湖北省襄阳市樊城区2015届中考生物模拟试卷(含解析)

2015年湖北省襄阳市樊城区中考生物模拟试卷一、选择题（每题1分，共6分）1．下列关于动物的生活环境的描述，不准确的是()A．水螅，生活在水流缓慢、水草茂盛的海水中B．涡虫，生活在清澈溪流的石块下C．蚯蚓，生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中D．蜥蜴，生活在田野和山坡的草地上2．下面的生物分类单位中，每个分类单位所包含的生物中，亲缘关系最近的是()A．界 B．纲 C．科 D．种3．使用显微镜观察口腔上皮细胞时，在光线较弱的情况下，应该选用()A．较大光圈，平面镜 B．较小光圈，凹面镜C．较大光圈，凹面镜 D．较小光圈，平面镜4．下列关于几种生物和人的生殖和发育的描述中，最准确的说法是()A．桃、梨等既可进行有性生殖，又能进行无性生殖B．家蚕、蝗虫都进行有性生殖，都是完全变态发育C．所有鸟类的生殖发育都有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段D．人的青春期发育的开始年龄，男孩比女孩早两年5．艾滋病的病原体HIV主要攻击人体免疫系统，以下不是它的传播途径的是()A．静脉注射毒品、不安全性行为传播B．输血和血液制品传播C．日常生活接触传播D．母婴传播6．某校七年级学生在调查了校园内的生物后，将校园内的部分生物作了如下分类：a类葫芦藓、铁线蕨、蟾蜍；b类水绵、睡莲、锦鲤；c类雪松、香樟、蝗虫．他们分类的依据是()A．生物的形态结构 B．生物的生活环境C．生物的用途 D．随机分类二、填空简答题（每空1分，共17分）7．如图是某生态系统中食物网简图．（1）在这个生态系统，食物网共有__________条食物链构成，数量最少的生物是__________．（2）从行为获得的途径来看，“老鼠生来会打洞”属于__________行为．（3）要组成生态系统还必须有__________及细菌和真菌．细菌和真菌在结构上的主要区别是真菌有而细菌没有__________．8．绿色植物是生态系统中的重要组成部分，植物的一些生理活动为各种生物的生存提供了必要条件，没有植物生态系统将不复存在．（1）植物能为动物提供食物，是因为植物细胞中有能量转换器﹣﹣__________，能将水和二氧化碳合成有机物．（2）炎热夏季的中午，当你走进茂密的森林中，你会感到特别凉爽．这一方面是由于树叶对阳光的遮挡作用，另一方面是由于植物的__________作用，吸收了周围大量的热量．（3）我们吃的食物，有的来自植物的种子，有的来自植物的果实．面粉主要是小麦种子中的__________加工而来．（4）我们在栽种植物时，经常给植物松土，暴雨过后还要及时给栽种旱作物的农田排涝，这些栽种措施都是为了促进植物的__________作用，从而提高农作物的产量．（5）“冬季萝卜小人参”．同一个萝卜，地上部分是绿色的，地下部分是白色的，对这一生物现象，用遗传学的观点来解释是生物的性状既受遗传物质控制，又受__________影响．9．人体由八大系统构成的一个统一整体．如图是参与新陈代谢的几大系统、器官关系图，请回答：（1）经过肺泡与包绕在肺泡周围的毛细血管之间的气体交换后，从肺部流出的血液成分变化为：__________．肺泡与包绕在肺泡外的毛细血管适于气体交换的共同特点是__________．（2）小肠适于消化食物和吸收营养物质的结构特点中，与扩大消化和吸收的面积有关的是：小肠长5﹣6米，内表面有许多__________和绒毛突起．血液流经小肠后变成__________的含量明显增多的静脉血．（3）D系统形成尿的过程中，当原尿流经肾小管时，原尿中一些有用物质会__________回血液．一个人的尿中出现了葡萄糖，如果不是泌尿系统的结构出现了病变，那么原因可能是__________分泌不足．（4）人体的各项生命活动主要受__________的调节．三、科学探究说明题（每空1分，共7分）10．小丽的父母都是双眼皮，小丽是单眼皮，在学习了遗传和变异的知识后了解到：（1）在遗传学中，人类的双眼皮和单眼皮被称为__________．（2）小丽的单眼皮变异是受遗传物质控制的，她父母的基因组成是__________．（3）二胎生育政策实施后，小丽的父母准备再生个孩子，这个孩子是双眼皮的概率为__________．11．根据下列资料，分析回答后面的问题：H7N9禽流感会在禽﹣人间传播，许多科研人员为有效控制疫情做了如下实验：实验A组取活的H7N9禽流感病毒注射在A组健康鸡的体内，不久，A组鸡相继死亡实验B组取灭活的H7N9禽流感病毒注射在B组健康鸡的体内，经过几周后，再取活的H7N9禽流感病毒注射，结果B组鸡存活了下来（1）上述实验中，属于对照组的是__________．（2）实验B组鸡存活了下来，是因为B组鸡的体内产生了抵抗H7N9禽流感病毒的__________．（3）4月罗田县确诊了今年湖北省首例人感染H7N9流感病例，目前罗田县已按要求关闭了活禽交易市场，对同批存栏活鸡全部进行扑杀和无害化处理，对从业人员开展健康监护；医疗卫生机构全面开展发热和不明原因肺炎病例监测，对首例病例36名密切接触者开展健康监测，目前未见异常．请从上述措施中任选一种，从预防传染病的角度分析原理．__________．（4）疫情流行期间，人们见到鸡笼、鸭笼就会远远躲开，这是__________（简单复杂人类特有）的反射．

