8《荷花淀》群文阅读 公开课一等奖创新教学设计（2份）+（2份共21+18张）

8《荷花淀》群文阅读公开课一等奖创新教学设计（2份）+（2份，共21+18张）教学设计

课程基本信息

学科语文年级高二学期春季

课题《荷花淀》的诗化小说特质

教科书书名：普通高中教科书《语文》（选择性必修）中册出版社：人民教育出版社___出版日期：2020年6月第1版

教学目标

1.把握《荷花淀》的整体美学风格，学会从多个角度出发分析作品为何呈现出了诗化小说的特质；2.以《荷花淀》为范例，学会辩证地看待、讨论小说的美学风格问题。

教学内容

教学重点：1.结合文本，探究《荷花淀》如何体现了“景美"情美”与“人性美"的“三美”特征。

教学难点：1.引导学生思考“是否可以用诗意化的方式表现战争主题"这一问题，从而学会辩证地看待小说的美学风格。

教学过程

导入：试回忆你看过的以战争为题材的影视、文学作品，思考——它们向你呈现了怎样的战争场面？举例：小说《林海雪原》电影《八佰》战争场面（战争的常态）：激烈、血腥、炮火连天、硝烟弥漫、死伤惨重等等《荷花淀》整体的美学风格：和谐优美，充满诗情画意，与战争相关却不会给人残酷血腥之感任务一：有人说，《荷花淀》具有“景美”“情美"人性美”的“三美"特征。请你结合文本，试作探究。景美：带领重点研读小说第1段、第3段、第40段与第61段，进行详细的文本分析第1、3段：月亮、苇眉子、淀水、微风、薄雾、荷叶、荷花等景物共同织就了一幅空灵剔透、优美淡雅的风景画。第40段：景色悠远辽阔又具有浓厚的乡土气息，仿佛荷花淀是乱世中的乌托邦。同时，景物描写也折射出女人们没找到丈夫后的失落、迷惘心情。第61段：此处的荷花集妩媚的阴柔美与精神的阳刚美与一体，不仅能给读者留下生动的视觉想象，还以一种乐观精神感染我们。____________情美：阅读、分析课文第5-9段，第33-41段，感受荷花淀青年夫妇之间的真挚感情第5-9段：水生嫂依恋丈夫、关心并体贴丈夫第33-41段：轻描淡写的几句对话生动地表现出这群青年妇女们急切想见丈夫却羞于承认的心理，而“各人在心里骂着自己的狠心贼”这处细节有十足的人情味，体现了夫妻间纯朴真挚的感情。人性美：阅读、分析课文第56-60段，第80-85段，感受荷花淀青年妇女的美好人性小结：一群身手敏捷、勇敢沉着、敢于牺牲、临危不乱的乡村女性一群将夫妻之情升华至家国之爱的青年妇女一群团结互助、自尊自强、对革命充满乐观精神的进步女性教师在完成任务一的基础上，带领学生简单了解“荷花淀派"这个文学流派及其美学主张。“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。荷花淀即白洋淀，这一流派得名不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的这篇短篇小说《荷花淀》。此派的主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等人。任务二：有读者和评论家认为，作者孙犁的写法淡化了战争中残酷的一面，有美化战争的倾向。对此，你怎么看？你认为是否可以用诗意化的方式表现战争主题？启发学生思考、讨论这个问题，答案开放，认可或不认可用诗意化的方式表现战争主题均可。若认可，落脚点在于，作者孙犁把荷花淀的自然与情感描写得越有诗意，就越让人不忍心见到这个家园被毁灭，进而意识到战争的残酷与无情，从而激起人们捍卫和平的勇气。若不认可，则可以质疑这种诗意化的风格未能如实反映战争的真相，容易误导读者。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

