小学语文新课标试卷命题设计的策略或者探索

小学语文新课标试卷命题设计的策略或者探索一、命题原则。稳中有变，变中求新，立足文本。注重基础知识，注重词语的积累和运用，突出考查学生的语言综合应用能力；贴近学生已有的生活经验、知识积累和情感体验，学生有话可说，乐于表达，题量适中，选材丰富，具有较强的时代感。二、命题的方向。1、基础性：命题的基础性就是要命题者立足文本，夯实基础，围绕识字与写字、积累与运用、感悟与理解、想象与表达、习惯与方法等方面来命题，正确引导教师在平时的教学中落实语文的本体。2、综合性：《语文课程标准》在评价建议部分指出语文课程评价要突出整体性和综合性，并把评价的内容具体化为五个方面（识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习）。3、创造性：命题力求有创意，摒弃过去那种机械、专制、沉闷的内容，体现语文学习重情感体验和感悟的特点。有利于学生思维的发散性和灵活性，展示学生个性化的理解与表达。4、生活性：要求考试内容的设计具有真实性、情景性，引导学生“关注生活、关注社会”，强化学生在生活中学语文、用语文的意识与能力。5、趣味性：形式的趣味性主要包括卷面活泼，命题语言轻松，富有亲和力、鼓励性等。内容的趣味性，一方面是指题型丰富，以不断刺激学生的大脑，增加学生答题的快乐，启迪学生心智；另一方面是指内容开放，让考试的过程成为学习的过程。6、差异性：《语文课程标准》指出：语文课程“要关注学生的个体差异和不同的学习需求”“在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。”在教学中，学生的差异是客观存在的，命题时要全面考虑学生的差异，努力拓宽试题的思维空间，尽量照顾各层次学生的差异，满足各层次学生的需求，力求让每个学生在考试中都能得到充分的展示，全面保护学生学习的自信心和积极性，促进学生的整体发展。

【典型试题举例】下面三个作文题，请你选择一个你最喜欢的写下来。

(1)能源紧张是当前全球化的问题。酷热难当，断电一定给你留下了难以磨灭的印象。请你以“断电”为话题，写一篇作文，可以写断电时发生的事，也可以进行想象，题目自拟。

(2)读了《×××》(试卷中的课外阅读短文)，你肯定有很多感想，请你根据这则短文写一篇读后感。

(3)在你学习、生活了六年的小学校园里，曾经发生过很多难以忘怀的事，留下许多记忆深刻的人。今天，请你提起笔来，写一写你即将离开母校时最想说的话。文体不限。题目自拟。

上面三个作文题，都是话题作文。话题材料都是学生有过生活体验的。三选一的话题作文，允许学生依照自己的兴趣和理解作出不同形式或内容的解答。由于每个人的生活经验、学习能力等不同，对同一问题的见解也会体现出自己个性化的色彩，所写的内容会有所不同。这样的题目给学生充分表露自己情感和价值观的空间，珍视了学生的独特体验，尊重了学生的个性和差异，有利于全体学生的健康发展。较好地为学生铺设了一个展示写作个性的平台。

三、命题的思路。（一）字词。看拼音写汉字、选择正确的读音、辨字组词、多音字组词、近义词反义词、褒义词贬义词、词语搭配、词语连线、成语、造句、近义词的选择填空1、看拼音写汉字、选择正确的读音、辨字组词、多音字组词、【典型试题举例】在正确的答案下画横线。呼号（háo

hào）

负荷（hè

hé）

装载（zǎizài）浪（费废）

（垦

恳）切

（历

厉）声（命题的价值取向很清楚：字音字形是语文学习中最基础的内容，教师必须紧抓不放。）2、近义词反义词，考察时设一个综合题；3、褒义词贬义词，选项择同类词语，尽量从书上凑，五、\t"/showweb/0/0/_blank"六年级考察课外能力。4、词语连线，覆盖面大。5、成语，重要类型，可以填空，按一定要求归类。【典型试题举例】根据句子意思，选择合适的词语填在括号里。自不量力回天乏术调兵遣将

足智多谋

变幻莫测

不计其数古今往来，战场上的形势往往（

）。就说“赤壁之战”吧，曹军80万，东吴军3万，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，（

），再怎么（

），也是（

）。不曾想东吴的将领（

），用火攻之计打得曹兵死伤（

），曹操败走华容道。评析：这是一道词语的积累运用题，依托课文《赤壁之战》的内容，设计语言运用的环境，考查学生对词语理解的准确程度与运用能力。6、造句（成语、关联词，融在其它题目里，体现综合性）7、近义词的选择填空（答案要特别清楚）（二）句子、段落。1、扩句、句式补充、句式仿写，如拟人的角度）、关联词语，如写前半句，补充后半句。2、日积月累：名言、对联、俗语、歇后语等。涉及到题目，可以填空，可以运用。比如，春天快到了，请你为家里写一副对联；写一句关于三国的歇后语。3、古诗文。【典型试题举例】古诗句（格言、名句等）积累运用题（1）初春，我信步来到郊外，柔和的春风拂面而来，好舒服。的确是”。瞧，各种各样的花儿竞相开放，红的、绿的、紫的……我不禁吟诵朱熹的诗句：“

”。春天如此充满生机，可要珍惜这春光哟，不是说“

”吗？（2）我国苏州的寒山寺是一个驰名中外的名胜古迹，每一个游苏州的人都必定要去游寒山寺。你知道寒山寺是因哪首诗得名的吗？你会默这首诗吗？你认为这首诗写得好在哪里？评析：以上几道积累运用题在命题上体现了这样的理念：1、注重创设运用的情境，创设运用的情境与简单地指定默写某个内容相比，好处在于避免死记硬背，使背诵必须跟理解相结合。2、注重