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如何在小学体育教学中培养学生的安全意识摘要：小学生具有好动、爱玩的特点，对于周围存在的危险辨知能力较弱，而且缺乏安全防范的策略，这对小学生的安全成长和健康发展非常不利。因此，在小学体育的教学中应该着重培养小学生的安全意识，本文对小学体育教学的教学方式进行历年探究，并结合在实际教学中遇到的问题，提出了树立自我保护意识、提高危险辨知能力、探寻安全防范策略三个方面的教学建议，旨在培养小学生的安全意识，促进其健康快乐的成长。关键词：自我保护；安全意识；危险辨知；防范策略小学生的安全意识需要从体育课堂的一点一滴去培养，既要给学生愉悦轻松的学习氛围，还能够让学生通过体育教学提升自己的综合能力。因此，小学体育教师应该在教学中提起对培养学生安全意识的重视，并将其作为一项重要的教学任务去完成。以下是关于培养学生安全意识的几点建议，供大家参考交流。一、树立自我保护意识要想培养学生的安全意识，首先应该做的是培养学生的自我保护意识，学生拥有了自我保护意识后，也就懂得了安全对自己的重要性，从而形成自身安全意识。所以，在平时的体育教学中，教师应该选择合适的教学方式，培养学生的自我保护意识。为此，教师可以设计相关的多媒体课堂，让体育中的一些自我保护的知识形象立体地展示在学生面前，而且小学生对周围的一切新鲜事物都充满了好奇，所以多媒体中的图片或者视频等资料能够吸引学生注意，提高其学习兴趣。另外，在进行多媒体资料准备的时候，应该结合小学生的认知能力，多以图片或者视频为辅助工具，从而更好地促进学生安全意识的培养。例如，在进行小学生“短跑”练习的时候，我将跑步中应该注意的问题以图片或者视频的方式展示给学生，比如跑步的姿势或者如何把握速度能保护自己在跑步中不受伤等等，让学生通过多媒体的学习，对短跑运动做深入的了解。另外，将多媒体应用于教学，可以刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，引发其对安全运动的思考。可见，多媒体教学可以帮助学生树立自我保护意识，从而更有效地在体育教学中培养

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