语文开学第一课语文的魅力包含内容模板

初中语文开学第一课让我们爱上语文语文老师就是我姓名：行知老师01我的阅读观：读好书，做好人02我的阅读偏好：小说、历史、心理学03我最喜欢的书：《围城》04我的写作观：书写真实的自己05我的人生格言：我已经在路上；我希望可以走的远一点。06我的联系方式：139000000007电子邮箱：60000000@08什么是语文平常说的话叫口头语言，写到纸面上的话叫书面语言。语就是口头语，文就是书面语。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。－－叶圣陶什么是语文?语：语言，说话。什么是语文?像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；

什么是语文?

是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；文：文章，文采。

走近语文

当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文。走近语文

歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说：“我是不会给傻瓜让路的!”

走近语文歌德会怎么回答他呢？我恰恰相反。“小明，你要他那个礼物呢还是我这个礼物呢？”“那个。。。这个吧”——问：小明要哪个？“小明，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——问：小明的睫毛是真的假的？“小明，走，滚雪球去啦。”“滚！！！”——问：小明到底滚不滚雪球？“小明，这个题你考完之后对答案了吗？”“对了，没对。”——问：小明这个题究竟做对了吗？领导：“你这是什么意思？”小明：“没什么意思。意思意思。”领导：“你这就不够意思了。”小明：“小意思，小意思。”领导：“你这人真有意思。”小明：“其实也没有别的意思。”领导：“那我就不好意思了。”小明：“是我不好意思。”——问：以上“意思”分别是什么意思？走近语文广告对联标语……走近语文广告语今天过节不收礼，收礼只收脑白金。我们的名声是吹出来的。

走近语文怎样学好语文中学语文体系基础知识基本能力字：字音：同音字、多音字；字形：形近字；字义：多义字（词）词：虚词；实词句：语法、修辞标点

篇：结构文学常识：作家、作品文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧听：汲取知识说：语言表达读：文言文阅读：实词、虚词、句式现代文阅读：记叙文、说明文、议论文写：描述事物、抒发情感、表达观点表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论怎样学好语文一个基本功

四个习惯有“死记硬背”之功专注持久地听讲条理清楚地记笔记广泛科学地阅读快速真情地写作怎样学好语文作业要求作业要求（1）抄写本（单行本:每次作业要标注出课题、作者）注：作业生词抄写格式：痴

chi想

痴

chi想

痴

chi想（2）作文本（3）默写听写本（单行本）（4）周记本（单周交随笔、感受。每篇不少于300字）（5）摘抄本（双周交好文章、好头、好尾、好段、好句每篇不少于300字）（6）练习册（全年级统一的教辅资料）（7）字帖一本（每天一页）作业要求要准备便利贴，以防书上记不下笔记。不要混用本子,按要求做在规定的本子上。

所有上交的语文作业、试卷等都必须用黑色水笔完成。不得使用修正液、修正带。可以使用透明胶带、橡皮或者修改符号。另需备红色水笔用于订正和修改错题。作业要求作业要求

周记格式要求：

右上方要写年月日，每篇周记都必须有题目.

作业要求作业（周一至周四的），要求在每天晚修后全部上交。由组长收齐，交与课代表处，送至语文教师办公室。同时，组长做好登记工作，没交的，请记下该同学的名字，上报给课代表，由课代表汇报给老师。（迟交作业的，亲自送到老师办公室。）作业发下来之后，有错的地方立刻订正（格式是用红笔在错的地方写上订正两字，后加冒号，写上要订正的内容;还有同学的作业本打有三角号“△”，说明你的作业错得很多，订正之后，要亲自交给老师重新批注。作业订正时间为当天，订正工作不要拖到第二天。讲完就要背完（从上课那天开始新算起）。作业要求交作业要求作业订正要求背书要求《新华字典》《现代汉语词典》《成语字典》必备工具书作业要求作业一篇周记；参考话题：《写在九月》，不少于300字。背诵《中秋咏月诗词三首》作业要求你必须爱上语文！只要你爱上语文，语文就一定会爱上你！作业要求小学语文开学第一课语文的魅力授课人：时间：2020如何学好语文02有趣的语文01目录有趣的语文01小狗亲了我妈妈也亲了我。小狗亲了我，妈妈也亲了我。小狗亲了我妈妈，也亲了我。歧义之趣01前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。”我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。整首诗翻译为：”俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。歧义之趣01了解大概，亲近语文。认识封面仔细看语文书的封面，说说你看到了什么？读读目录（1）这本书一共有几篇课文？标＊号的有几篇？标△号的有几篇？（2）认真读读课题，你最喜欢哪些课文？为什么？歧义之趣01如何学好语文02一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢？”孩子指了指他的鱼竿，说：“我想要你的鱼竿。”你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你会选择什么呢？如何学好语文02其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂解题，而是从根本上掌握它的学习方法。这样，才能达到一个事半功倍的效果。如何学好语文02如何学好语文02每个同学准备一本钢笔字帖，每天临摹几行，并用田字格纸自己书写几行。养成写好字的习惯！字要规矩的写晨读，放声而有感情。按学习进程以单元为模块：生字表（1）（2）——词语盘点——日积月累——课文朗读——背诵，当然，早自习也可以读自己所摘抄的优美的语句，以及耐人寻味的哲理等。早读让书生朗朗如何学好语文02首先要扫清字词障碍，正确、流利、有感情朗读课文.对于预习组长都要于第二天早自习前进行检查,记录。老师适当进行抽查。具体要求：生字认读注音、词语盘点、日积月累、课文勾画批注、主要内容注意预习课文的新字生词在预习中借助字典解决。写作时遇到不会写的字，先空在那，待写完以后，再查字典。可以拥有一本教辅材料，但限于课前预习和课后复习时使用。拥有工具书如何学好语文02准备一个积累本“书读百遍，其义自见。”多读书，读好书。每天阅读半小时。当然，不动笔墨不看书，好记忆不如烂笔头。所以我们在看书的时候要学会取精华，去糟粕，将他人的优点摘录在自己的本子上。你可以为此准备一个精美的本子，并给它取上一个相应的名字。如何学好语文02把思想记载下来，把回忆保存下来，让小处见精神，光凭自己丰富的情感是不够的，必要的语文素养少不了。所以才有“读书破万卷，下笔如有神。”我们主要写的是所思所想所感。要求较松，写的范围较广（日记、读后感、作文……），形式自由，但一定要注意书写的工整，字不能出格，得一笔一划，不要出现墨团。字数不限，但一定要质量。严格杜绝抄袭。每周至少一篇准备一个练习本如何学好语文02上课纪律要求发言讨论时积极、有序、声音响亮、不说与话题无关的话；其他时间：安静、认真、听从老师的安排。拥有良好的精神状态我们的坐姿一定要正确，拥有良好的坐姿，才会有一份好心情，一种健康向上的精神状态。读书时左手翻书右手执笔，身坐正。如何学好语文021.课前准备好课本、听写本及文具，并摆放整齐，课桌上不要放与本节课无关的东西。2.铃响后，迅速进入教室坐好，静息等候老师。3.迟到者，必须喊“报告”，教师允许后才能进入教室入座。4.座姿端正，手放桌面，眼睛看黑板，看老师。5.不随便说话，不交头接耳，不做与本课无关的事情。6.举手发言，声音洪亮，语速平缓。7.别人发言认真听，不随便打断别人发言，如有问题等别人说完再举手提出。8.上课严禁吃东西，喝水。语文课的要求：语文课的要求：坚持做好预习和复习。坚持学过的生字，人人过关。坚持要求背诵的课文，每个孩子都要会背。且会默写优美