受到挑战。

印刷术的发明和使用也激发了欧洲各民族的理智思潮，促进民族语言和文学的发展，鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中,印刷术则有利于中国文字的连续性和普遍性，成为保持中国传统文化的一种重要工具。打破了文化的垄断，有利于文化的大众化；促进文化的交流与传播，推动思想解放；有助于提高人们的文化修养、促进民族和国家的发展；有利于文化普及和传承。（2）意义：四、图书馆的成长世界古代西方图书馆的演进职能变化表现中国古代官府藏书私家藏书近代现代亚述巴尼拔图书馆古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全。公元前7世纪建立的,几乎囊括了当时亚述的全部知识。图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。？中国古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出，出现了一批著名的藏书家和藏书楼。1909年，清政府开始筹建京师图书馆。1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。公共图书馆是资本主义社会发展的产物。随着资本主义的发展,资产阶级需要大批有文化的工人和市民。免费的、开放的公共图书馆的建立,在图书馆事业史上具有划时代的意义。中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。党和政府高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。保存古籍图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。如今，图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化。文献开发图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。培养人才图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。教育功能四、图书馆的成长图书馆的作用五、博物馆的建设与发展前290年托勒密·索托在亚历山大城创建缪斯宫历史上最早的博物馆1683牛津大学开放阿什莫林博物馆第一个具有近代特征的博物馆18世纪大英博物馆1753、法国卢浮宫带有浓厚殖民侵略色彩最早的国立博物馆1905张謇在南通建立南通博物苑中国人自建的第一个公共博物馆1926国立历史博物馆中华民国成立后建立的第一个博物馆1925故宫博物院中国最大的古代艺术博物馆1959中国人民革命军事博物馆中国第一个综合类军事博物馆结合材料与所学，分析博物馆对文化传承与发展的作用。五、博物馆的建设与发展

目前，文化、城市与博物馆的关系正在开始变得紧密，三者之间的关系也得