湖南邵阳市区2017-2018学年八年级上册生物期末试题(原卷版)

2017年下学期八年级期末联考试题（生物）一、选择题1.下列动物中，真正属于鱼类的动物是（）A.章鱼B.鲸鱼C.甲鱼D.鲫鱼2.以下属于两侧对称的动物是（）A.水螅B.日本血吸虫C.蛔虫D.钉螺3.蚯蚓的运动器官是（）A.体节B.刚毛C.体壁肌肉D.以上都不对4.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）①青蛙——肺和皮肤②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊A.①④B.①②C.②④D.①③5.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的：（）A.腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物B.鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊C.哺乳动物一般是体表被毛，胎生，哺乳D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物6.在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体间的（）A.通讯B.摄食C.运动D.生活7.下列各项属于动物学习行为的是（）A.黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉B.狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”C.蜘蛛结网捕捉昆虫D.鸟类的筑巢、孵卵和育雏8.一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（）。A.先天性行为B.学习行为C.取食行为D.帮助行为9.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是：（）A.人对鬼针草不会产生作用B.人毁坏了鬼针草C.人帮助鬼针草传播种子、果实D.以上三项都不正确10.培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（）①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④11.在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一接，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（）A.接种B.种植C.培养D.接合12.下列对微生物的认识正确的是（）A.病毒的繁殖方式是在宿主细胞中靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质，制造新的病毒B.真菌都是单细胞生物C.细菌的繁殖方式是孢子生殖D.细菌对于人类都是有害的13.关于生态系统的物质循环，下列错误的是（）A.绿色植物可以将无机物转变成有机物B.没有动物生态系统的物质循环就无法进行C.大多数细菌可以将有机物转变成无机物D.真菌可以将有机物转变成无机物14.下列哪种变化原理与肉汤变质类同（）A.西瓜由生变熟B.玉米植株由矮长高C.香蕉果皮由黄变黑D.苹果表面由青变红15.常用的食品保存方法有（）①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露空气中⑥隔绝空气A.①③B.①④⑤C.②④⑥D.②③⑥16.下图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（）A.除噬菌体外，都是单细胞生物B.除草履虫外，都有细胞壁C.除衣藻外，都营寄生生活D.除大肠杆菌外，其他都不是分解者17.对于病毒的认识正确的是：（）A.病毒对人类都是有害的，毫无利用价值B.病毒一旦浸入人体，就会使人患病C.病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到D.动物病毒也可以寄生在植物细胞里18.在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）A.二氧化碳B.甲烷C.一氧化碳D.氧气19.人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，用大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫（）A.仿生学B.发酵C.克隆D.转基因技术20.在被子植物中，对分类起重要依据的是（）A.营养器官B.生殖器官C.营养系统D.生殖系统21.生物分类单位中，最大与最小的单位分别是（）A.界、种B.门、种C.界、属D.纲、种22.从分类的角度说，亲缘关系最密切的是()A.同属生物B.同种生物C.同纲生物D.同科生物23.画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征不能写在阴影区？（）A.具有细胞结构B.要进行呼吸作用C.细胞内具有细胞核D.属于消费者24.孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类（见下表），下列叙述正确的是（）学§科§网...学§科§网...学§科§网...学§科§网...A.其分类标准是胎生还是卵生B.其分类标准是体温是否恒定C.应该将鲫鱼划分到类别1中D.应该将鲫鱼划分到类别2中25.下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是（）A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生态的多样性仅指生物种类的多样性D.保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区二、连线题26.1请将下列相关相连起来2请将下列相关相连起来三、实验题27.下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是_______________________。（2）本实验的变量是__________________________。（3）对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明___________________。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明________________________。（4）本实验设计的不足之处是___________________________________。28.探究实验：背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你设计一个实验来探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。（1）你提出的问题是______________________________________________？（2）你的假设是___________________________________________________。你认为此实验的变量是________________________。（3）实验方案设计①选取材料：蚯蚓、纸板、玻璃板、棉签、烧杯、镊子、计时器等。②实验：分别取2条蚯蚓置于纸板和玻璃班上，观察记录其移动相同的距离所需要的时间，实验期间要不断__________________________。③重复实验3-5次，实验完毕后，蚯蚓的正确处置是：_____________________。四、分析说明题29.根据关节结构模式图，回答下列问题：（1）标号①和④的表面覆盖着一层________，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。（2）图中把两块骨牢固地联系在一起的是__________。（3）图中__________内有少量滑液，对关节起润滑作用。（4）运动的产生是在___________的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕关节的活动，关节在运动中起_________作用。30.同学们可按下列步骤在家制作酸奶：⑴新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）→⑵热处理（煮沸）→⑶冷却（40～43℃）→⑷加入一些购买的酸奶→⑸发酵（放在室内温暖的地方数小时，如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑹冷藏或食用。请你结合所学知识，分析回答下列问题：（1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是：__________________________。（2）材料煮沸后冷却的目的：________________________。（3）加入一些购买的酸奶的目的是：_________________________。（4）发酵时要加盖密封的原因是：______________________________________。（5）产生酸味的物质是：_____________________________________。31.根据图A和图B回答问题。（1）[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是__________，[2]是___________。（2）在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是_____________和_____________。（3）当手下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是：（_________）A．都收缩B．都舒张C．前者收缩，后者舒张D．前者舒张，后者收缩32.图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。（1）图中A是________（2）F是__________，它使细菌能够运动。（3）大多数细菌的营养方式是__________，生殖方式是__________。（4）_________是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。33.下面有六种动物，试根据表解方式，回答问题。（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：①___________，③____________，⑥___________。（2）在a处应填的特征是：_______________________。（3）蜘蛛与上述六种动物中______动物具有最多的相同特征（请填序号）。34.饲养员在给猴子喂