2024届高三政治统编版二轮复习必修四1-3 科学的世界观和方法论 第3课时 教案

1.3科学的世界观和方法论教案一、教学目标1.理解科学的世界观和方法论的重要性。2.认识马克思主义哲学的科学性。3.培养学生运用科学的世界观和方法论分析问题的能力。二、教学重难点1.重点：科学的世界观和方法论的内涵与意义。2.难点：如何将科学的世界观和方法论运用到实际生活中。三、教学方法1.讲授法：讲解科学的世界观和方法论的基本概念和原理。2.讨论法：组织学生讨论如何运用科学的世界观和方法论解决实际问题。3.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生运用科学的世界观和方法论进行思考。四、教学过程1.导入（3分钟）通过提问或讲述一个与世界观和方法论相关的小故事，引入本节课的主题。2.讲解科学的世界观和方法论的内涵（10分钟）介绍科学的世界观和方法论的定义和特点，强调其对人们认识世界和解决问题的重要性。3.介绍马克思主义哲学的科学性（12分钟）讲述马克思主义哲学的基本原理和方法，如辩证唯物主义、历史唯物主义等，说明其科学性和实践性。1.马克思主义哲学的历史使命⑴马克思主义哲学产生的历史条件①阶级基础：无产阶级的产生和发展。马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。②直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。③自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。自然科学的发展使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说⑵马克思主义的重要性：马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。=3\*GB2⑶马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。2.马克思主义哲学的基本特征⑴马克思主义哲学的核心观点：实践观点【提示】实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点，是区别于其他哲学的本质特征⑵马克思主义哲学的基本特征：①第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。3.马克思主义中国化的重大理论成果中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。⑴毛泽东思想。①主要代表：毛泽东②来源时代：运用马克思列宁主义基本原理研究和概括中国革命和建设经验的成果③精髓：实事求是④基本立场、观点和方法（活的灵魂）：实事求是、群众路线、独立自主⑤毛泽东哲学思想的主要内容：《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《人的正确思想是从哪里来的？》等著作。⑵邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观：①来源时代：马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。②作用：是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。=3\*GB2⑶习近平新时代中国特色社会主义思想①地位：马克思主义中国化的最新理论成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。②作用：为发展当代中国的马克思主义哲学做出了原创性贡献。【特别提醒】中国特色社会主义理论体系包括：小平理论②“三个代表”重要思想。③科学发展观。④习近平新时代中国特色社会主义思想。马克思主义中国化的重大理论成果4.小组讨论（15分钟）组织学生分组讨论以下问题：如何运用科学的世界观和方法论看待环境保护问题？在学习和生活中，如何培养科学的思维方式？每个小组推选一名代表进行发言，其他小组进行补充和提问。5.案例分析（10分钟）展示一些实际案例，如社会热点事件或生活中的问题，让学生运用科学的世界观和方法论进行分析和讨论。6.总结（5分钟）概括本节课的主要内容，强调科学的世界观和方法论的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用。7.作业布置（2分钟）布置一份作业，要求学生选择一个现实问题，运用科学的世界观和方法论进行分析，并写出报告。五、教学反思在