小说人物的典型性

——《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读（一）

册别：选必中

学科：高中语文（统编版）

【单元学习情境】

为赓续革命传统，丰富课余生活，某校团委利用暑期时间，特举办“红星照耀中国"专题研学活动。

随着活动的开展，我们来到了此次路途的第三、第四和第五站：小说《荷花淀》里的河北白洋淀景区、《小二黑结婚》里的山西刘家峧村以及《党费》所书写的闽粤赣地区某村，在这些地方，有许多人物给我们留下了深刻的印象……

【学习任务一】小说人物形象探究

三位作家创作的人物惟妙惟肖。请你从三部小说中推举一位你印象最深的人物，从细节、动作、语言、神态、心理等角度出发收集作者对他的描写，概括其人物形象，并完成下表。（提示：在概括人物形象时，需将其身份和性格特征结合起来。）

作品人物相关描写人物形象

《荷花淀》

《小二黑结婚》

《党费》

水生嫂（《荷花淀》）

描写二：

水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”

水生小声说：“明天我就到大部队上去了。"

女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。(P62)

描写一：

女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。

水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。"

女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”（P61）

描写三：

鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！"

“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”

“嗯。"

“什么事也不要落在别人后面！”

“嗯，还有什么？"

“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。(P62)

水生嫂的人物形象：她是革命战士的妻子、抗日军民里的一员，具有细心体贴、勤劳善良、坚贞勇敢、顾全大局的性格特点。

二诸葛（《小二黑结婚》）

二诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土。他说：“了不得呀了不得！丑土的父母动出午火的官鬼，火旺于夏，恐怕有些危险了。唉！人家把他选成青年队长，我就说过不叫他当，小杂种硬要充人物头！人家说要按军法处理，要不当队长哪里犯得了军法？"……

二诸葛打发大黑去后，仍然低头细细研究方才占的那一卦。

——摘自《二诸葛的神课》

区长说：“凡是不合法的订婚，只要有一方面不愿意都得退！”二诸葛说：“我这是两家情愿！"区长问小二黑道：“刘二黑，你愿意不愿意？”小二黑说:“不愿意！"二诸葛的脾气又上来了，瞪了小二黑一眼道：“由你啦？”

二诸葛道：“那也可以，不过还得请区长恩典恩典，不能叫他跟于福这闺女订婚！"区长说：“这你就管不着了！”二诸葛发急道：“千万请区长恩典恩典，命相不对，这是一辈子的事！"

——《恩典恩典》

二诸葛一夜没有睡，一遍一遍念：“大黑怎么还不回来，大黑怎么还不回来。”第二天天不明就起程往区上走，走到半路，远远看见大黑、三个民兵已都回来了，还来了区上一个助理员，一个交通员。他远远就喊叫道：“大黑!怎么样？要紧不要紧？"大黑说：“没有事！不怕！”___——《恩典恩典》

二诸葛那天从区上回去,又向老婆提起二黑跟小芹的命相不对,他老婆道:“把你的鬼八卦收起吧!你不是说二黑这回了不得吗你一辈子放个屁也要卜一课,究竟抵了些什么事我看小芹满不错,能跟咱二黑过就很好!什么命相对不对你就不记得‘不宜栽种’"二诸葛见老婆都不信自己的阴阳,也就不好意思再到别人跟前卖弄他那一套了。____________——《怎么到底》

二诸葛的人物形象：二诸葛愚昧守旧，思想落后，在子女面前表现出了专制蛮横的封建家长作风，又胆小怕事，有奴性心理；同时，他又是一位关爱孩子、善良质朴的农民，也能够接受新思想的改造。

黄新（《党费》）

别看人家是妇道人家，可是着实机灵，她满脸堆笑，像招呼老熟人似的，一把扔给我个木凳子让我坐，一面对另外几个人说：“这么的吧：这些菜先分分拿回去；盐，等以后搞到了再分。”（P74）

她不肯听妈妈的哄劝，还是一个劲儿地扭着她妈的衣服要吃。……她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。（P76）