2015年湖北省襄阳市樊城区中考生物模拟试卷一、选择题（每题1分，共6分）1．下列关于动物的生活环境的描述，不准确的是()A．水螅，生活在水流缓慢、水草茂盛的海水中B．涡虫，生活在清澈溪流的石块下C．蚯蚓，生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中D．蜥蜴，生活在田野和山坡的草地上【考点】动物的分类．【分析】水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，蚯蚓属于环节动物，蜥蜴属于爬行动物．【解答】解：A、水螅附着在水草上，生活环境为清澈、水流缓慢、水草茂盛的淡水池塘中．A叙述错误；B、涡虫属于扁形动物，生活在清澈溪流的石块下．B叙述正确；C、蚯蚓用湿润的体壁呼吸，生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中．C叙述正确；D、蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，体表有角质的细鳞，生活在田野和山坡的草地上．D叙述正确．故选：A【点评】解答此题的关键是明确各动物的生活环境．2．下面的生物分类单位中，每个分类单位所包含的生物中，亲缘关系最近的是()A．界 B．纲 C．科 D．种【考点】生物的分类及分类单位．【分析】为了研究生物之间的亲缘关系和进化关系，我们要对生物进行分类，生物分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．【解答】解：生物分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．等级越大，所属的生物之间的亲缘关系越远；等级越小，所属的生物之间的亲缘关系越近．选项中的界、科、纲、种中，种是最小的分类单位，因此，所含生物亲缘关系最近．故D正确，ABC错误．故选：D．【点评】关键点：等级越大，所属的生物之间的亲缘关系越远，等级越小，所属的生物之间的亲缘关系越近．3．使用显微镜观察口腔上皮细胞时，在光线较弱的情况下，应该选用()A．较大光圈，平面镜 B．较小光圈，凹面镜C．较大光圈，凹面镜 D．较小光圈，平面镜【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】显微镜的视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，若在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察，应该用凹面镜、大光圈．故选：C【点评】解答此类题的关键是理解平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，显微镜视野变亮．4．下列关于几种生物和人的生殖和发育的描述中，最准确的说法是()A．桃、梨等既可进行有性生殖，又能进行无性生殖B．家蚕、蝗虫都进行有性生殖，都是完全变态发育C．所有鸟类的生殖发育都有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段D．人的青春期发育的开始年龄，男孩比女孩早两年【考点】鸟的生殖和发育过程；昆虫的生殖和发育过程；有性生殖与无性生殖的区别及应用；青春期的发育特点．【分析】（1）植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，其中无性生殖没有两性生殖细胞结合形成受精卵的过程．（2）昆虫的生殖发育特点是体内受精、卵生、变态发育．（3）鸟类的生殖具有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为．（4）由两性生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖．【解答】解：A、桃、梨等能用种子繁殖即有性生殖，又能进行无性生殖．A正确；B、家蚕、蝗虫都进行有性生殖，蝗虫式不完全变态．B错误；C、有的鸟类没有筑巢和孵卵行为，如杜鹃．C错误；D、人的青春期发育的开始年龄，男孩比女孩晚两年．D错误．故选“A【点评】解答此题的关键是明确各动物的生殖特点．5．艾滋病的病原体HIV主要攻击人体免疫系统，以下不是它的传播途径的是()A．静脉注射毒品、不安全性行为传播B．输血和血液制品传播C．日常生活接触传播D．母婴传播【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）．【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题．1981年，人类首次发现HIV．目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病．【解答】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；空气、饮食、普通接触等日常生活接触不会传播．故选：C．【点评】解答此题的关键是熟练掌握艾滋病的传播途径，结合题意解答．6．某校七年级学生在调查了校园内的生物后，将校园内的部分生物作了如下分类：a类葫芦藓、铁线蕨、蟾蜍；b类水绵、睡莲、锦鲤；c类雪松、香樟、蝗虫．他们分类的依据是()A．生物的形态结构 B．生物的生活环境C．生物的用途 D．随机分类【考点】生物的分类及分类单位．