高考生物 植物的激素调节 考点复习

植物的激素调节

考纲解读

主题考点内容要求高考示例常考题型预测热度

生长素的发2017江苏单科,13,2分

1植物生长素的发现和作用II选择题

现及作用2016课标全国III,4,6分

植物

其他植物激素II2017课标全国1,3,6分

的激

植物激素的应用II2017课标全国III,30,9分

素其他植物激选择题

2实验2016浙江理综26分★★★

调节素及应用探究植物生长调节剂对杆非选择题

与2015课标全国11,29,12

插枝条生根的作用

探究分

分析解读本专题内容在考纲中的要求均为儿从近年高考试题看，对该专题的考查比较稳定，考试要求历年变

化不大。从知识上看,常常考查生长素的生理作用特点、五种植物激素的生理作用及在农业生产中的应用。

从能力上看,多以非选择题的形式考查科学的思维方法和实验方法。复习建议通过分析曲线和实例理解生长

素生理作用的两重性;归纳植物激素的生理作用及实践应用;总结与植物激素有关的实验分析和实验设计的基

本方法、思路和原则。

命题探允

。.妾心燎养)—楂心考点)-----------------------

1.生命观念：物脑与旎献观.在光反应中光1.植物的激素调口和其他植物激索的作用1抓住实腕目的.区分平行对照

能转化成和中的化学能

ATPNADPH2实.验的设计和分析和空白对赚.仔细视察各曲线

2.科学探究：亮解设置对照实验的必要性.

3.光合作用的原鼻

通过对比分析实验蛆和对照组的数骷阳出的变化趋势才能容物得出络论

正扁结论2熟缥掌握题目中两种激素的

.鼻性取雉；分析与综介，分析器网中叶绿京

3作用

在各种处开卜的畲盘变化,得出正曲的结论(2017<#^n1,3,62)

3H解叶母*与光合作用的靴系

-4H1W)—通常,叶片中叶绿Ifklt卜降可作为其度息的

1.必考内容：植物，I命活动的网节，脱俗检涮指标。为研究激兴对叫并衰老的影响，将乂植

陆和维附分裂本的作用肉体W片分机，并分别置丁薛偶水、胡超分裂索(CTK)；

2.考女形式；本嬲世四新翱的情景，MWM

脱，酸、ABA)、CTK-ABA博糠中.出的务/世卜K卜

果以阍线的唐式宜观『理.敕”地号女族

段时向内・丽叶域素叁就交化於舒如阳所/据留的断：卜

取自良加力并能利用域力息解淡贯际何出

纣便.附

的倚力列叙述耸谀的足UMer*

协依■此霰，<4*A**

Aa的分裂K依延烧慎植物离体叫片的衰老

。切而分圻)

H*实验中CTK对成帧饰♦体叶片的作用HI・ARA削弱▲兑仄,中叶儡4a△布肌施町

。对氟州(M«zkfi)相比，S「与胞分裳

*(E)擀俄中的实黔纸川片中叶0*的C.可椎测AHAtfi川绿体中NADPH合成速率大于(JTKtn子d谶人〃DPH,二一丈£青南，

寸布小廿*♦

相对门砧明显较修，说明细胞分裂素能延复D.可推割能用AHA能加速秋*\JCAA，94

该植物离体叶片的衰龙，A止需；CTK+ABABAKDP〃令&连#工正相关

绢的叶片中叶0索相对含M低广CTMH.设大银杏树的叶由绿变黄的

'CTK.ABA产雪海油错)---------------

明本实的中ABA可削弱CTK对植物离体叶片过程

的作用.B正■tABA组川域体中叶嫌去和1.区别脱溶酸制酬胭分裂*功能

对含成低f€TK纽.所以尤卜ABA组无反应

的不同

合成NADPH的速率小于CTK5I.C合成；与

对照纲相比.施用ABA可降低旧片中叫绿米2不能耙NADPH的合成速率与

的相对含H.故可推浏庵用ABA能加速秋天叶绿长参与的光反应相联系

银畲树的叶由发变黄的过程.D正确

五年高考

考点一生长素的发现及作用

1.(2017江苏单科,13,2分)研究小组探究了蔡乙酸(NAA)对某果树杆插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙

述正确的是()

(

名

)

■

•

州

雪

A

A.自变量是NAA,因变量是平均生根数

B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率

C.生产上应优选320mg/LNAA处理插条

D.400mg/LNAA具有增加生根数的效应

答案D

2.（2016课标全国川,4,6分）为了探究生长素的作用将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上

端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂

块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发

生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断下列叙述正确的是（）

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b，侧的相等

B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能

D.琼脂块d从1中获得的IAA量小于a，的输出量

答案D

3.（2015课标全国1,2,6分）下列关于植物生长素的叙述，隼族的是（）

A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

答案C

4.（2013安徽理综,5,6分）科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端,

将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。

但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块胫芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（）

A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C.生长素的化学本质是吗I口朵乙酸

D.胚芽鞘会弯向光源生长

答案B

5.（2013广东理综,4,4分）如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果分析正确的是（）

oiilE*公101穿1£01舞Mtt

M殊Mtt+外源生长*

A.去顶芽能促进主根生长

B.去顶芽植株不能合成生长素

C.生长素由顶芽向下非极性运输

D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

答案D

6.（2017海南单科,26,9分）为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定

部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的

生根情况,实验的部分结果如表所示。

生长素用处理第90天存第90天存活时首次出根

量（mg/枝）枝条数活枝条数的生根枝条数所需天数

050501275

0.550504030

1.050504325

1.550504130

2.050433830

3.050373333

回答下列问题：

（1）据表可知,生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是，

(2)表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量你认

为需要提供的根的观测指标还有、(答出两点即可)。

(3)从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是一

答案(1)枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长

(2)每个枝条的生根数量根的长度

(3)生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长

7.(2015四川理综,10,12分)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对

照进行了以下实验:

实验一:分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见图1;

实验二:用14co2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14c放射性强度和IAA含量，见图2„

图-T

-

1:-Dr

3.OiI4O

I2O

*22J

亲24)IO()

IJM)

算I.O.M)

FO.O54O

-2(O)

黑

2

图

(1)IAA是植物细胞之间传递的分子，顶芽合成的IAA通过方式向下运输。

(2)实验一中，去顶32h时川组侧芽长度明显小于II组,其原因

是。

（3）实验二中ECO2进入叶绿体后，首先能检测到含uC的有机物是，该物质被还原成糖类需要光反

应提供oa、b两组侧芽附近14c信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产

物O

（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时I组和川组侧芽附近的IAA浓度关系为」组（大于/小于/等于）川

组;去顶8h时II组侧芽长度明显大于I组，请对此结果提出合理的假设:o

答案（12分）（1）信息（1分）主动运输（1分）

（2）涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长（2分）

（3）三碳化合物（1分）［H］和ATP（2分）增多（1分）

（4）等于（2分）II组去顶后往侧芽分配的光合产物增多促进侧芽生长（2分）

教师用书专用（8—11）

8.（2014浙江理综26分）下图表示施用IAA㈣啄乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述学要的

是（）

ln物

.，»;

‘r

?