在出门的时候，她又叫住了我。她揭起衣裳，把衣裳里子撕开，掏出了一个纸包。纸包里面是一张党证，已经磨损得很旧了，可那上面印的镰刀锤头和县委的印章都还鲜红鲜红的。打开党证，里面夹着两块银洋。她把银洋拿在手里掂了掂，递给我说：“程同志，这是妞儿她爹出征以前给我留下的，我自从‘并村’以后好几个月也没缴党费了，你带给政委，积少成多，对党还有点儿用处。"（P75）

白鬼们在屋里到处翻了一阵，眼看着全泄气了，忽然一个家伙发现了那一箩筐咸菜，一脚把箩筐踢翻，咸菜全撒了。白鬼用刺刀拨着咸菜，似乎看出了什么，问:“这咸菜是哪儿来的！”

“自己的！"

“自己的!干吗有这多的颜色！这不是凑了来往山上送的？”那家伙打量了一下屋子，命令其他白鬼说：“给我翻！"

就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上来？这时，只听得她大声地说：“知道了还问什么！”她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊：“程同志，往西跑啊！"（P78）

黄新是从事地下工作的女共产党员。她纯洁无私，机智勇敢，对党、对革命事业无限忠诚。在敌人的白色恐怖下，她始终保持着一个党员的坚定信念，临危不乱，视死如归，通过牺牲自己保护了战友。

作品人物描写人物形象

《荷花淀》水生嫂略水生嫂是革命战士的妻子、抗日军民里的一员，具有细心体贴、勤劳善良、隐忍坚强、顾全大局的性格特点，兼有中国女性的传统美德和解放区妇女的进步性。

《小二黑结婚》二诸葛略二诸葛愚昧守旧，思想落后，在子女面前表现出了专制蛮横的封建家长作风，又胆小怕事，有奴性心理；同时，他又是一位关爱孩子、知错能改、善良质朴的农民

《党费》黄新同志略黄新是从事地下工作的女共产党员，她纯洁无私，机智勇敢，对党、对革命事业无限忠诚。在敌人的白色恐怖下，她始终保持着一个党员的坚定信念，临危不乱，视死如归，通过牺牲自己保护了战友。

【学习任务二】人物典型性探究

这三篇小说都是作家深入群众、深入生活后的创作成果，其中的人物既个性鲜明，又反映出特定社会生活的普遍性，是具有研究价值的“典型人物”。请结合小说的时代背景和小说中的社会环境，说说你所推举的人物的典型性体现在哪里。

人物典型性分析

《荷花淀》背景介绍：

《荷花淀》是作者孙犁于1945年的春天创作的。此时，抗日战争已进入最后阶段，共产党领导下的武装力量也在不断发展，抗日根据地逐渐扩大。而小说中的荷花淀正是当时河北中部的重要抗日根据地白洋淀的一部分。在抗战期间，当地的军民同仇敌忾，保家卫国，表现出了大无畏的英雄气概。在这样的背景下，作者以冀中军民的斗争生活为题材，精心构思了这篇小说。

《小二黑结婚》背景介绍：

《小二黑结婚》里的故事发生在抗日战争时期的太行山根据地。当时,共产党领导的新政权建立不久,人民刚开始做生活的主人。由于在中国历史上封建统治的时期十分漫长,封建思想和道德观念已渗透到人民生活和民族心理之中,成为巨大的历史惰性。因此，反对封建思想和封建传统势力的斗争就显得尤为重大而迫切。

《党费》背景介绍：

1934年，中国工农红军主力突破了反动派向中央根据地瑞金的围攻，开始了艰难而伟大的长征；留下一支部队在闽粤赣边区领导群众坚持敌后斗争，一边寻找机会打击敌人，再通过一条条看不见的“交通线”，与地下党组织保持着联系。当各地组织因敌人“移民并村”被搞乱后，党组织又马上命人下山把地下党组织重新联络起来，沟通各村党支部和中心县委——游击队的联系。《党费》的故事便发生在这样的背景下。

