Unit7Grammar课件牛津译林版七年级英语下册

GrammarUnit7AbilitiesIcan______________.playbasketballWhatcanIdo?He_______thecello(大提琴).canplayWhatcanhedo?Hecanswim.Hecouldswimlastyear.Hecanplaytennis.Hecouldplayteenislastyear.Shecancook.Shecouldcooklastyear.情态动词can,could◆

can和could可以用来谈论主语所具备的

能力，意为“能，会”。

can表示主语现在所具备的能力；could表示主语过去所具备的能力。如：Millie______playthepiano.

米莉会弹钢琴。

Shecould

cooklastyear.去年她会做饭。can如果表达不能做某事，可以在can后直接加not，成为cannot，也可以缩写为can’t。如：Icannot(can’t)playfootball.can没有人称和数的变化。不论表示谁能(不能)做某事，都是用can(not)。I

canplay

theguitarbutTom________chess____he_________itverywell.canplaybutcan’tplayI

can’tplay

itverywell.否定句He________________buthe____________________.She____________she__________________.canspeakEnglishcan’tspeakitverywellcanpaintbutcan’tpaintverywell

如果是询问某人能不能做某事，则要使用can的疑问形式，即将can提至句首。如：

—

CanyouspeakChinese?

—Yes,Ican./No,Ican’t.一般疑问句A:

Cansheplaytheviolin?B:____,shecan.A:____she______?B:Yes,________.CandanceshecanYesA:____sheplaythepiano?B:____________,butshe_________.CancandanceNo,shecan’tCould的用法Itcanrideabike.Itcouldn’trideabikelastyear.She______rowaboat.She________rowaboatlastyear.cancouldn’tcancould用于一般现在与将来时用于一般过去时can/could表示能力(意为“能,会”)can1.能（表能力），2.可以，（许可），3.可能（表可能性）could1.能(can的过去式），2.可能,许可（比can更委婉，可能性更小）may1.许可，可能2.比can，could更正式，客气can语气越来越委婉,可能性越来越来小couldmay情态动词can,could，may◆

can,could和may都可表示“许可”。其中could语气更委婉，比can听起来更有礼貌。may则用在比较正式的场合，常用于向老师、家长或其他长辈请求许可。______________thebooks?

你能给我递一下那些书吗？__________________,please?

请问，你能帮我吗？______________,MrWang?

王老师，我可以进来吗？CanyoupassmeCouldyouhelpmeMayIcomein肯定句:

主语

+can/could

+动词原形…否定句:主

语+can’t/couldn’t

+动词原形…一般疑问句:

Can/Could/May

+主语

+动词原形…?

肯定回答:

否定回答:特殊疑问句:

特殊疑问词

+一般疑问句…?Yes,主语

+can/may.No,主语

+can’t/maynot.构成方式：在回答can和may提出的表示请求许可的问题时，通常用对应的词来回答，即用can提问的，就用can来回答；用may提问的，就用may来回答。例如：—Mike,canIuseyourpen?

麦克，我能用一下你的钢笔吗？—Yes,youcan.是的，可以。—ProfessorLi,mayItryagain?

李教授，我可以再试一次吗？—No,youmaynot.

不，不可以。—Couldyougivemeahand?你能帮我个忙吗？—Yes,Ican./No,Ican't.是的，我能。/不，我不能。【注意】用could开头表示请求对方做某事时，回答用can或can't。ThestudentsaregoingtoSouthHill.AmyistalkingtoMrWuaboutthetrip.Completetheirconversationwith

can,couldormay.AtriptoSouthHillA:________________ItakemycousinShirleywithus,MrWu?M:Yes,you_______________.Butwe’llgettherebybike._____sherideabike?A:Yes,she____.SouthHillisagoodplacetohavefun._______________wegocampingthere?Can/Could/Maycan/mayCancanCan/Could/MayM:I’mafraidyou_____.A:Isee.______________Imakeacallonyourmobile?Ileftmineathome.M:Ofcourseyou______________.Bytheway,____youtakeyourcamerawithyou,Amy?A:Noproblem.can’tcan/mayCan/Could/MaycanWhat/how感叹句的用法会使用what/how感叹句what与how引导的感叹句感叹句通常由what或how引导，用来表达赞美、惊叹、喜悦等感情。如何确定使用what还是how我们知道，感叹句也有主语和谓语，只是有时候被省略了。如：总结：在感叹句的主语前若还有名词存在时，要用what来引导；在感叹句的主语前若是副词、形容词时，则用how来引导。Whatafineday!→Whatafinedayitis!Whatbeautifulflowers!→Whatbeautifulflowerstheyare!Howfast!→Howfastheruns!e.g.Whatalovelygirlsheis!Whataneasyquestionitis!e.g.Whatinterestingfilmstheyare!(1)What+a/an+形容词+可数名词单数

（+主语+谓语）!(2)What+形容词+可数名词复数

（+主语+谓语）!What引导的感叹句e.g.Whatimportantnewsitis!(3)What+形容词+不可数名词

（+主语+谓语）!e.g.Howheavytherainis!e.g.Howquicklytheboyruns!(1)How+形容词(+主语+谓语)!(2)How+副词(+主语+谓语)！How引导的感叹句Thecatislovely.Whatalovelycatitis.Howlovelythecatis!prettyHowprettythelittlegirlis!Whataprettygirlsheis小结感叹句通常有what,how引导，表示赞美、惊叹、喜悦等感情。

(1)What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语）!(2)What+形容词+可数名词复数

（+主语+谓语）!(3)What+形容词+不可数名词

（+主语+谓语）!(1)How+形容词(+主语+谓语)!(2)How+副词(+主语+谓语)！MillieisaskingSimonwhatheknowsaboutSuperman.HelpMilliecompletetheconversationwith

WhatandHow.WhatcanSupermando?M:WhatcanSupermando,Simon?S:Supermancanseethroughwalls.M:_____amazing!HiseyesarejustlikeX-rays.S:Yes.Hecanalsoburnthingswithhiseyes.M:_____specialeyeshehas!Howabouth