,

A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加

D.与施用lOvmdLi的IAA相比未施用的植株主根长而侧根数量少

答案C

9.（2014四川理综，1,6分）在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）

A.质壁分离过程中水分子的扩散

B.生长素在胚芽鞘中的极性运输

C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化

D.活细胞内ATP与ADP的转化

答案B

10.（2013天津理综,6,6分）下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GApGA4

GA20.GA29是四种不同的赤霉素，只有GA］能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致

相应的生化反应受阻。

CA,,GA,

据图分析，下列叙述错误的是（）

A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常

B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮

C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA2。,该植株可恢复正常植株高度

D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高

答案C

11.（2013福建理综,4,6分）下列为减少实验误差而采取的措施错误的是（）

选

实验内容减少实验误差采取的措施

项

A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值

B探索2,4-D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围

C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计

D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片、多个视野的细胞并统计

答案B

考点二其他植物激素及应用

1.（2016浙江理综26分）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如

下图所示。下列叙述正确的是（）

ion

卓

、

誓—对1«即

微

物50

脱落触组

23456789101112

时同而I

A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸

B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素

C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短

D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值第5周时大于实验开始时

答案D

2.（2015海南单科,8,2分）科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）

A.脱落酸B.乙烯

C.细胞分裂素D.IAA

答案D

3.（2015江苏单科,8,2分）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂

素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（）

(

*

)

*耳-

空

axs

tf

掌

制标时向M>

A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

答案D

4.（2015浙江理综,3,6分）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（）

处理结果

完整植株雌、雄株各占一半

去部分根雄株占多数

去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数

去部分叶雌株占多数

去部分叶+施用赤霉素雄株占多数

A.根产生的赤霉素能促进雌株形成

B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多

D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的

答案C

5.（2015重庆理综26分）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与

植物激素作用无直接关系的是（）

A.适时打顶去心，可促棉株开花结实。（据《农桑辑要》）

B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）

C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）

D.新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚相气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）

答案B

6.（2015山东理综,1,5分）下列有关植物激素的应用，正确的是（）

A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

答案C

7.（2014海南单科,8,2分）下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A.生长素和赤霉素都能促进植物生长

B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D.高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长

答案C

8.（2017课标全国川,30,9分）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野

生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量结果如图所示。

月

¥

市8

青

蛙

U

古

叫

回答下列问题:

（1）综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是。

（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会，以对环境的变化作出反

应。

（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有（答出两点即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有（答出

两点即可）。

答案（1）促进根的生长，抑制茎叶的生长（2）降低（3）根冠、萎焦叶片（4）水是根细胞的重要组成成分，水参

与根细胞内的生化反应

9.（2015课标全国II,29,12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果

实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组,即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y

基因的转基因植株（C组）为材料进行实验,在番茄植株长出果实后的不同天数（d）,分别检测各组果实的乙烯释放

量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大）,结果如下表:

乙烯释放量（pL/kgih-i）

组别

20d35d40d45d

A0271715

B0952

C0000

回答下列问题：

（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到丫基因表达的蛋白质。可推

测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有,B组果实中与乙烯含量有关的基因

有0

（2）三组果实中,成熟最早的是组,其原因是□如果在

35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是组。

答案（1）X基因和丫基因（2分）X基因、Y基因和反义X基因（3分）

（2）A（2分）乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实的乙烯含量（或释放量）高于其他组（3分，其他合理答案也给

分）B（2分）

10.（2013课标全国II,29,10分）已知大麦在萌发过程中可以产生a-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不

用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验:

试管GA缓冲半粒种实验步骤

号水实验结果

溶液液子10个步骤1步骤2

1011带胚+4-

25℃保温10min

2011去胚25℃保温24h++++

后各试管中分别加

30.210.8去胚后去除种子，在各++

入1mL碘液，混匀

40.410.6去胚试管中分别加入1+

后观察溶液颜色深

不加种mL淀粉液

50.410.6浅++++

子

注:实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mb

回答下列问题：

（1）a-淀粉酶催化水解可生成二糖，该二糖是o

（2）综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的，这两支试管

中淀粉量不同的原因是O

（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是o

（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明o

答案（10分）

（1）淀粉麦芽糖（每空1分，共2分）

（2）少（1分）带胚的种子保温后能够产生a-淀粉酶，使淀粉水解（2分，其他合理答案也给分）

（3）诱导种子生成a-淀粉酶（3分，其他合理答案也给分）

（4）GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好（2分，其他合理答案也给分）

教师用书专用⑴一18）

11.（2013福建理综26分）为探究茉莉酸（植物生长调节齐IJ）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响将细胞