人物典型性分析

水生嫂

二诸葛

黄新同志

二诸葛是旧中国农村深受封建迷信思想影响的老一代农民中的典型，作者通过他形象地反映了旧中国农村落后、愚昧等种种陋习。但他的转变也说明了新时代、新思想、新风气在农村的巨大影响及胜利。

水生嫂是革命战士的妻子、抗日根据地军民里的一员，她一方面显示出中国传统妇女的美德，又具有解放区妇女进步的特点，是冀中农村妇女的典范。

黄新同志是红军长征后留在老根据地继续与反动派斡旋的党员。她恶劣的生存环境反映出军民斗争的艰苦，她高尚的精神品格、坚定的革命意志是这批优秀党员的真实写照，同时也折射出农村妇女的大无畏精神。

同学们，再见

《荷花淀》的“诗化小说"特质

册别：选必中

学科：高中语文（统编版）

试回忆你看过的以战争为题材的影视、文学作品，它们向你呈现了怎样的战争场面？

战争的常态：激烈、血腥、炮火连天、硝烟弥漫、死伤惨重……

《荷花淀》：和谐优美，充满诗情画意

（注：图片来源于百度）

任务一：有人说，《荷花淀》具有景美、情美、人性美的“三美”特征。请你结合文本，试作探究。

文本分析

景美

情美

人性美

一探“景美"

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（第1段）

这女人编著席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。（第3段）

月亮、苇眉子、淀水、微风、薄雾、荷叶、荷花等景物共同织就了一幅空灵剔透、优美淡雅的风景画。

几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。（第40段）

景色悠远辽阔又具有浓厚的乡土气息，仿佛荷花淀是乱世中的乌托邦。同时，景物描写也折射出女人们没找到丈夫后的失落、迷惘心情。

她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!（第61段）

此处的荷花集妩媚的阴柔美与精神的阳刚美与一体，不仅能给读者留下生动的视觉想象，还以一种乐观精神感染我们。

二探“情美”

很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问：

“今天怎么回来的这么晚？"站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：

“吃过饭了，你不要去拿。”

女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：

“他们几个哩？"

“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

“我有句要紧的话得和他说说。"

“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。

“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。"

“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”

于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。

……

几个女人有点儿失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。

轻描淡写的几句对话生动地表现出这群青年妇女们急切想见丈夫却羞于承认的心理，而“各人在心里骂着自己的狠心贼"这处细节有十足的人情味，体现了夫妻间纯朴真挚的感情。

三探“人性美”

大船追的很紧。

幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇的小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭，缝衣透针一般快。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧!

后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!

“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。"

一群身手敏捷、勇敢沉着、敢于牺牲、临危不乱的乡村女性

“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”

“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇，只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！"

“打沉了，我也会浮水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”

“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！"

“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！”

这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上，来回警戒。敌人围剿那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。

一群将夫妻之情升华至家国之爱的青年妇女

一群团结互助、自尊自强、对革命充满乐观精神的进步女性

一群身手敏捷、勇敢沉着、敢于牺牲、临危不乱的乡村女性

我喜爱写欢乐的东西，我以为女人比男人更乐观。而人生的悲欢离合总是与她们有关，所以常常以崇拜的心情写到她们。

——孙犁

文本分析

景美略景物描写清新自如，情景交融，意境优美，富有诗情画意，展示了当地的风土人情；

情美略充分体现了夫妻间率真的感情美，以及妇女之间携手抗敌、共同进步的情谊；

人性美略小说人物既有纯朴的儿女情长，又在战争中表现出了高尚的情操以及对革命的乐观主义精神。

“诗化小说"

有意识地淡化战斗的严酷与血腥

不注重小说的叙事功能

营造富有诗情的意境

具有浓厚的抒情气息

“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的这篇短篇小说《荷花淀》。此派的主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等人。

