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分数与除法的关系五年级数学下册旗城学校：杨红艳说一说下列分数的意义。把单位“1”平均分成13份，表示这样5份的数。把单位“1”平均分成7份，表示这样3份的数。的意义是：的意义是：1、能找出下面每句话中的单位“1”吗？（1）小青课外书的数量是小亮课外书的；（2）五年级数学组的老师是全校老师的。23223（）（）4个是3个是154518（）（）38里面有5个57（）（）里面有3个34（）（）141725复习

1里面有()个妈妈用6米布可以做同样的3身衣服，平均每身衣服用几米布？

6÷2=3（米）把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。总数÷份数=每份数。

该如何列式？结果是多少？有几种不同的写法？哪种写法最准确？把1米长的木条做3个活动衣架，平均每个活动衣架用多少米木条？

1÷3=(米)1|31米1|3答：每段长米。13

想：根据分数的意义，把1米平均分成3份，每份是1米的，就是米。1313两数相除，不能得到整数商时，商可以用分数表示米用2米长的塑料板做9个书签，平均每个书签用多少米塑料板？

该如何列式？结果是多少？2÷9=1米1|92米米2|9把两米看成两个1米，把每个1米都平均分成9份，其中的1份是米1|92个米是米2|91|9把2米平均分成9份，其中的1份是米

2|9米92÷9=答：平均每个书签用米塑料板922（米）每人分得不满1块，结果可以用分数表示。3÷4＝（）（）13块的31块的3块所以：3÷4=（块）34你发现分数与除法有什么关系？131÷3=如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数b可以是0吗？(b≠0)3÷4=342÷9=29分数与除法的联系与区别:联系区别

分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商1、用分数表示下列除法的商：（1）3÷2=

（）（2）2÷9=

（）（3）7÷8=

（）（4）5÷12=

（）（5）31÷5=

（）（6）m÷n

=

（）n≠0nm2、把下列分数写成两个数相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）4÷35÷44÷21÷313÷223÷103.判断对错:1.

把3米长的电线平均剪成8段,每段长米.2.

7÷5=3.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的.5块,每块是平方米.185745×√×

7分米＝米23克＝千克想：把分米改写成米，要除以进率（）。想：把克改写成千克，要除以进率（）。101010001000

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