《夏本纪》课件1-副本_第1页
《夏本纪》课件1-副本_第2页
《夏本纪》课件1-副本_第3页
《夏本纪》课件1-副本_第4页
《夏本纪》课件1-副本_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

夏本纪课前检测1、行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。

2、等之未有贤于鲧者，愿帝试之。

3、有能成美尧之事者使居官？

1、舜在巡视途中，发现鲧治水实在不像话，就把鲧流放到羽山，结果鲧就死在那里。2、比较起来，与他同辈的人中没有谁比他更能干的了，希望您让他试试。3、有谁能光大尧帝的事业，让他担任官职呢？【教学目标】：1、学习本文塑造人物形象的方法。2、了解夏禹治理洪水拯救民众于灾难的英雄事迹，学习夏禹勤勤恳恳公而忘私的优秀品质。3、通过拓展阅读对夏禹形成全面、客观的认识和评价，思考他对中华文明开展的影响。【教学重点】：了解夏禹的事迹及品质，通过拓展阅读对夏禹形成全面、客观的认识和评价。【教学难点】：学习本文塑造人物形象的方法，并尝试在作文中灵活运用。基础自主学案问题讨论1、本文是记叙夏禹的一篇文章，而文章第二段不厌其烦穿插了关于鲧治水不成功的史实，这样写的作用是什么？2、从第三、四段中找出几个词概括夏禹的高尚品质。思考全文用了哪些手法刻画了夏禹这个人物形象。(举例说明)1、〔1〕交代夏禹治水的背景。〔2〕说明治水的艰难，刻画夏禹治水的不易，以突出其治水的功绩。〔3〕与下文夏禹治水成功形成鲜明比照，以突出夏禹公而忘私的高尚品质和领袖风范。2、敏给克勤，其德不违。手法：〔1〕比照，用与鲧的性格的比照，表现禹的勤勉严肃、办事认真。〔2〕侧面描写，用他的屡次谦让侧面表现了禹的为人谦恭、大公无私的品格特征。〔3〕行动和细节描写都成功刻画了夏禹谦让有嘉、公而忘私的高大形象。3.简述大禹的事迹，并概括他的高尚品质〔1、为人；2、治水；3、辞避。〕4.思考全文用了哪些手法刻画了夏禹这个人物形象。(举例说明)

5.大禹治水给了我们那些启迪？3、〔1〕禹怀着励精图治的决心，行山表木，导九川，陂九泽，通九道，度九山，考察了九州的土地物产，规定了各地的贡品赋税，指给了各地朝贡的方便途径，并在此根底上，划定了五服界域，使得全国范围内形成了众河朝宗于大海，万方朝宗于天子的统一、安定和欣欣向荣的大好局面。〔2〕在他身上表达了公而忘私、仁爱诚信、恭谨有度、乐于奉献、勤恳敬业、以身作那么、严格自律、勇往直前、百折不挠、宽容谦让等高尚品质。4、手法：〔1〕比照，用与鲧的性格的比照，表现禹的勤勉严肃、办事认真。〔2〕侧面描写，用他的屡次谦让侧面表现了禹的为人谦恭、大公无私的品格特征。〔3〕行动和细节描写都成功刻画了夏禹谦让有嘉、公而忘私的高大形象。5、治水：5段中间。〔2〕提示：大禹治水，我们看到的是中国远古时期人类的前赴后继与大自然作斗争的拼搏精神，在失败中寻求经验教训，毫不气馁，万众同心，最终到达了太平盛世。这表现出一个伟大民族的凝聚力和中华文明的稳健、淡泊明志、宁静致远的儒家文化。本课小结本文主要描写了夏禹这样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象，反映了古人理想中的天子及诸侯大臣的行为和

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论