“荷花淀派"

孙犁

刘绍棠

韩映山

（注：图片来源于百度）

他们竭力开掘生活之美和人性之美，醉心于美的形象和美的境界的创造，并赋予诗意化的表现和由衷的赞美之情，但他们并非唯美论者，而“永远是现实生活的真善美的卫道士”（孙犁语）。

他们追求现实主义真情实景的深刻描写和浪漫主义诗情画意的浓淡点染的和谐统一，不只是表现那些浮光掠影的所谓“美"或者有“诗意”的东西，并把时代精神和高尚优美的思想感情注入富有生命力的形象体中。

他们的作品既不脱离政治也不给政治贴标签，总是使革命性和人民性从现实生活的诗情画意的抒写中自然而然地流露出来。

“荷花淀派"的写作风格

任务二：有读者和评论家认为，作者孙犁的写法淡化了战争中残酷的一面，有美化战争的倾向。对此，你怎么看？你认为是否可以用诗意化的方式表现战争主题？

可以。荷花淀里的每对青年夫妇都对彼此怀着美好的情愫，但大敌当前，他们不得不克制儿女情长的一面，忍受分离之苦，因为若国破家亡，个体的感情将再也得不到守护。同样，荷花淀原是一个和平恬静的世界，若军民失守，它的风土人情都会遭受摧残。可以说，作者孙犁把荷花淀的自然与情感描写得越有诗意，就越让人不忍心见到这个家园被毁灭，进而意识到战争的残酷与无情，从而激起人们捍卫和平的勇气，激发人们对取得抗战胜利的渴望。

持保留意见。以小说中的伏击战为例，先是战士们“响起一排枪”，而后“聚精会神瞄着敌人射击”，在“三五排枪过后”“投出了手榴弹，冲出了荷花淀”，最后成功击沉敌人的大船，可以说，这是一场极为迅捷的战争，没有人员伤亡。或许这并不符合历史事实，因为胜利不会如此轻快地到来。作者孙犁着力于刻画“真善美”，回避描写战争丑恶的那面，然而丑恶也是现实的一部分，若有意回避，可能会给读者带来认知上的偏差，使人产生误解。

同学们，再见教学设计

课程基本信息

学科语文年级高二学期春季

课题小说人物的典型性——《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读

教科书书名：普通高中教科书《语文》（选择性必修）中册出版社：人民教育出版社___出版日期：2020年6月第1版

教学目标

研读《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》三个小说文本，学会分析人物的细节、动作、神态、心理等描写，进而概括人物形象。学会结合小说的时代背景和社会背景，分析人物的典型性体现在何处。

教学内容

教学重点：1.指导学生细节、动作、神态、心理等角度出发，提炼出有关小说人物形象的信息，并用准确的语言概括人物形象。

教学难点：1.引导学生将小说人物形象和小说中的社会环境与作品的时代背景结合起来考查，理解人物的典型性。

教学过程

第六课：游特色革命景点，识典型人物形象导入：为赓续革命传统，丰富课余生活，某校团委利用暑期时间，特举办“红星照耀中国"专题研学活动。随着活动的开展，我们依次来到了此次路途的第三、第四和第五站：小说《荷花淀》里的河北白洋淀景区，《小二黑结婚》里的山西刘家峧村以及《党费》所书写的闽粤赣地区某村，在这些地方，有许多人物给我们留下了深刻的印象……【学习任务一】小说人物形象探究三位作家创作的人物惟妙惟肖。请你从三部小说中推举一位你印象最深的人物，再从细节、动作、神态、心理等角度出发收集信息，概括其人物形象，并完成下表。说明：“相关描写”一栏填写小说里关于该人物的细节、动作、神态、心理等描写，可尽量抓取最能体现人物性格特征的典型例子；在概括人物形象时，需将其身份和性格特征结合起来，语言力求简洁、准确。明确：【学习任务二】人物典型性探究《荷花