课件第1部分热点素养探究10探索世界与追求真理

第一部分专题过关突破过关微专题十探索世界与追求真理热点素养探究热点议题：治理生态环境建设美丽家园[热点材料]材料一2020年3月29日至4月1日，习近平总书记考察杭州西溪国家湿地公园时强调，要把保护好西湖和西溪湿地作为杭州城市发展和治理的鲜明导向，统筹好生产、生活、生态三大空间布局，在建设人与自然和谐相处、共生共荣的宜居城市方面创造更多经验。自然生态与社会生产、人类生活紧密相联，我们要确立生态文明、社会文明和人的文明意识。要努力实现生态良好，发展与自然适应、与环境友好的社会生产，实现人与自然的和谐、人与社会的和谐，使人类过上幸福生活。一切经济社会活动，首先都要考虑生态、环境、资源的承受能力，人类的发展应以保护和促进生物多样性为前提。人类应当准确认识自身在自然生态系统中的位置：人类不再是自然的征服者，而是与自然共命运的利益攸关者。当人类对自然的强大干预超过了自然的调节能力，自然不堪忍受人类的掠夺和蹂躏时，自然便会向人类报复。人类必须履行生态道德义务和责任，尊重生态，尊重自然，保护地球，维护地球生态系统的平衡，遵循可持续发展的生态道德准则。材料二人类文明的进化史，实际上就是一部人与自然关系的变迁史。中华五千年的文明传承，积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”、“道法自然”等哲学思想，“顺天时，量地力，用力少，而成功多；任情返道，劳而无获”等警示箴言，对生态环境保护起到了积极作用。同时，“焚林而田”、“野外狐狸搜得尽，天边鸿雁射来稀”等言行也对生态环境造成了严重破坏。中国古代的生态环保理念，对我们今天应对日益严重的环境问题仍有借鉴意义。当今世界，环境问题日益严重。臭氧层破坏，土地荒漠化，生物多样性减少，全球气候变暖使南极冰川融化加速、海平面上升，蝗灾肆虐，亚马孙森林火灾、澳大利亚森林火灾……据世界经济论坛2019年《全球风险报告》显示，全球可能面对的10大危机影响名单中，前五项有四项是环境问题。应对环境问题，实现人与自然和谐共生，是世界各国面临的突出和紧迫任务。[素养链接]

探究1结合材料一，运用《生活与哲学》“客观规律性与主观能动性”的知识，说明怎样才能统筹好生产、生活与生态的空间布局，实现人与自然和谐共处。[我的思考](1)规律是客观的，要按客观规律办事，违背规律会受到规律惩罚。实现人与自然和谐共处，首先尊重生态，尊重自然，履行生态道德义务和责任，遵循可持续发展的生态道德准则。(2)人具有主观能动性，能认识、利用规律。努力实现生态良好，发展与自然适应、与环境友好的社会生产，实现人与自然的和谐，使人类过上幸福美好的生活。(3)要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。一切经济社会活动，都要考虑生态、环境、资源的承受能力，人类的发展应以保护和促进生物多样性为前提。统筹好生产、生活与生态的空间布局，实现人与自然和谐共处。探究2结合材料二，运用唯物论的知识，说明应如何促进生态环境保护，实现人与自然和谐共生。[我的思考](1)自然界的存在和发展是客观的，要尊重自然，顺应自然，做到与自然和谐共处。(2)自然界的运动变化遵循其固有的规律。要尊重自然规律，按客观规律办事，尽量避免人类不当行为对自然的破坏。(3)要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求自