分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是（）

培养液中另添加的成分

组别结果

NaCI茉莉酸

①+-部分细胞质壁分离

细胞正常，无质壁分

②++

离

细胞正常，无质壁分

③--

离

注:“+”表示有添加,添加后NaCI浓度为100mmoILt,茉莉酸浓度为10-3mgLir-”表示无添加

A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水

B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小

C.NaCI为自变量，茉莉酸为因变量

D.茉莉酸对NaCI引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

答案C

12.（2013浙江理综,5,6分）光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下

列叙述正确的是（）

th

2I

切3二—-2二

阴4------|£强||6四

53先鑫**令*aiVtl制

6**♦#.*-.K>MM

A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一

C.植物茎伸长与光照时间无关

D.该植物是赤霉素缺失突变体

答案B

13.（2013海南单科,7,2分）关于植物激素的叙述，错误的是（）

A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

答案D

14.（2016江苏单科,28,8分）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响,

某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：

120

loo

ao

60

40

20o

111212345

(1)为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为，转到含激素的培养基

上，经形成愈伤组织，再生成苗。

(2)上图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈(填“正相关”、“负

相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢,原因是O

(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式(填“是”、“不是”)极

性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配制了两份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外光照射

条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如下图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别

是0

25

一

串

£z0

:L5

«L0

«

理5

稀0.

境0

答案(8分)

(1)外植体细胞分裂素和生长素(IAA)脱分化

(2)正相关IAA降低,ABA增高

(3)不是IAA促进生长,ABA有提高抗紫外的能力

15.(2014重庆理综,9,14分)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合

产物调配的影响,某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示

(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。

|激素处国7用放射性物质喂饲叶片(位于第四果枝节主茎上)30min-T测定该叶片和幼铃等的放射性强国

图1

AM1(对版)R8U激米处现全株)c组(微米处理幼臂)

»■,般字分就为11|H■和奶检的故9Ht弼度占今机晶技射件Biltf的百分比

图2

(1)该放射性物质中被标记的元素是o光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的还原

成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片光饱和点的变化

是O

(2)由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合

产物o为优化实验设计,增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序

是o由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配减少棉铃脱落。

(3)若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是o

答案(14分)⑴碳NADPH([H])降低

(2)C输出减少C>A>B>D

(3)赤霉素

16.(2014江苏单科,32,7分)为研究口引口朵乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素143标记IAA和

ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题:

影意学19

A供边辣版埃I心必g-皿

接收辣脂埃®1a

(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是(填序号);琼脂块③和④中均出现了较

强放射性，说明ABA在茎尖的运输(填“是"或‘不是")极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响

细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能

（2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输

（填''是‘'或''不是"）极性运输。

（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取

液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有o研究已证实光也有降解IAA的

作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长（填“有利”、“不利”或“无影响”）。

答案（7分）（1）①不是抑制剂与运输IAA的载体结合（2）不是（3）lAA氧化（降解）酶有利

17.（2014北京理综,29,18分）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm

长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天，每组再用

适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度，结果见图2O

（1）植物激素是植物细胞之间传递的分子。

（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下，起到的作用。用激素处理时应

将IAA加在（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。

（3）图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用,GA3的这种作用更为显著。

（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎

芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是o

（5）从图2中B组（或C组）的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的

倍、IAA单独处理的倍,由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系。

(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。

答案(18分)(1)信息(2)气体防止污染茎芽尖端(3)促进(4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂

(5)3.6(3)18(60)协作(6)内源IAA

18.(2013江苏单科,28,7分)雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种

类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾

青素，科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素

含量的影响,结果见下表。请回答下列问题：

植物生长调节剂

细胞数增干物质增

及虾青素含量

加量加量

其质量浓度增加量(％)

(%)(%)

(mg/L)

对照组0000

0.136.8133.357.1

0.543.4150.7137.8

A

1.081.2266.7-48.9