【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类．据此解答．【解答】解：由题中的叙述可知，a类：葫芦藓、铁线蕨、蟾蜍等生物的生殖过程离不开水，因此，都适于生活在潮湿的陆地上；b类：水绵、睡莲、锦鲤等生物都生活在水中；c类：雪松、香樟、蝗虫等生物的生殖过程离都不需要水，因此，能够生活在干旱的陆地上；可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见B符合题意．故选：B．【点评】解答此题的关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类．二、填空简答题（每空1分，共17分）7．如图是某生态系统中食物网简图．（1）在这个生态系统，食物网共有5条食物链构成，数量最少的生物是猫头鹰．（2）从行为获得的途径来看，“老鼠生来会打洞”属于先天性行为．（3）要组成生态系统还必须有非生物部分及细菌和真菌．细菌和真菌在结构上的主要区别是真菌有而细菌没有成形的细胞核．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．【分析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．（2）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，与动物行为形成的时间有关．（3）在生态系统中，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，这样就构成了食物链．（4）细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，真菌有成形的细胞核．【解答】解：（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有5条食物链即：植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰；植物→鼠→猫头鹰；植物木→鼠→蛇→猫头鹰．根据能量流动是逐级递减的，所以生态系统中，数量最少的是猫头鹰．（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．从行为获得的途径来看，“老鼠生来会打洞”属于先天性行为．（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核．因此细菌和动植物细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核．故答案为：（1）5；猫头鹰（2）先天性（3）非生物部分；成形的细胞核【点评】生态系统的有关知识一直是考查的重点，复习时要注意．8．绿色植物是生态系统中的重要组成部分，植物的一些生理活动为各种生物的生存提供了必要条件，没有植物生态系统将不复存在．（1）植物能为动物提供食物，是因为植物细胞中有能量转换器﹣﹣叶绿体，能将水和二氧化碳合成有机物．（2）炎热夏季的中午，当你走进茂密的森林中，你会感到特别凉爽．这一方面是由于树叶对阳光的遮挡作用，另一方面是由于植物的蒸腾作用，吸收了周围大量的热量．（3）我们吃的食物，有的来自植物的种子，有的来自植物的果实．面粉主要是小麦种子中的胚乳加工而来．（4）我们在栽种植物时，经常给植物松土，暴雨过后还要及时给栽种旱作物的农田排涝，这些栽种措施都是为了促进植物的呼吸作用，从而提高农作物的产量．（5）“冬季萝卜小人参”．同一个萝卜，地上部分是绿色的，地下部分是白色的，对这一生物现象，用遗传学的观点来解释是生物的性状既受遗传物质控制，又受环境影响．【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所；（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程；（3）双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，小麦属于单子叶植物；（4）植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．呼吸作用受水、温度、氧气等因素的影响；（5）叶绿素只有在有光的条件下才能形成．萝卜长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的．这种现象说明叶绿素的形成需要光照，据此解答．【解答】解：（1）叶绿体能利用光能把水和二氧化碳合成有机物，是生态系统的生产者，为自身和其他生物提供了食物和能量；（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度，因此，树荫下比较凉爽的主要原因是植物蒸腾作用带走了大量的热量；（3）面粉是由小麦加工而来．小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分．种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；因此，面粉主要来自种子中的胚乳；（4）我们在栽种植物时，经常给植物松土，暴雨过后还要及时给栽种旱作物的农田排涝，这些栽种措施都是为了促进植物的呼吸作用，从而提高农作物的产量；（5）冬季萝卜小人参”．同一个萝卜，地上部分是绿色的，地下部分是白色的，对这一生物现象，用遗传学的观点来解释是生物的性状既受遗传物质控制，又受环境影响．故答案为：（1）叶绿体；（2）蒸腾；（3）胚乳；（4）呼吸；（5）环境．【点评】此题知识点较多，认真审题，掌握基础知识是解题的关键．9．人体由八大系统构成的一个统一整体．如图是参与新陈代谢的几大系统、器官关系图，请回答：（1）经过肺泡与包绕在肺泡周围的毛细血管之间的气体交换后，从肺部流出的血液成分变化为：静脉血变成动脉血（或二氧化碳减少、氧气增多）．肺泡与包绕在肺泡外的毛细血管适于气体交换的共同特点是（很薄）只有一层上皮细胞构成．（2）小肠适于消化食物和吸收营养物质的结构特点中，与扩大消化和吸收的面积有关的是：小肠长5﹣6米，内表面有许多皱襞和绒毛突起．血液流经小肠后变成营养物质的含量明显增多的静脉血．（3）D系统形成尿的过程中，当原尿流经肾小管时，原尿中一些有用物质会重吸收回血液．一个人的尿中出现了葡萄糖，如果不是泌尿系统的结构出现了病变，那么原因可能是胰岛素分泌不足．（4）人体的各项生命活动主要受神经系统的调节．【考点】肺泡内的气体交换；胃和肠的结构特点；尿液的形成．【分析】图示中，A系统为消化系统，B系统为呼吸系统，C是循环系统、D是泌尿系统，识图分析作答．【解答】解：（1）通过肺泡内的气体交换，血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血．肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所．构成肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡是气体交换的主要部位．肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的弹性纤维，增加了肺泡的弹性；肺泡外包绕着毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换．（2）人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠，这是因为小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞上有绒毛状的突起，叫做小肠绒毛，这大大增加了小肠的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．（3）尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．因此，当原尿流经肾小管时，被重新吸收回血液的物质是大部分水，全部葡萄糖和部分无机盐．胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．分泌不足易导致糖尿病．（4）构成人体的各个系统之间是相互配合、协调活动的，它们在神经系统和激素的调节作用下使人体成为了一个有机整体．故答案为：（（1）静脉血变成动脉血（或二氧化碳减少、氧气增多）；（很薄）只有一层上皮细胞构成（2）皱襞；营养物质（3）重吸收；胰岛素（4）神经系统【点评】解答时应结合图示逐题分析作答．三、科学探究说明题（每空1分，共7分）10．小丽的父母都是双眼皮，小丽是单眼皮，在学习了遗传和变异的知识后了解到：（1）在遗传学中，人类的双眼皮和单眼皮被称为相对性状．（2）小丽的单眼皮变异是受遗传物质控制的，她父母的基因组成是Aa、Aa．（3）二胎生育政策实施后，小丽的父母准备再生个孩子，这个孩子是双眼皮的概率为75%．【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的性状和相对性状的概念．【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的新性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．【解答】解：（1）人类的双眼皮和单眼皮是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学中，人类的双眼皮和单眼皮被称为相对性状．（2）小丽的父母都是双眼皮，小丽是单眼皮，表明新出现的单眼皮是隐性性状，小丽父母双眼皮的基因组成是Aa、Aa．遗传图解如图：．（3）从图解中看出，小丽的父母准备再生个孩子，这个孩子是双眼皮的概率为75%．故答案为：（1）相对性状（2）Aa、Aa（3）75%（）【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题．11．根据下列资料，分析回答后面的问题：H7N9禽流感会在禽﹣人间传播，许多科研人员为有效控制疫情做了如下实验：实验A组取活的H7N9禽流感病毒注射在A组健康鸡的体内，不久，A组鸡相继死亡实验B组取灭活的H7N9禽流感病毒注射在B组健康鸡的体内，经过几周后，再取活的H7N9禽流感病毒注射，结果B组鸡存活了下来（1）上述实验中，属于对照组的是A组．（2）实验B组鸡存活了下来，是因为B组鸡的体内产生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗体．（3）4月罗田县确诊了今年湖北省首例人感染H7N9流感病例，目前罗田